高考即將放榜，連日來高校紛紛舉行招生咨詢會，考生家長們也是處處趕場，渴望能為孩子搜到第一手資料。2010年廣東首次實行平行志愿，不少家長和考生心里沒底，以往的院校錄取分數(shù)究竟還能作參考嗎？2010年還會不會有降分補錄的機會？連日來，信息時報記者采訪大量考生家長，總結(jié)了九大焦點問題。
問題1
歷年分數(shù)線能作參考嗎？
在咨詢會上，家長們關心的問題幾乎都圍繞在“錄取分數(shù)線”上。平行志愿打破了原有的填報方式，歷年來的錄取分數(shù)線還能不能作參考？學校2010年的分數(shù)線會是多少？不少家長要求學?！肮婪帧薄?BR> 對此，廣外、華師、廣大等多所高校招生辦負責人表示，2010年全新的高考模式，加上廣東第一次實行平行志愿，目前很難預測2010年分數(shù)線。不過平均分的參考價值可能會更大。
另外，平行志愿會“高分高錄”，第一志愿報考的學校，錄取的可能性就很大，后面兩個志愿要注意“穩(wěn)”和“?！?。
問題2
2010年還會不會有補錄？
多年來廣東省高考錄取各批次都會有一次補錄的機會？2010年廣東實行平行志愿了，還會有補錄嗎？在大學城舉行的十所高校咨詢會上，該問題在多所院校的攤位前被家長提到。
對此，廣東省教育考試院負責人做客網(wǎng)站時明確表示，2010年廣東實行平行志愿，且每一批都有兩組，還設有預投檔，減少了考生落榜風險。完不成招生計劃的院校，在完成第一院校志愿組和第二院校志愿組錄取后，會適當降低錄取線，征集志愿?？忌顖笳骷驹负螅憬M織高校錄取，即補錄。
2010年補錄的機會大么？有高校的招生辦老師提醒家長，由于2010年廣東實行平行志愿，由志愿優(yōu)先轉(zhuǎn)變?yōu)榉謹?shù)優(yōu)先，所以許多學校可能在第一志愿組就完成招生計劃，較好學校補錄的名額將大大減少。
問題3
投檔比例到底是多少？
高考設有投檔比例，往年都是1∶1.1，2010年是平行志愿，聽說投檔比例有所減少？這是不是意味著孩子的錄取機會大了？
對此，廣東省教育考試院有負責人表示，預投檔時，投檔比例為1∶1.05。正式投檔時，省招生辦公室根據(jù)高校最終確定的招生計劃及投檔比例，按投檔原則進行第一組院校志愿投檔。未按時上報招生計劃及投檔比例的高校，按各高校原公布的招生計劃以1∶1比例投檔。第二組院校志愿投檔時不再預投檔，按缺額情況1∶1比例投檔。征集志愿投檔時，在填報征集志愿資格線上，按平行志愿投檔原則，以1∶1比例投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
問題4
畢業(yè)后“飯碗”穩(wěn)不穩(wěn)？
盡管只是高中畢業(yè)生，但不少考生都已經(jīng)開始考慮以后的“飯碗”在哪里。一位姓陳的考生來到南方醫(yī)科大學的咨詢攤位前，直接詢問老師：“我以后想在大醫(yī)院做醫(yī)生，應該填報你們哪個專業(yè)？”而另一位考生則詢問湛江師范學院的老師，“現(xiàn)在是初中老師的需求大一點還是小學老師的需求大？”而家長在咨詢時，總少不了問一句，“這個專業(yè)讀完以后是干什么的？工作難不難找？”
廣州大學2010年新開設的“粵鐵班”，由于承諾安排學生畢業(yè)后往鐵路等行業(yè)部門工作，被家長認為是“鐵飯碗”，許多考生和家長前往咨詢細節(jié)。
對此，高校表示，專業(yè)的冷熱是相對的，飯碗的穩(wěn)定也是相對的。家長們可以多留意高校的招生簡章，上面都有公布多年來各專業(yè)的就業(yè)率。不過記者發(fā)現(xiàn)，不少家長對各高校提供的就業(yè)情況介紹并不“買單”，“招生簡介都寫著95%以上，每個專業(yè)都說好。如果是真實，那為什么大學生找工作還那么難？”
問題5
高校有哪些特色班？
在咨詢會上，家長和考生詢問，學校是否有開設類似于“特色班”、“精英班”、“創(chuàng)新班”的舉措，家長表示，現(xiàn)在讀大學越來越大眾化，如果能夠進入到這些小班，學校能夠給這些學生“開小灶”，更像“精英化”教學，家長會更放心。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，2010年為了吸引考生，不少高校都設立了特色班，比如，廣外設有國際商務精英班，廣州醫(yī)學院開設了“南山班”，廣州大學開了“粵鐵班”等。不同的小灶班各有特色，家長可以多看招生簡章。
問題6
進了爛專業(yè)咋辦？
平行志愿下，稍有不慎就可能落榜，對此，老師們都建議在專業(yè)是否服從中填寫“服從”字樣，但是如果真的進了不好的專業(yè)，進校后還能不能變呢？在咨詢會上，不少家長們對于“專業(yè)服從”有異議。
記者采訪多所高校獲悉，目前各校對于雙學位修讀的限制越來越少，開設的專業(yè)選擇也越來越多。比如，華農(nóng)就規(guī)定學生只要有精力都可讀雙學位，校內(nèi)所有專業(yè)都可以申請，4年可同時畢業(yè)?？梢院芎玫慕鉀Q考生害怕錄取到不喜歡專業(yè)的問題。
廣東商學院的老師表示，學生一年后成績排名在全年級前15%的學生可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，前三個學期平均成績在75分以上的學生則可以修讀第二學位。廣州大學目前可修讀的雙學位專業(yè)有16個，但都是文管類的專業(yè)，理工科暫時還沒開設。
問題7
招生計劃少會否被擠掉？
在咨詢會上，許多家長和考生拿著招生簡章，不斷地對比各校的招生人數(shù)。有家長表示，招生人數(shù)太少，怕被擠下來。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，2010年不少重點高校都增加了在廣東的招生計劃。比如華南師范大學增加了200個師范生計劃。大多數(shù)院校的招生計劃基本與去年持平，也有個別院校變動。例如，廣東技術師范學院2010年增加1200個名額，同時新增建筑電氣與智能化、日語和服裝設計與工程三個新專業(yè)；廣東海洋大學本科增加100人。廣東第二師范學院2010年開始招收本科生，計劃招收省內(nèi)學生2000名，主要是師范類專業(yè)為主。
問題8
職業(yè)測評究竟有沒有用？
考生對自己的興趣和方向比較模糊？不用怕！近日舉行的高招咨詢會上，多所高校專門設置了“職業(yè)測評與指導區(qū)”。學生在門外領取測評表，填完后交由專業(yè)老師指導，吸引了不少考生，現(xiàn)場十幾名職業(yè)規(guī)劃老師應接不暇，根據(jù)學生的測試情況進行剖析，并為學生的職業(yè)選擇作出建議。但現(xiàn)場有不少考生和家長擔心，“這些測評究竟有沒有用，根據(jù)指導報的專業(yè)真的一定適合孩子嗎？”
對此，記者采訪了廣州多所高校招生辦負責人，負責人表示，測評對孩子應該有一定的幫助，其中設計的問題都是根據(jù)孩子的內(nèi)心需要來回答，結(jié)果是真實的，測評可以讓孩子更了解自己的職業(yè)興趣，并以此指導自己去報讀專業(yè)。
這種測試有一定的指導意義，可以作填報志愿時專業(yè)選擇的參考，但也不用過于完全相信。
問題9
是在本部還是分校就讀？
連日來，廣州多所高校都被逼問，新生到底是在廣州讀書還是在其它城市。據(jù)悉，包括中大、暨大、廣東商學院等高校在內(nèi)，都分設了不同的校區(qū)，比如，中大規(guī)定，新生有的在珠海校區(qū)，有的在大學城校區(qū)。廣東商學院則規(guī)定大部分學生頭一兩年在佛山三水就讀。暨南大學則有部分專業(yè)學生需在珠海就讀。在廣東商學院咨詢攤位前，考生不斷逼問“是四年都在佛山三水還是大三的時候可以回廣州？”不少家長都表示，希望孩子在廣州讀大學，在廣州找工作。
家長們的要求讓高校實在“吃不消”，五邑大學的老師則向記者抱怨：“沒辦法，五邑大學身在二線城市，按照以往，廣州的孩子都不想到‘鄉(xiāng)下’。”
（信息時報）
問題1
歷年分數(shù)線能作參考嗎？
在咨詢會上，家長們關心的問題幾乎都圍繞在“錄取分數(shù)線”上。平行志愿打破了原有的填報方式，歷年來的錄取分數(shù)線還能不能作參考？學校2010年的分數(shù)線會是多少？不少家長要求學?！肮婪帧薄?BR> 對此，廣外、華師、廣大等多所高校招生辦負責人表示，2010年全新的高考模式，加上廣東第一次實行平行志愿，目前很難預測2010年分數(shù)線。不過平均分的參考價值可能會更大。
另外，平行志愿會“高分高錄”，第一志愿報考的學校，錄取的可能性就很大，后面兩個志愿要注意“穩(wěn)”和“?！?。
問題2
2010年還會不會有補錄？
多年來廣東省高考錄取各批次都會有一次補錄的機會？2010年廣東實行平行志愿了，還會有補錄嗎？在大學城舉行的十所高校咨詢會上，該問題在多所院校的攤位前被家長提到。
對此，廣東省教育考試院負責人做客網(wǎng)站時明確表示，2010年廣東實行平行志愿，且每一批都有兩組，還設有預投檔，減少了考生落榜風險。完不成招生計劃的院校，在完成第一院校志愿組和第二院校志愿組錄取后，會適當降低錄取線，征集志愿?？忌顖笳骷驹负螅憬M織高校錄取，即補錄。
2010年補錄的機會大么？有高校的招生辦老師提醒家長，由于2010年廣東實行平行志愿，由志愿優(yōu)先轉(zhuǎn)變?yōu)榉謹?shù)優(yōu)先，所以許多學校可能在第一志愿組就完成招生計劃，較好學校補錄的名額將大大減少。
問題3
投檔比例到底是多少？
高考設有投檔比例，往年都是1∶1.1，2010年是平行志愿，聽說投檔比例有所減少？這是不是意味著孩子的錄取機會大了？
對此，廣東省教育考試院有負責人表示，預投檔時，投檔比例為1∶1.05。正式投檔時，省招生辦公室根據(jù)高校最終確定的招生計劃及投檔比例，按投檔原則進行第一組院校志愿投檔。未按時上報招生計劃及投檔比例的高校，按各高校原公布的招生計劃以1∶1比例投檔。第二組院校志愿投檔時不再預投檔，按缺額情況1∶1比例投檔。征集志愿投檔時，在填報征集志愿資格線上，按平行志愿投檔原則，以1∶1比例投檔，由高校擇優(yōu)錄取。
問題4
畢業(yè)后“飯碗”穩(wěn)不穩(wěn)？
盡管只是高中畢業(yè)生，但不少考生都已經(jīng)開始考慮以后的“飯碗”在哪里。一位姓陳的考生來到南方醫(yī)科大學的咨詢攤位前，直接詢問老師：“我以后想在大醫(yī)院做醫(yī)生，應該填報你們哪個專業(yè)？”而另一位考生則詢問湛江師范學院的老師，“現(xiàn)在是初中老師的需求大一點還是小學老師的需求大？”而家長在咨詢時，總少不了問一句，“這個專業(yè)讀完以后是干什么的？工作難不難找？”
廣州大學2010年新開設的“粵鐵班”，由于承諾安排學生畢業(yè)后往鐵路等行業(yè)部門工作，被家長認為是“鐵飯碗”，許多考生和家長前往咨詢細節(jié)。
對此，高校表示，專業(yè)的冷熱是相對的，飯碗的穩(wěn)定也是相對的。家長們可以多留意高校的招生簡章，上面都有公布多年來各專業(yè)的就業(yè)率。不過記者發(fā)現(xiàn)，不少家長對各高校提供的就業(yè)情況介紹并不“買單”，“招生簡介都寫著95%以上，每個專業(yè)都說好。如果是真實，那為什么大學生找工作還那么難？”
問題5
高校有哪些特色班？
在咨詢會上，家長和考生詢問，學校是否有開設類似于“特色班”、“精英班”、“創(chuàng)新班”的舉措，家長表示，現(xiàn)在讀大學越來越大眾化，如果能夠進入到這些小班，學校能夠給這些學生“開小灶”，更像“精英化”教學，家長會更放心。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，2010年為了吸引考生，不少高校都設立了特色班，比如，廣外設有國際商務精英班，廣州醫(yī)學院開設了“南山班”，廣州大學開了“粵鐵班”等。不同的小灶班各有特色，家長可以多看招生簡章。
問題6
進了爛專業(yè)咋辦？
平行志愿下，稍有不慎就可能落榜，對此，老師們都建議在專業(yè)是否服從中填寫“服從”字樣，但是如果真的進了不好的專業(yè)，進校后還能不能變呢？在咨詢會上，不少家長們對于“專業(yè)服從”有異議。
記者采訪多所高校獲悉，目前各校對于雙學位修讀的限制越來越少，開設的專業(yè)選擇也越來越多。比如，華農(nóng)就規(guī)定學生只要有精力都可讀雙學位，校內(nèi)所有專業(yè)都可以申請，4年可同時畢業(yè)?？梢院芎玫慕鉀Q考生害怕錄取到不喜歡專業(yè)的問題。
廣東商學院的老師表示，學生一年后成績排名在全年級前15%的學生可申請轉(zhuǎn)專業(yè)，前三個學期平均成績在75分以上的學生則可以修讀第二學位。廣州大學目前可修讀的雙學位專業(yè)有16個，但都是文管類的專業(yè)，理工科暫時還沒開設。
問題7
招生計劃少會否被擠掉？
在咨詢會上，許多家長和考生拿著招生簡章，不斷地對比各校的招生人數(shù)。有家長表示，招生人數(shù)太少，怕被擠下來。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，2010年不少重點高校都增加了在廣東的招生計劃。比如華南師范大學增加了200個師范生計劃。大多數(shù)院校的招生計劃基本與去年持平，也有個別院校變動。例如，廣東技術師范學院2010年增加1200個名額，同時新增建筑電氣與智能化、日語和服裝設計與工程三個新專業(yè)；廣東海洋大學本科增加100人。廣東第二師范學院2010年開始招收本科生，計劃招收省內(nèi)學生2000名，主要是師范類專業(yè)為主。
問題8
職業(yè)測評究竟有沒有用？
考生對自己的興趣和方向比較模糊？不用怕！近日舉行的高招咨詢會上，多所高校專門設置了“職業(yè)測評與指導區(qū)”。學生在門外領取測評表，填完后交由專業(yè)老師指導，吸引了不少考生，現(xiàn)場十幾名職業(yè)規(guī)劃老師應接不暇，根據(jù)學生的測試情況進行剖析，并為學生的職業(yè)選擇作出建議。但現(xiàn)場有不少考生和家長擔心，“這些測評究竟有沒有用，根據(jù)指導報的專業(yè)真的一定適合孩子嗎？”
對此，記者采訪了廣州多所高校招生辦負責人，負責人表示，測評對孩子應該有一定的幫助，其中設計的問題都是根據(jù)孩子的內(nèi)心需要來回答，結(jié)果是真實的，測評可以讓孩子更了解自己的職業(yè)興趣，并以此指導自己去報讀專業(yè)。
這種測試有一定的指導意義，可以作填報志愿時專業(yè)選擇的參考，但也不用過于完全相信。
問題9
是在本部還是分校就讀？
連日來，廣州多所高校都被逼問，新生到底是在廣州讀書還是在其它城市。據(jù)悉，包括中大、暨大、廣東商學院等高校在內(nèi)，都分設了不同的校區(qū)，比如，中大規(guī)定，新生有的在珠海校區(qū)，有的在大學城校區(qū)。廣東商學院則規(guī)定大部分學生頭一兩年在佛山三水就讀。暨南大學則有部分專業(yè)學生需在珠海就讀。在廣東商學院咨詢攤位前，考生不斷逼問“是四年都在佛山三水還是大三的時候可以回廣州？”不少家長都表示，希望孩子在廣州讀大學，在廣州找工作。
家長們的要求讓高校實在“吃不消”，五邑大學的老師則向記者抱怨：“沒辦法，五邑大學身在二線城市，按照以往，廣州的孩子都不想到‘鄉(xiāng)下’。”
（信息時報）