●面對(duì)35歲門(mén)檻41歲碩士次失望而歸
2009年春節(jié)前，距碩士研究生畢業(yè)還有半年，41歲的滕振國(guó)就開(kāi)始忙著找工作了。他想回河南進(jìn)一所高校教書(shū)或者考公務(wù)員，退一步，就是到中學(xué)教學(xué)也行。
作為曾經(jīng)的汝州市十大杰出青年，滕振國(guó)厚著臉皮找到汝州市委書(shū)記李全勝。李書(shū)記告訴他，現(xiàn)在汝州市的行政事業(yè)單位還有招錄計(jì)劃，一招錄就可以報(bào)。不過(guò)，后來(lái)，李書(shū)記又說(shuō)，他的年齡偏大，如果到時(shí)候有招錄計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究不讓報(bào)名，還是沒(méi)有辦法。
這使滕振國(guó)意識(shí)到此路不通，便開(kāi)始自行找單位。他說(shuō)：“鄭州、洛陽(yáng)、平頂山，我給不少學(xué)校投過(guò)簡(jiǎn)歷，對(duì)方都沒(méi)有興趣?！?BR> 平頂山學(xué)院、許昌學(xué)院、鄭州和洛陽(yáng)的幾所學(xué)校，回復(fù)基本上都一致：“年齡偏大，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口?！彼鴮?shí)習(xí)半年的汝州市技工學(xué)校也不要人，這是他曾經(jīng)帶著一身榮耀給學(xué)生作過(guò)報(bào)告的學(xué)校。
滕振國(guó)說(shuō)：“我報(bào)考公務(wù)員，人家不讓報(bào)名。我在網(wǎng)上查了各省公務(wù)員考試的參加條件，基本上都是35歲或者30歲以下?！?BR> 他也曾經(jīng)想去企業(yè)。他托關(guān)系找到位于汝州的天瑞集團(tuán)，沒(méi)去成。應(yīng)聘神火集團(tuán)，人家也嫌他年齡大……投出去的許多簡(jiǎn)歷更是石沉大海。
有人對(duì)2010年多數(shù)省直單位及省直垂直管理系統(tǒng)招考公務(wù)員計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，幾乎所有崗位均與35歲以上人員無(wú)緣。許多高校招聘輔導(dǎo)員等崗位，要求碩士28周歲以下，博士32周歲以下。
當(dāng)越來(lái)越多的大齡研究生被拒之門(mén)外時(shí)，職場(chǎng)就業(yè)歧視的“35歲現(xiàn)象”正在引起各方面的關(guān)注，有人開(kāi)始呼吁立法反歧視。
●高齡碩士就業(yè)艱難無(wú)奈再當(dāng)管理員
滕振國(guó)在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，又跟原來(lái)打工的江蘇技術(shù)師院進(jìn)行了聯(lián)系。
學(xué)校后勤服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說(shuō)：“你是研究生，至少應(yīng)該找一個(gè)學(xué)校去教學(xué)，在我們公司豈不是學(xué)無(wú)所用，浪費(fèi)人才嗎？你也知道，我們公司的工作，一個(gè)高中生也能做得好的?！彼麩o(wú)言以對(duì)。
2009年8月，滕振國(guó)重新回到了后勤服務(wù)公司物業(yè)服務(wù)中心。他的勞動(dòng)關(guān)系和原來(lái)一模一樣，不同的是，原來(lái)是教學(xué)樓管理員，現(xiàn)在是圖書(shū)館管理員。
曾經(jīng)一起工作的同事不少人還是從事原來(lái)的工作。他們見(jiàn)到滕振國(guó)的時(shí)候都很驚訝：“你畢業(yè)回來(lái)了？”有的人說(shuō)這句話(huà)是驚喜，有的人說(shuō)這句話(huà)是瞧不起?！斑@與當(dāng)年高考落榜后在農(nóng)田干活的情景何其相似。”滕振國(guó)說(shuō)，“我當(dāng)初離開(kāi)時(shí)曾說(shuō)，會(huì)永遠(yuǎn)把常州做我的第二故鄉(xiāng)，壓根沒(méi)想到會(huì)再回來(lái)?！?BR> 這一年里，滕振國(guó)每天的工作就是管圖書(shū)館的中央空調(diào)、報(bào)告廳和監(jiān)控室，保證這些地方正常運(yùn)行。
如今，滕振國(guó)每月的工資是1850元，他曾經(jīng)做過(guò)的教學(xué)樓管理員工作已經(jīng)漲到1400元。這樣說(shuō)來(lái)，他的工資比3年前多，是工資普遍上漲的結(jié)果。
●人生如戲掙扎如廝卻仍只為了生存
從考研到研究生畢業(yè)，他在重慶上學(xué)，妻子在江蘇技術(shù)師院當(dāng)清潔工，80多歲的母親看管孫子在老家上學(xué)，一家四口三地分居。
滕振國(guó)心里不舒服的是，15歲的兒子馬上升初三，但是，在老家沒(méi)有人管，迷上玩游戲，成績(jī)一落千丈，出去打工的興趣似乎比上學(xué)更大一些。
記者采訪他時(shí)，他剛從常州回到老家，就是想辦法解決孩子的事。帶他去常州，夫妻倆的壓力便加大不少，更重要的是兩地教材不一樣，這讓他頭疼。他很想在老家找個(gè)工作。
滕振國(guó)說(shuō)：“我不后悔讀研究生，這種經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富，心里堵得慌的是，現(xiàn)在的工作和理想中差別太大，不能學(xué)有所用?！?BR> 他的老婆埋怨他，不讀研究生也不過(guò)如此，去讀研究生白白耽誤時(shí)間又少掙錢(qián)。面對(duì)老婆越來(lái)越多的埋怨，滕振國(guó)曾經(jīng)說(shuō)的“我只想讀書(shū)，這是我對(duì)知識(shí)的信仰和崇敬”，已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)撞擊得四分五裂?！翱疾┮呀?jīng)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，畢業(yè)之時(shí)年近半百，誰(shuí)會(huì)要我”。
一個(gè)人的時(shí)候，滕振國(guó)會(huì)靜靜地站在學(xué)校的小河邊，遠(yuǎn)望河上的小橋?？忌涎械臅r(shí)候，這里掛著大紅橫幅“熱烈祝賀滕振國(guó)考上公費(fèi)研究生”。
“如果我順利地考上了大學(xué)……如果我去學(xué)一技之長(zhǎng)……如果我大專(zhuān)學(xué)歷拿到手就去沿海打工……如果……如果……”
可惜，人生沒(méi)有假設(shè)。
【指天下】
知識(shí)可以改變命運(yùn)但是改變不了收入
□今報(bào)評(píng)論員夏繼鋒
42歲的碩士滕振國(guó)還干著農(nóng)民工的活兒，他自己覺(jué)得這有點(diǎn)悲劇化，不是說(shuō)“知識(shí)可以改變命運(yùn)嗎”？
對(duì)此，我的看法是，知識(shí)確實(shí)可以改變命運(yùn)，但是，不能保證改變收入。
這就要回到大學(xué)教育的性質(zhì)問(wèn)題了，普通大學(xué)教育本質(zhì)上是一種知識(shí)教育，也就是說(shuō)，上大學(xué)的目的應(yīng)該是為了知識(shí)的傳承，而不是學(xué)習(xí)謀生的技能，與此相對(duì)應(yīng)，職業(yè)大學(xué)的目的恰恰是掌握謀生本領(lǐng)，而不是知識(shí)傳承。
在中國(guó)，這兩種教育常常是混淆的，大學(xué)的錯(cuò)覺(jué)和大學(xué)生的錯(cuò)覺(jué)互為表里。“上大學(xué)就是為了找工作”已成共識(shí)，這其實(shí)才是造成滕振國(guó)現(xiàn)象的本質(zhì)原因。在國(guó)外，歷史專(zhuān)業(yè)的碩士生去當(dāng)汽車(chē)維修工，是很平常的事。
有的大學(xué)教授學(xué)富五車(chē)，但是沒(méi)有于丹那樣的“販賣(mài)經(jīng)典”的技術(shù)，自然無(wú)法發(fā)家致富。
知識(shí)可以改變命運(yùn)，因?yàn)橹R(shí)本質(zhì)上是智慧的凝結(jié)，知識(shí)足夠多的人，自然會(huì)對(duì)生活、對(duì)未來(lái)乃至對(duì)人生觀都有自己的認(rèn)識(shí)，這足以改變命運(yùn)。
一個(gè)中國(guó)的碩士，真正的悲劇可能是，他既無(wú)法學(xué)到真技術(shù)，也沒(méi)學(xué)到真知識(shí)。
2009年春節(jié)前，距碩士研究生畢業(yè)還有半年，41歲的滕振國(guó)就開(kāi)始忙著找工作了。他想回河南進(jìn)一所高校教書(shū)或者考公務(wù)員，退一步，就是到中學(xué)教學(xué)也行。
作為曾經(jīng)的汝州市十大杰出青年，滕振國(guó)厚著臉皮找到汝州市委書(shū)記李全勝。李書(shū)記告訴他，現(xiàn)在汝州市的行政事業(yè)單位還有招錄計(jì)劃，一招錄就可以報(bào)。不過(guò)，后來(lái)，李書(shū)記又說(shuō)，他的年齡偏大，如果到時(shí)候有招錄計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究不讓報(bào)名，還是沒(méi)有辦法。
這使滕振國(guó)意識(shí)到此路不通，便開(kāi)始自行找單位。他說(shuō)：“鄭州、洛陽(yáng)、平頂山，我給不少學(xué)校投過(guò)簡(jiǎn)歷，對(duì)方都沒(méi)有興趣?！?BR> 平頂山學(xué)院、許昌學(xué)院、鄭州和洛陽(yáng)的幾所學(xué)校，回復(fù)基本上都一致：“年齡偏大，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口?！彼鴮?shí)習(xí)半年的汝州市技工學(xué)校也不要人，這是他曾經(jīng)帶著一身榮耀給學(xué)生作過(guò)報(bào)告的學(xué)校。
滕振國(guó)說(shuō)：“我報(bào)考公務(wù)員，人家不讓報(bào)名。我在網(wǎng)上查了各省公務(wù)員考試的參加條件，基本上都是35歲或者30歲以下?！?BR> 他也曾經(jīng)想去企業(yè)。他托關(guān)系找到位于汝州的天瑞集團(tuán)，沒(méi)去成。應(yīng)聘神火集團(tuán)，人家也嫌他年齡大……投出去的許多簡(jiǎn)歷更是石沉大海。
有人對(duì)2010年多數(shù)省直單位及省直垂直管理系統(tǒng)招考公務(wù)員計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，幾乎所有崗位均與35歲以上人員無(wú)緣。許多高校招聘輔導(dǎo)員等崗位，要求碩士28周歲以下，博士32周歲以下。
當(dāng)越來(lái)越多的大齡研究生被拒之門(mén)外時(shí)，職場(chǎng)就業(yè)歧視的“35歲現(xiàn)象”正在引起各方面的關(guān)注，有人開(kāi)始呼吁立法反歧視。
●高齡碩士就業(yè)艱難無(wú)奈再當(dāng)管理員
滕振國(guó)在萬(wàn)般無(wú)奈的情況下，又跟原來(lái)打工的江蘇技術(shù)師院進(jìn)行了聯(lián)系。
學(xué)校后勤服務(wù)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說(shuō)：“你是研究生，至少應(yīng)該找一個(gè)學(xué)校去教學(xué)，在我們公司豈不是學(xué)無(wú)所用，浪費(fèi)人才嗎？你也知道，我們公司的工作，一個(gè)高中生也能做得好的?！彼麩o(wú)言以對(duì)。
2009年8月，滕振國(guó)重新回到了后勤服務(wù)公司物業(yè)服務(wù)中心。他的勞動(dòng)關(guān)系和原來(lái)一模一樣，不同的是，原來(lái)是教學(xué)樓管理員，現(xiàn)在是圖書(shū)館管理員。
曾經(jīng)一起工作的同事不少人還是從事原來(lái)的工作。他們見(jiàn)到滕振國(guó)的時(shí)候都很驚訝：“你畢業(yè)回來(lái)了？”有的人說(shuō)這句話(huà)是驚喜，有的人說(shuō)這句話(huà)是瞧不起?！斑@與當(dāng)年高考落榜后在農(nóng)田干活的情景何其相似。”滕振國(guó)說(shuō)，“我當(dāng)初離開(kāi)時(shí)曾說(shuō)，會(huì)永遠(yuǎn)把常州做我的第二故鄉(xiāng)，壓根沒(méi)想到會(huì)再回來(lái)?！?BR> 這一年里，滕振國(guó)每天的工作就是管圖書(shū)館的中央空調(diào)、報(bào)告廳和監(jiān)控室，保證這些地方正常運(yùn)行。
如今，滕振國(guó)每月的工資是1850元，他曾經(jīng)做過(guò)的教學(xué)樓管理員工作已經(jīng)漲到1400元。這樣說(shuō)來(lái)，他的工資比3年前多，是工資普遍上漲的結(jié)果。
●人生如戲掙扎如廝卻仍只為了生存
從考研到研究生畢業(yè)，他在重慶上學(xué)，妻子在江蘇技術(shù)師院當(dāng)清潔工，80多歲的母親看管孫子在老家上學(xué)，一家四口三地分居。
滕振國(guó)心里不舒服的是，15歲的兒子馬上升初三，但是，在老家沒(méi)有人管，迷上玩游戲，成績(jī)一落千丈，出去打工的興趣似乎比上學(xué)更大一些。
記者采訪他時(shí)，他剛從常州回到老家，就是想辦法解決孩子的事。帶他去常州，夫妻倆的壓力便加大不少，更重要的是兩地教材不一樣，這讓他頭疼。他很想在老家找個(gè)工作。
滕振國(guó)說(shuō)：“我不后悔讀研究生，這種經(jīng)歷是一筆寶貴的財(cái)富，心里堵得慌的是，現(xiàn)在的工作和理想中差別太大，不能學(xué)有所用?！?BR> 他的老婆埋怨他，不讀研究生也不過(guò)如此，去讀研究生白白耽誤時(shí)間又少掙錢(qián)。面對(duì)老婆越來(lái)越多的埋怨，滕振國(guó)曾經(jīng)說(shuō)的“我只想讀書(shū)，這是我對(duì)知識(shí)的信仰和崇敬”，已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)撞擊得四分五裂?！翱疾┮呀?jīng)沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，畢業(yè)之時(shí)年近半百，誰(shuí)會(huì)要我”。
一個(gè)人的時(shí)候，滕振國(guó)會(huì)靜靜地站在學(xué)校的小河邊，遠(yuǎn)望河上的小橋?？忌涎械臅r(shí)候，這里掛著大紅橫幅“熱烈祝賀滕振國(guó)考上公費(fèi)研究生”。
“如果我順利地考上了大學(xué)……如果我去學(xué)一技之長(zhǎng)……如果我大專(zhuān)學(xué)歷拿到手就去沿海打工……如果……如果……”
可惜，人生沒(méi)有假設(shè)。
【指天下】
知識(shí)可以改變命運(yùn)但是改變不了收入
□今報(bào)評(píng)論員夏繼鋒
42歲的碩士滕振國(guó)還干著農(nóng)民工的活兒，他自己覺(jué)得這有點(diǎn)悲劇化，不是說(shuō)“知識(shí)可以改變命運(yùn)嗎”？
對(duì)此，我的看法是，知識(shí)確實(shí)可以改變命運(yùn)，但是，不能保證改變收入。
這就要回到大學(xué)教育的性質(zhì)問(wèn)題了，普通大學(xué)教育本質(zhì)上是一種知識(shí)教育，也就是說(shuō)，上大學(xué)的目的應(yīng)該是為了知識(shí)的傳承，而不是學(xué)習(xí)謀生的技能，與此相對(duì)應(yīng)，職業(yè)大學(xué)的目的恰恰是掌握謀生本領(lǐng)，而不是知識(shí)傳承。
在中國(guó)，這兩種教育常常是混淆的，大學(xué)的錯(cuò)覺(jué)和大學(xué)生的錯(cuò)覺(jué)互為表里。“上大學(xué)就是為了找工作”已成共識(shí)，這其實(shí)才是造成滕振國(guó)現(xiàn)象的本質(zhì)原因。在國(guó)外，歷史專(zhuān)業(yè)的碩士生去當(dāng)汽車(chē)維修工，是很平常的事。
有的大學(xué)教授學(xué)富五車(chē)，但是沒(méi)有于丹那樣的“販賣(mài)經(jīng)典”的技術(shù)，自然無(wú)法發(fā)家致富。
知識(shí)可以改變命運(yùn)，因?yàn)橹R(shí)本質(zhì)上是智慧的凝結(jié)，知識(shí)足夠多的人，自然會(huì)對(duì)生活、對(duì)未來(lái)乃至對(duì)人生觀都有自己的認(rèn)識(shí)，這足以改變命運(yùn)。
一個(gè)中國(guó)的碩士，真正的悲劇可能是，他既無(wú)法學(xué)到真技術(shù)，也沒(méi)學(xué)到真知識(shí)。