2010年4月8日，在中國2010年上海世博會進入后倒計時，作為東道主場館——上海館全體工作人員的服裝造型也終于揭開了其神秘面紗。令人矚目的是，承擔官方設(shè)計重任的是來自東華大學-萊佛士國際設(shè)計學院的學生團隊，而他們也是世博會上年輕的設(shè)計師。經(jīng)過九個月的創(chuàng)作，“永遠的新天地”服裝造型獲得了認可，并在發(fā)布會上驚艷亮相，贏得媒體的高度贊譽?！跋氲阶约耗軈⑴c世博會的幕后工作，感到非常榮幸。學院一直鼓勵我們在實踐中鍛煉，這次設(shè)計任務既是鍛煉也是挑戰(zhàn)，更是非常有意義的經(jīng)歷?！眮碜耘_灣的學生李依宸說。
東華大學-萊佛士國際設(shè)計專修學院（原拉薩爾國際設(shè)計學院）成立于1994年，是由中國教育部直屬重點、“211工程”院校東華大學，和亞太地區(qū)的創(chuàng)新設(shè)計與商業(yè)教育機構(gòu)新加坡萊佛士設(shè)計學院，合作成立的實行高等非學歷教育的中外合作辦學學院，也是萊佛士教育集團在中國的第一所學院。15年來，學院培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的設(shè)計及管理類人才，被譽為培養(yǎng)青年設(shè)計師的搖籃。萊佛士集團更已經(jīng)成為在亞太地區(qū)11個國家、31個城市投資并管理著包括碩士、本科、專科等各層次教育的33所院校的亞太地區(qū)大的跨國教育集團。經(jīng)萊佛士培養(yǎng)的畢業(yè)生已遍及中國及亞太地區(qū)設(shè)計和管理領(lǐng)域的各個行業(yè)層面。
是什么樣的秘訣令萊佛士培養(yǎng)出一批批國際化人才，又獲得了社會、企業(yè)、教育部門和學生的共同首肯？萊佛士教育集團中國區(qū)總裁周國礎(chǔ)認為，成功的關(guān)鍵是：利用集團寬廣的國際網(wǎng)絡大力引進國外先進教育資源，緊跟市場和企業(yè)的需求、緊跟國際趨勢，重視實踐、重視創(chuàng)新和創(chuàng)意、重視學生的雙語能力和國際視野的培養(yǎng)模式，這才是在中國取得良好成績和創(chuàng)出辦學特色的根本原因。
先進理念鑄就辦學特色
1994年萊佛士剛剛到中國的時候，周國礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)大陸很多的高中生只是以高考考上大學為目標，一年不行會復讀再考，而很少考慮自己的興趣或能力，更不用說未來的職業(yè)規(guī)劃，這個現(xiàn)象和社會上的傳統(tǒng)觀念是分不開的?！翱吹竭@一切的時候，我都會有說不出的滋味，覺得人生不應該這樣浪費。”當時周國礎(chǔ)心中就有了這樣一個愿望：讓學生多一個選擇，多一個圓夢的地方。
萊佛士引進了優(yōu)質(zhì)的境外教育資源，更帶來了先進的辦學理念，例如淡化書面考試、發(fā)揮學生的創(chuàng)造力、注重實踐能力、與職業(yè)市場緊密接軌等。
東華萊佛士以培養(yǎng)設(shè)計類人才為特色，令人驚訝的是，80%以上的學生在入學前沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)或相關(guān)專業(yè)的背景，更令人驚訝的是，作為一所非學歷的學院，每年新生中近30％是放棄高考選擇來此就讀的高中生；還有30%的學生獲得了國內(nèi)高校的錄取通知，經(jīng)過權(quán)衡卻寧可選擇放棄而來到這里。在東華萊佛士培養(yǎng)學生興趣和激發(fā)學生潛能、注重實踐性和應用性的鍛煉的教學模式下，學生逐漸掌握了符合行業(yè)發(fā)展需求的知識和技能。
在英國廣告公司擔任多媒體設(shè)計師的朱凌在進入東華萊佛士前，從來沒有學過美術(shù)，“剛剛開始時，我學得很不順利，每次素描課都是后一個交作品，有幾次都想放棄了。幸虧當時老師鼓勵我們，應該大膽按照自己的方式走下去，沒有學過美術(shù)的人，畫出來才會與眾不同。于是，我漸漸地開始越來越享受這個設(shè)計的過程了?！?BR> 萊佛士學院對人才培養(yǎng)的觀念也給傳統(tǒng)的教學模式帶來了新的啟示。曾經(jīng)在萊佛士任職的一位教授說，傳統(tǒng)上我們總是認為培養(yǎng)人才應該是陽春白雪式的教學，但萊佛士實行“寬進嚴出”，并且完全實行全英文教學以及與市場對接等措施，對國內(nèi)的設(shè)計人才培養(yǎng)帶來了不小的沖擊，推動了應用型專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展。
東華萊佛士學院的師資隊伍由130多位資深的外籍專家組成，他們來自美國、英國、法國等36個不同的國家和地區(qū)，大多數(shù)除了碩士以上的學歷，更擁有十年以上的從業(yè)經(jīng)驗。學院還有10%的海外留學生。這種比例，使師生可以進行大程度的思維與文化碰撞，在碰撞中開闊視野，從而實現(xiàn)真正的國際眼光。
平面設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生連姿雅的母親劉女士說：“這里的教學方式與眾不同，重視專業(yè)，英語教學與國際接軌，這是我們所看重的。學校也未使我們失望，孩子學到了扎實的專業(yè)知識和技術(shù)，畢業(yè)后也順利找到工作。我們慶幸當初高考落榜時，東華萊佛士為孩子提供了另一條走向成功的道路?！?BR> 周國礎(chǔ)告訴記者：“我發(fā)現(xiàn)在中國很多人都認為應用型人才的培養(yǎng)是低層次的。但實際上在很多發(fā)達國家，職業(yè)教育有很長的路可走，可以從職校一直讀到研究生、碩士。我們在推廣我們學院的同時也一直希望能夠把這個觀念傳達給社會”。
學院以人才發(fā)展中心和系主任推薦為模式，同各行業(yè)300多家國內(nèi)外公司長期保持著良好的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，其中不乏：路易威登，卡地亞，登喜路，阿瑪尼，耐克，阿迪達斯，匯豐銀行，渣打銀行，通用汽車和中國石化等在各自行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)。通過在企業(yè)一線的實習和鍛煉，學生們能及時將所學知識付諸實踐，盡快提高實際操作水平，達到優(yōu)秀企業(yè)人才標準；同時，頂尖企業(yè)良好的工作氛圍、工作習慣以及豐富的業(yè)內(nèi)資源會讓學生終生受益。
正是如此注重創(chuàng)意、貼近實際、面向國際的特色人才培養(yǎng)模式，讓各企業(yè)對學院的畢業(yè)生大加贊賞。HUGO BOSS人力資源主管來信說：“我們對你們的畢業(yè)生非常滿意。她在面試中很好地展現(xiàn)了她的知識和技能，以及流利的英語表達能力和扎實地時裝營銷方面的洞察力。”
優(yōu)質(zhì)管理保證教學質(zhì)量
在東華萊佛士上課有個特色，學生沒有課本，取而代之的是講義。不要小瞧這一頁頁的講義，這都是老師根據(jù)國際前沿的理論、設(shè)計總結(jié)出的精華。東華萊佛士的教員只是為學生做好“教材內(nèi)容的篩選”，把新、精簡的東西教給學生，而不用條條框框去框死學生的創(chuàng)新力。
目前，東華萊佛士下設(shè)有時裝設(shè)計、時裝營銷、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、多媒體設(shè)計、商業(yè)管理等多個專業(yè)。為了保證教學質(zhì)量，各專業(yè)的教學內(nèi)容每年會進行總結(jié)。“教材總結(jié)是萊佛士相當重視的一個辦學環(huán)節(jié)，由新加坡總部的學術(shù)總結(jié)委員會完成?！睋?jù)周國礎(chǔ)介紹，委員會將根據(jù)行業(yè)的新動態(tài)和潮流趨勢，更新調(diào)整教材內(nèi)容。據(jù)悉，東華萊佛士的教材內(nèi)容每2-3年就會有較大的調(diào)整。
學院對學生設(shè)立了“以人為本”的嚴格教育管理體系。學生家長嚴女士告訴記者，她兒子以前學習態(tài)度散漫，總是遲到早退。去了東華萊佛士之后，卻像變了個人一樣，每晚睡前都調(diào)好鬧鐘。原來學院采用的是先進的網(wǎng)上學生信息管理系統(tǒng)，要求教師每周更新學生的出勤狀態(tài)，對于缺課嚴重和學業(yè)表現(xiàn)欠佳的學生，學院要求任課教師和系經(jīng)理向相關(guān)學生發(fā)出書面學習建議書，并及時與家長聯(lián)系，從而能夠雙方合力，給予學習與思想輔導。
為了確保學生英語水平過關(guān)，對于那些難以達標的學生，學院嚴格規(guī)定：學生必須在進入第三年專業(yè)學習前達到雅思6.0的水平，否則必須繼續(xù)學習英語課程直至通過。H&M人力資源主管不無感嘆地說：“你們很多學生都是有天賦、勤奮和英語流利的?！?BR> 針對教師，學院提出“建設(shè)與管理具有‘萊佛士’特色的外籍教師與助教隊伍”。優(yōu)化人力資源、建設(shè)教師和助教隊伍一直是東華萊佛士學院辦學的重中之重。多年來該學院一直堅持和強化“教師聽課制度”、“助教聽課制度”結(jié)合“學生對教師評估系統(tǒng)”的三位一體的教師及教輔人員的管理與質(zhì)控工作。
在全面考察教師與助教的同時，學院每學期都會進行學生對教師的評估調(diào)查。在事實和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，學術(shù)總監(jiān)和院方對學生的意見和反饋進行反復探討，并由系主任如實傳達給各位講師，與之進行面談，并一起做出書面改進意見。在嚴謹教學體制的監(jiān)督指導下，學院建立起一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學規(guī)范好的特色優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
人才培養(yǎng)緊貼市場需求
學生良好的就業(yè)情況一直以來都是東華-萊佛士學院引以為傲的優(yōu)勢之一。據(jù)統(tǒng)計：自1997年起學院已有7000多名畢業(yè)生，65%的學生一畢業(yè)就找到了工作，95%的學生在畢業(yè)后3個月內(nèi)找到了工作；70%的學生就職于外資企業(yè)，40%從事于管理崗位；畢業(yè)生起薪平均達到4500元/月，高的達到30000元/月（赴法國標致雪鐵龍集團巴黎總部任設(shè)計師）。如此驕人成績的取得來自學院對學生就業(yè)工作的重視和努力。
學院將教育定位為一種社會服務，服務目標是終獲得企業(yè)、用人單位的認可，而要獲得這種認可就絕對不能與市場脫鉤。東華萊佛士的做法是鼓勵學生參加各類國際賽事，創(chuàng)造各種比賽機會，并給予大限度的指導與幫助。2009年，多媒體設(shè)計系的學生胡喧伊獲得新加坡Crowbar國際設(shè)計大賽視頻作品銅獎。她在獲獎后談到，“東華萊佛士的老師不像國內(nèi)大學老師一樣給你條條框框，他們更注重教會學生國際上流行的設(shè)計理念和風潮，并鼓勵學生去創(chuàng)造屬于自己的風格?！?BR> 在這種與時俱進的人才培養(yǎng)理念指導下，東華萊佛士的畢業(yè)生受到企業(yè)的追捧。學院每年2次的“校園招聘會”吸引了眾多國際知名企業(yè)參加，還有不少企業(yè)主動上門，其中不乏象Louis Vuitton，HUGO BOSS，Burberry，H&M等國際知名企業(yè)，甚至會當即簽訂聘用意向書。時裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的學生孟蔚，在“校園招聘會”拿到自己心儀的HUGO BOSS發(fā)出的offer。現(xiàn)在已經(jīng)是“高級買手”的她說起當時的情形還是有些激動，“感謝東華萊佛士學院給我提供了這么好的平臺，我很慶幸自己當初選擇了這個學校?！?BR> 除了高端招聘會，東華萊佛士學院每年都投入巨資，舉行大型年度作品展與時裝秀，眾多行業(yè)嘉賓和媒體受邀參加。這既是學生檢驗學習成果的機會，又是展示才華的舞臺，更是就業(yè)直通車，每年都會有眾多企業(yè)與畢業(yè)生當場達成用人意向。
學院還為學生創(chuàng)造眾多赴海外學習和交流的機會，使學生有機會登上國際設(shè)計舞臺展示自己的才華。2008年度有454名畢業(yè)生進入了知名的跨國企業(yè)工作，更有數(shù)位優(yōu)秀的畢業(yè)生得到了跨國企業(yè)海外工作的機會，比如時裝設(shè)計專業(yè)的趙曉霞（意大利米洛里奧集團），多媒體設(shè)計專業(yè)的張曉東和袁斐（新加坡海沃氏家具）。
在眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中，許多人在取得卓越成就的同時，也多次回到母校，與師弟師妹們分享成功的經(jīng)驗與心得。學院成立了校友會，提供了一個面向各屆畢業(yè)生的共同平臺，從而使其進一步發(fā)展為能讓更多校友終生享用的人脈資源庫。
出眾的專業(yè)素質(zhì)、一流的外語能力、過硬的動手能力，一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生成為東華萊佛士好的“產(chǎn)品與資源”。
15年經(jīng)驗助力中國教育
“15年的辦學經(jīng)驗，我們把在上海的辦學成功經(jīng)驗運用到了在全國各地開展的辦學項目中，也希望把先進的管理經(jīng)驗和我們一些應用性強的教育項目引進到其他地區(qū)”，周國礎(chǔ)說。經(jīng)過15年的發(fā)展，萊佛士教育集團目前在國內(nèi)的八個城市建立了合作辦學的學校，自2007年起在上海、天津、安徽、陜西、河北等地投資民辦教育。
日前國家未來十年教育發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海市的教育發(fā)展規(guī)劃綱要都提到：“鼓勵各級各類學校開展多種形式的國際交流與合作，辦好若干所示范性的中外合作機構(gòu)和一批中外合作辦學項目，探索多種方式利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源?！边@也意味著萊佛士學院的經(jīng)驗和特色正變得越來越重要。
但目前引進外資投資教育和發(fā)展合作辦學面臨諸多挑戰(zhàn)。一是如何通過引進國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)中國發(fā)展急需的大批高質(zhì)量人才。比如，在培養(yǎng)跨國公司需要的人才方面，我們還存在很大差距。我們有責任在人才培養(yǎng)的體制機制、方式方法上進行探索。二是如何開展辦學體制、方法和人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新。
“我們既是在國際合作辦學中的管理者、辦學者，也是在這里的雇傭者，之前說的這些人才差距等問題我們也都有切身的體會”，周國礎(chǔ)表示，15年專注的辦學實踐表明，教育的品牌化、集團化有著積極意義。品牌代表了特色，創(chuàng)立有特色、有創(chuàng)意的教學模式,應成為教育改革的重要組成部分。集團化代表了一個被市場認可的教學模式和機構(gòu)，能以較快的速度復制和推廣。因此，品牌化和集團化發(fā)展是中國教育做大做強、和國際接軌的必要過程。高校的數(shù)量并不代表教育的真正水平，而國際認可的教育品牌、在國際上有影響力的高校，才是教育強盛的標志。
15年的風雨辦學路，萊佛士教育集團歷經(jīng)坎坷的艱辛與成功的喜悅，正在邁向更廣闊的天地。4月16日的2010年度萊佛士“遠景”主題畢業(yè)秀，盛況空前、嘉賓云集，絢爛的舞臺、豐富的展示和輕松融洽的交流讓這一天成為了“萊佛士節(jié)日”，而時裝秀更是贏得了滿場喝彩?？赐赀@場畢業(yè)展示后，F(xiàn)erragamo人力資源總監(jiān)Alessandro說：“這真是一場符合國際標準的時裝秀。學生在線條、顏色和面料上的才能令我激動和興奮”。東華大學副校長劉春紅女士說：“萊佛士的辦學模式非常值得借鑒，我們希望通過中外合作，把國內(nèi)外的辦學經(jīng)驗進行融合”；中國服裝設(shè)計師協(xié)會副主席張渭源教授說：“萊佛士在實踐教育上做得非常好，貼合了市場需求”。新加坡駐滬總領(lǐng)事葉偉杰先生說：“萊佛士教育集團把新加坡及其他國家良好的辦學經(jīng)驗和資源帶入了中國，而他們無論在哪里辦學都能保持教育質(zhì)量”。
對于如今的學院來說，真正的成功不僅僅在于引進優(yōu)質(zhì)的教育資源，更關(guān)鍵的是通過國際辦學引進先進的辦學理念和文化；不僅僅在于讓學生增加選擇，更重要的是能夠推動國內(nèi)教育共同發(fā)展；不僅僅在于將自身打造成中外合作辦學的典范，更有意義的是將成功的經(jīng)驗與更多人分享，促進國內(nèi)教育在品牌化、集團化、國際化道路上越走越遠。
東華大學-萊佛士國際設(shè)計專修學院（原拉薩爾國際設(shè)計學院）成立于1994年，是由中國教育部直屬重點、“211工程”院校東華大學，和亞太地區(qū)的創(chuàng)新設(shè)計與商業(yè)教育機構(gòu)新加坡萊佛士設(shè)計學院，合作成立的實行高等非學歷教育的中外合作辦學學院，也是萊佛士教育集團在中國的第一所學院。15年來，學院培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的設(shè)計及管理類人才，被譽為培養(yǎng)青年設(shè)計師的搖籃。萊佛士集團更已經(jīng)成為在亞太地區(qū)11個國家、31個城市投資并管理著包括碩士、本科、專科等各層次教育的33所院校的亞太地區(qū)大的跨國教育集團。經(jīng)萊佛士培養(yǎng)的畢業(yè)生已遍及中國及亞太地區(qū)設(shè)計和管理領(lǐng)域的各個行業(yè)層面。
是什么樣的秘訣令萊佛士培養(yǎng)出一批批國際化人才，又獲得了社會、企業(yè)、教育部門和學生的共同首肯？萊佛士教育集團中國區(qū)總裁周國礎(chǔ)認為，成功的關(guān)鍵是：利用集團寬廣的國際網(wǎng)絡大力引進國外先進教育資源，緊跟市場和企業(yè)的需求、緊跟國際趨勢，重視實踐、重視創(chuàng)新和創(chuàng)意、重視學生的雙語能力和國際視野的培養(yǎng)模式，這才是在中國取得良好成績和創(chuàng)出辦學特色的根本原因。
先進理念鑄就辦學特色
1994年萊佛士剛剛到中國的時候，周國礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)大陸很多的高中生只是以高考考上大學為目標，一年不行會復讀再考，而很少考慮自己的興趣或能力，更不用說未來的職業(yè)規(guī)劃，這個現(xiàn)象和社會上的傳統(tǒng)觀念是分不開的?！翱吹竭@一切的時候，我都會有說不出的滋味，覺得人生不應該這樣浪費。”當時周國礎(chǔ)心中就有了這樣一個愿望：讓學生多一個選擇，多一個圓夢的地方。
萊佛士引進了優(yōu)質(zhì)的境外教育資源，更帶來了先進的辦學理念，例如淡化書面考試、發(fā)揮學生的創(chuàng)造力、注重實踐能力、與職業(yè)市場緊密接軌等。
東華萊佛士以培養(yǎng)設(shè)計類人才為特色，令人驚訝的是，80%以上的學生在入學前沒有任何美術(shù)基礎(chǔ)或相關(guān)專業(yè)的背景，更令人驚訝的是，作為一所非學歷的學院，每年新生中近30％是放棄高考選擇來此就讀的高中生；還有30%的學生獲得了國內(nèi)高校的錄取通知，經(jīng)過權(quán)衡卻寧可選擇放棄而來到這里。在東華萊佛士培養(yǎng)學生興趣和激發(fā)學生潛能、注重實踐性和應用性的鍛煉的教學模式下，學生逐漸掌握了符合行業(yè)發(fā)展需求的知識和技能。
在英國廣告公司擔任多媒體設(shè)計師的朱凌在進入東華萊佛士前，從來沒有學過美術(shù)，“剛剛開始時，我學得很不順利，每次素描課都是后一個交作品，有幾次都想放棄了。幸虧當時老師鼓勵我們，應該大膽按照自己的方式走下去，沒有學過美術(shù)的人，畫出來才會與眾不同。于是，我漸漸地開始越來越享受這個設(shè)計的過程了?！?BR> 萊佛士學院對人才培養(yǎng)的觀念也給傳統(tǒng)的教學模式帶來了新的啟示。曾經(jīng)在萊佛士任職的一位教授說，傳統(tǒng)上我們總是認為培養(yǎng)人才應該是陽春白雪式的教學，但萊佛士實行“寬進嚴出”，并且完全實行全英文教學以及與市場對接等措施，對國內(nèi)的設(shè)計人才培養(yǎng)帶來了不小的沖擊，推動了應用型專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展。
東華萊佛士學院的師資隊伍由130多位資深的外籍專家組成，他們來自美國、英國、法國等36個不同的國家和地區(qū)，大多數(shù)除了碩士以上的學歷，更擁有十年以上的從業(yè)經(jīng)驗。學院還有10%的海外留學生。這種比例，使師生可以進行大程度的思維與文化碰撞，在碰撞中開闊視野，從而實現(xiàn)真正的國際眼光。
平面設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生連姿雅的母親劉女士說：“這里的教學方式與眾不同，重視專業(yè)，英語教學與國際接軌，這是我們所看重的。學校也未使我們失望，孩子學到了扎實的專業(yè)知識和技術(shù)，畢業(yè)后也順利找到工作。我們慶幸當初高考落榜時，東華萊佛士為孩子提供了另一條走向成功的道路?！?BR> 周國礎(chǔ)告訴記者：“我發(fā)現(xiàn)在中國很多人都認為應用型人才的培養(yǎng)是低層次的。但實際上在很多發(fā)達國家，職業(yè)教育有很長的路可走，可以從職校一直讀到研究生、碩士。我們在推廣我們學院的同時也一直希望能夠把這個觀念傳達給社會”。
學院以人才發(fā)展中心和系主任推薦為模式，同各行業(yè)300多家國內(nèi)外公司長期保持著良好的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，其中不乏：路易威登，卡地亞，登喜路，阿瑪尼，耐克，阿迪達斯，匯豐銀行，渣打銀行，通用汽車和中國石化等在各自行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)軍企業(yè)。通過在企業(yè)一線的實習和鍛煉，學生們能及時將所學知識付諸實踐，盡快提高實際操作水平，達到優(yōu)秀企業(yè)人才標準；同時，頂尖企業(yè)良好的工作氛圍、工作習慣以及豐富的業(yè)內(nèi)資源會讓學生終生受益。
正是如此注重創(chuàng)意、貼近實際、面向國際的特色人才培養(yǎng)模式，讓各企業(yè)對學院的畢業(yè)生大加贊賞。HUGO BOSS人力資源主管來信說：“我們對你們的畢業(yè)生非常滿意。她在面試中很好地展現(xiàn)了她的知識和技能，以及流利的英語表達能力和扎實地時裝營銷方面的洞察力。”
優(yōu)質(zhì)管理保證教學質(zhì)量
在東華萊佛士上課有個特色，學生沒有課本，取而代之的是講義。不要小瞧這一頁頁的講義，這都是老師根據(jù)國際前沿的理論、設(shè)計總結(jié)出的精華。東華萊佛士的教員只是為學生做好“教材內(nèi)容的篩選”，把新、精簡的東西教給學生，而不用條條框框去框死學生的創(chuàng)新力。
目前，東華萊佛士下設(shè)有時裝設(shè)計、時裝營銷、平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、多媒體設(shè)計、商業(yè)管理等多個專業(yè)。為了保證教學質(zhì)量，各專業(yè)的教學內(nèi)容每年會進行總結(jié)。“教材總結(jié)是萊佛士相當重視的一個辦學環(huán)節(jié)，由新加坡總部的學術(shù)總結(jié)委員會完成?！睋?jù)周國礎(chǔ)介紹，委員會將根據(jù)行業(yè)的新動態(tài)和潮流趨勢，更新調(diào)整教材內(nèi)容。據(jù)悉，東華萊佛士的教材內(nèi)容每2-3年就會有較大的調(diào)整。
學院對學生設(shè)立了“以人為本”的嚴格教育管理體系。學生家長嚴女士告訴記者，她兒子以前學習態(tài)度散漫，總是遲到早退。去了東華萊佛士之后，卻像變了個人一樣，每晚睡前都調(diào)好鬧鐘。原來學院采用的是先進的網(wǎng)上學生信息管理系統(tǒng)，要求教師每周更新學生的出勤狀態(tài)，對于缺課嚴重和學業(yè)表現(xiàn)欠佳的學生，學院要求任課教師和系經(jīng)理向相關(guān)學生發(fā)出書面學習建議書，并及時與家長聯(lián)系，從而能夠雙方合力，給予學習與思想輔導。
為了確保學生英語水平過關(guān)，對于那些難以達標的學生，學院嚴格規(guī)定：學生必須在進入第三年專業(yè)學習前達到雅思6.0的水平，否則必須繼續(xù)學習英語課程直至通過。H&M人力資源主管不無感嘆地說：“你們很多學生都是有天賦、勤奮和英語流利的?！?BR> 針對教師，學院提出“建設(shè)與管理具有‘萊佛士’特色的外籍教師與助教隊伍”。優(yōu)化人力資源、建設(shè)教師和助教隊伍一直是東華萊佛士學院辦學的重中之重。多年來該學院一直堅持和強化“教師聽課制度”、“助教聽課制度”結(jié)合“學生對教師評估系統(tǒng)”的三位一體的教師及教輔人員的管理與質(zhì)控工作。
在全面考察教師與助教的同時，學院每學期都會進行學生對教師的評估調(diào)查。在事實和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，學術(shù)總監(jiān)和院方對學生的意見和反饋進行反復探討，并由系主任如實傳達給各位講師，與之進行面談，并一起做出書面改進意見。在嚴謹教學體制的監(jiān)督指導下，學院建立起一支專業(yè)素養(yǎng)高、教學規(guī)范好的特色優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
人才培養(yǎng)緊貼市場需求
學生良好的就業(yè)情況一直以來都是東華-萊佛士學院引以為傲的優(yōu)勢之一。據(jù)統(tǒng)計：自1997年起學院已有7000多名畢業(yè)生，65%的學生一畢業(yè)就找到了工作，95%的學生在畢業(yè)后3個月內(nèi)找到了工作；70%的學生就職于外資企業(yè)，40%從事于管理崗位；畢業(yè)生起薪平均達到4500元/月，高的達到30000元/月（赴法國標致雪鐵龍集團巴黎總部任設(shè)計師）。如此驕人成績的取得來自學院對學生就業(yè)工作的重視和努力。
學院將教育定位為一種社會服務，服務目標是終獲得企業(yè)、用人單位的認可，而要獲得這種認可就絕對不能與市場脫鉤。東華萊佛士的做法是鼓勵學生參加各類國際賽事，創(chuàng)造各種比賽機會，并給予大限度的指導與幫助。2009年，多媒體設(shè)計系的學生胡喧伊獲得新加坡Crowbar國際設(shè)計大賽視頻作品銅獎。她在獲獎后談到，“東華萊佛士的老師不像國內(nèi)大學老師一樣給你條條框框，他們更注重教會學生國際上流行的設(shè)計理念和風潮，并鼓勵學生去創(chuàng)造屬于自己的風格?！?BR> 在這種與時俱進的人才培養(yǎng)理念指導下，東華萊佛士的畢業(yè)生受到企業(yè)的追捧。學院每年2次的“校園招聘會”吸引了眾多國際知名企業(yè)參加，還有不少企業(yè)主動上門，其中不乏象Louis Vuitton，HUGO BOSS，Burberry，H&M等國際知名企業(yè)，甚至會當即簽訂聘用意向書。時裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的學生孟蔚，在“校園招聘會”拿到自己心儀的HUGO BOSS發(fā)出的offer。現(xiàn)在已經(jīng)是“高級買手”的她說起當時的情形還是有些激動，“感謝東華萊佛士學院給我提供了這么好的平臺，我很慶幸自己當初選擇了這個學校?！?BR> 除了高端招聘會，東華萊佛士學院每年都投入巨資，舉行大型年度作品展與時裝秀，眾多行業(yè)嘉賓和媒體受邀參加。這既是學生檢驗學習成果的機會，又是展示才華的舞臺，更是就業(yè)直通車，每年都會有眾多企業(yè)與畢業(yè)生當場達成用人意向。
學院還為學生創(chuàng)造眾多赴海外學習和交流的機會，使學生有機會登上國際設(shè)計舞臺展示自己的才華。2008年度有454名畢業(yè)生進入了知名的跨國企業(yè)工作，更有數(shù)位優(yōu)秀的畢業(yè)生得到了跨國企業(yè)海外工作的機會，比如時裝設(shè)計專業(yè)的趙曉霞（意大利米洛里奧集團），多媒體設(shè)計專業(yè)的張曉東和袁斐（新加坡海沃氏家具）。
在眾多優(yōu)秀畢業(yè)生中，許多人在取得卓越成就的同時，也多次回到母校，與師弟師妹們分享成功的經(jīng)驗與心得。學院成立了校友會，提供了一個面向各屆畢業(yè)生的共同平臺，從而使其進一步發(fā)展為能讓更多校友終生享用的人脈資源庫。
出眾的專業(yè)素質(zhì)、一流的外語能力、過硬的動手能力，一屆又一屆的優(yōu)秀畢業(yè)生成為東華萊佛士好的“產(chǎn)品與資源”。
15年經(jīng)驗助力中國教育
“15年的辦學經(jīng)驗，我們把在上海的辦學成功經(jīng)驗運用到了在全國各地開展的辦學項目中，也希望把先進的管理經(jīng)驗和我們一些應用性強的教育項目引進到其他地區(qū)”，周國礎(chǔ)說。經(jīng)過15年的發(fā)展，萊佛士教育集團目前在國內(nèi)的八個城市建立了合作辦學的學校，自2007年起在上海、天津、安徽、陜西、河北等地投資民辦教育。
日前國家未來十年教育發(fā)展規(guī)劃綱要以及上海市的教育發(fā)展規(guī)劃綱要都提到：“鼓勵各級各類學校開展多種形式的國際交流與合作，辦好若干所示范性的中外合作機構(gòu)和一批中外合作辦學項目，探索多種方式利用國外優(yōu)質(zhì)教育資源?！边@也意味著萊佛士學院的經(jīng)驗和特色正變得越來越重要。
但目前引進外資投資教育和發(fā)展合作辦學面臨諸多挑戰(zhàn)。一是如何通過引進國際優(yōu)質(zhì)資源培養(yǎng)中國發(fā)展急需的大批高質(zhì)量人才。比如，在培養(yǎng)跨國公司需要的人才方面，我們還存在很大差距。我們有責任在人才培養(yǎng)的體制機制、方式方法上進行探索。二是如何開展辦學體制、方法和人才培養(yǎng)方式的創(chuàng)新。
“我們既是在國際合作辦學中的管理者、辦學者，也是在這里的雇傭者，之前說的這些人才差距等問題我們也都有切身的體會”，周國礎(chǔ)表示，15年專注的辦學實踐表明，教育的品牌化、集團化有著積極意義。品牌代表了特色，創(chuàng)立有特色、有創(chuàng)意的教學模式,應成為教育改革的重要組成部分。集團化代表了一個被市場認可的教學模式和機構(gòu)，能以較快的速度復制和推廣。因此，品牌化和集團化發(fā)展是中國教育做大做強、和國際接軌的必要過程。高校的數(shù)量并不代表教育的真正水平，而國際認可的教育品牌、在國際上有影響力的高校，才是教育強盛的標志。
15年的風雨辦學路，萊佛士教育集團歷經(jīng)坎坷的艱辛與成功的喜悅，正在邁向更廣闊的天地。4月16日的2010年度萊佛士“遠景”主題畢業(yè)秀，盛況空前、嘉賓云集，絢爛的舞臺、豐富的展示和輕松融洽的交流讓這一天成為了“萊佛士節(jié)日”，而時裝秀更是贏得了滿場喝彩?？赐赀@場畢業(yè)展示后，F(xiàn)erragamo人力資源總監(jiān)Alessandro說：“這真是一場符合國際標準的時裝秀。學生在線條、顏色和面料上的才能令我激動和興奮”。東華大學副校長劉春紅女士說：“萊佛士的辦學模式非常值得借鑒，我們希望通過中外合作，把國內(nèi)外的辦學經(jīng)驗進行融合”；中國服裝設(shè)計師協(xié)會副主席張渭源教授說：“萊佛士在實踐教育上做得非常好，貼合了市場需求”。新加坡駐滬總領(lǐng)事葉偉杰先生說：“萊佛士教育集團把新加坡及其他國家良好的辦學經(jīng)驗和資源帶入了中國，而他們無論在哪里辦學都能保持教育質(zhì)量”。
對于如今的學院來說，真正的成功不僅僅在于引進優(yōu)質(zhì)的教育資源，更關(guān)鍵的是通過國際辦學引進先進的辦學理念和文化；不僅僅在于讓學生增加選擇，更重要的是能夠推動國內(nèi)教育共同發(fā)展；不僅僅在于將自身打造成中外合作辦學的典范，更有意義的是將成功的經(jīng)驗與更多人分享，促進國內(nèi)教育在品牌化、集團化、國際化道路上越走越遠。