高考之后，學(xué)生能進(jìn)入哪類高校學(xué)習(xí)，是“211”還是普通高校？畢業(yè)后是否容易就業(yè)？第三方獨(dú)立調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思公司在公布《2010年大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書》并作為教育部、各省教育主管部門、高等教育研究機(jī)構(gòu)、清華大學(xué)等知名高校權(quán)威參考之后，再次分析出“家庭階層對(duì)高等教育準(zhǔn)入與結(jié)果的影響”，對(duì)來自產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工家庭、管理階層家庭、農(nóng)民與農(nóng)民工家庭、無(wú)業(yè)與退休家庭和專業(yè)人員家庭這五大類家庭的子女的入學(xué)、就業(yè)機(jī)會(huì)做出系列調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不同家庭階層的子女在入學(xué)、就業(yè)機(jī)會(huì)上也存在著差異。
家庭階層
問卷22萬(wàn)份受訪者被分成五類
根據(jù)家庭階層的差異，調(diào)查將受訪者分為產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工子女、管理階層子女、農(nóng)民與農(nóng)民工子女、無(wú)業(yè)與退休人員子女和專業(yè)人員子女這五大類，分別對(duì)其入學(xué)分?jǐn)?shù)、就業(yè)數(shù)量以及就業(yè)質(zhì)量等多方面情況進(jìn)行調(diào)查，分析出家庭階層對(duì)高等教育準(zhǔn)入與結(jié)果的影響。抽樣達(dá)到約50萬(wàn)人，回收問卷24.5萬(wàn)份，有效問卷22萬(wàn)份。
入學(xué)機(jī)會(huì)
就讀重點(diǎn)校管理階層子女多
調(diào)查顯示，農(nóng)民工子女不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加刻苦，而且他們的入學(xué)分?jǐn)?shù)也相對(duì)較高。調(diào)查顯示，無(wú)論在重點(diǎn)或是普通高校中，農(nóng)民與農(nóng)民工子女的錄取高考平均分，都是各類不同家庭背景的學(xué)生中高的，一般來說，平均較同類院校其他家庭畢業(yè)生高出15分以上。
調(diào)查分析了五類家庭背景的子女進(jìn)入“211”院校的高考平均分?jǐn)?shù)，其中農(nóng)民與農(nóng)民工子女的平均分高，為576分，其次是來自產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工家庭子女，而管理階層子女與專業(yè)人員子女的平均分?jǐn)?shù)為557分，僅略高于無(wú)業(yè)與退休家庭子女的平均分?jǐn)?shù)。同樣的，這五類家庭的子女中，考入非“211”院校和高職高專類院校的高考平均分?jǐn)?shù)排名，均數(shù)農(nóng)民與農(nóng)民工子女的平均分?jǐn)?shù)高。
然而，分?jǐn)?shù)高并不一定代表能進(jìn)入好學(xué)校的機(jī)會(huì)就更多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工子女較多就讀高職高專院校，而管理階層子女較多就讀“211”院校。在2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來自農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工家庭者，就讀“211”院校的比例分別為38%和22%，均低于這兩類家庭子女在生源中的比例40%和25%。
管理階層子女就讀“211”院校的比例為15%，而管理階層子女在生源中的比例為14%，管理階層子女就讀“211”院校的比例要高于其在生源中的比例。
就讀專業(yè)
五類畢業(yè)生所讀專業(yè)差別較大
調(diào)查顯示，五類家庭階層畢業(yè)生在高校就讀的本科專業(yè)也不相同，農(nóng)民與農(nóng)民工子女就讀農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)等專業(yè)的比例較大，而就讀文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)的比例則低于2009屆本科畢業(yè)生的實(shí)際分布比例。
管理階層子女就讀管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的比例較高，就讀工學(xué)的比例較低。產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工子女就讀工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的比例較高。無(wú)業(yè)與退休人員子女就讀工學(xué)、管理學(xué)比例較高；專業(yè)人員子女就讀工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等專業(yè)的比例較高。
專家觀點(diǎn)
心理輔導(dǎo)消除成長(zhǎng)負(fù)面影響
專家表示，農(nóng)民與農(nóng)民工子女接受基礎(chǔ)教育條件較差，與城市家庭子女取得同樣高考分需付出額外努力，錄取的偏高分?jǐn)?shù)造成了農(nóng)民與農(nóng)民工子女的雙重弱勢(shì)，即教育資源與高校錄取的弱勢(shì)。要幫助就業(yè)弱勢(shì)家庭的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，高校除組織更多招聘會(huì)、提供更好求職平臺(tái)外，尤須加強(qiáng)輔導(dǎo)求職策略、輔導(dǎo)簡(jiǎn)歷寫作等求職服務(wù)，對(duì)來自失業(yè)、無(wú)業(yè)家庭的學(xué)生給予求職心理輔導(dǎo)，消除成長(zhǎng)階段受失業(yè)和無(wú)業(yè)父母的負(fù)面環(huán)境影響，加強(qiáng)奮斗精神與自信心，幫助農(nóng)民及農(nóng)民工家庭的學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，更好地融入城市。
(城市快報(bào) 于海珍)
家庭階層
問卷22萬(wàn)份受訪者被分成五類
根據(jù)家庭階層的差異，調(diào)查將受訪者分為產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工子女、管理階層子女、農(nóng)民與農(nóng)民工子女、無(wú)業(yè)與退休人員子女和專業(yè)人員子女這五大類，分別對(duì)其入學(xué)分?jǐn)?shù)、就業(yè)數(shù)量以及就業(yè)質(zhì)量等多方面情況進(jìn)行調(diào)查，分析出家庭階層對(duì)高等教育準(zhǔn)入與結(jié)果的影響。抽樣達(dá)到約50萬(wàn)人，回收問卷24.5萬(wàn)份，有效問卷22萬(wàn)份。
入學(xué)機(jī)會(huì)
就讀重點(diǎn)校管理階層子女多
調(diào)查顯示，農(nóng)民工子女不但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加刻苦，而且他們的入學(xué)分?jǐn)?shù)也相對(duì)較高。調(diào)查顯示，無(wú)論在重點(diǎn)或是普通高校中，農(nóng)民與農(nóng)民工子女的錄取高考平均分，都是各類不同家庭背景的學(xué)生中高的，一般來說，平均較同類院校其他家庭畢業(yè)生高出15分以上。
調(diào)查分析了五類家庭背景的子女進(jìn)入“211”院校的高考平均分?jǐn)?shù)，其中農(nóng)民與農(nóng)民工子女的平均分高，為576分，其次是來自產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工家庭子女，而管理階層子女與專業(yè)人員子女的平均分?jǐn)?shù)為557分，僅略高于無(wú)業(yè)與退休家庭子女的平均分?jǐn)?shù)。同樣的，這五類家庭的子女中，考入非“211”院校和高職高專類院校的高考平均分?jǐn)?shù)排名，均數(shù)農(nóng)民與農(nóng)民工子女的平均分?jǐn)?shù)高。
然而，分?jǐn)?shù)高并不一定代表能進(jìn)入好學(xué)校的機(jī)會(huì)就更多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工子女較多就讀高職高專院校，而管理階層子女較多就讀“211”院校。在2009屆大學(xué)畢業(yè)生中，來自農(nóng)民與農(nóng)民工、產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工家庭者，就讀“211”院校的比例分別為38%和22%，均低于這兩類家庭子女在生源中的比例40%和25%。
管理階層子女就讀“211”院校的比例為15%，而管理階層子女在生源中的比例為14%，管理階層子女就讀“211”院校的比例要高于其在生源中的比例。
就讀專業(yè)
五類畢業(yè)生所讀專業(yè)差別較大
調(diào)查顯示，五類家庭階層畢業(yè)生在高校就讀的本科專業(yè)也不相同，農(nóng)民與農(nóng)民工子女就讀農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)等專業(yè)的比例較大，而就讀文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)的比例則低于2009屆本科畢業(yè)生的實(shí)際分布比例。
管理階層子女就讀管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的比例較高，就讀工學(xué)的比例較低。產(chǎn)業(yè)與服務(wù)員工子女就讀工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的比例較高。無(wú)業(yè)與退休人員子女就讀工學(xué)、管理學(xué)比例較高；專業(yè)人員子女就讀工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等專業(yè)的比例較高。
專家觀點(diǎn)
心理輔導(dǎo)消除成長(zhǎng)負(fù)面影響
專家表示，農(nóng)民與農(nóng)民工子女接受基礎(chǔ)教育條件較差，與城市家庭子女取得同樣高考分需付出額外努力，錄取的偏高分?jǐn)?shù)造成了農(nóng)民與農(nóng)民工子女的雙重弱勢(shì)，即教育資源與高校錄取的弱勢(shì)。要幫助就業(yè)弱勢(shì)家庭的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，高校除組織更多招聘會(huì)、提供更好求職平臺(tái)外，尤須加強(qiáng)輔導(dǎo)求職策略、輔導(dǎo)簡(jiǎn)歷寫作等求職服務(wù)，對(duì)來自失業(yè)、無(wú)業(yè)家庭的學(xué)生給予求職心理輔導(dǎo)，消除成長(zhǎng)階段受失業(yè)和無(wú)業(yè)父母的負(fù)面環(huán)境影響，加強(qiáng)奮斗精神與自信心，幫助農(nóng)民及農(nóng)民工家庭的學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，更好地融入城市。
(城市快報(bào) 于海珍)