各地高考(論壇)成績陸續(xù)公布，考生分數(shù)再度成為萬眾矚目的焦點，我省今年繼續(xù)特別規(guī)定：除考生本人和招生錄取學(xué)校外，省級招生機構(gòu)不再向其他任何部門和個人提供高考考生成績的有關(guān)信息，各市、縣招生考試管理機構(gòu)也不得向其他任何部門和個人提供考生報名及考試成績等信息。
這是我省連續(xù)第二年不公布高考狀元，避免過度“炒作”。
本報記者對話省教育廳相關(guān)負責人，他們表示，此舉的目的是讓高中教育回歸理性、回歸規(guī)律，避免重智育、輕德育的考分政績觀等思想偏差。不炒作高考狀元就是為了避免所謂的“拔尖教育”，讓教育面向每一個學(xué)生，實現(xiàn)均衡教育。
三個縣都稱自己是第一
近年來，我省一些縣市把高考成績、考生升學(xué)率作為評價該地區(qū)教育成果的標準，這一做法嚴重損害了我省的高中教育。
省教育廳廳長李東福介紹，他曾去三個縣市進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)各縣市都掛出條幅宣傳“今年高考錄取率全省第一”，但事實上，教育廳從來沒有對高考錄取率排過名，各地卻能如此宣傳。對此，一位不愿意透露姓名的校長說，“第一也確實是第一，不過大家的標準不同而已。有的用二本錄取率，有的用一本錄取率，反正是從利于自己的角度找出第一?！?BR> 李東福每年都在教育工作會上重申，各市縣和高中學(xué)校不得進行任何形式的高考成績排隊、宣傳和獎懲，2006年，省教育廳專門出臺文件，要求取消學(xué)校對教師高考成績的獎勵，嚴格規(guī)范基礎(chǔ)教育階段各類學(xué)校的招生宣傳行為。高考后，不得進行以高考成績宣傳為主旨的宣傳活動，不得進行高考成績發(fā)布，更不得單純依據(jù)高考成績對教師進行獎勵。但出于社會的壓力、家長的需求、學(xué)校自身的需要，學(xué)校都會在高考后打出條幅，將學(xué)校達線學(xué)生做成圖板展示在校門外。
學(xué)校和教師的“黑色八月”
對高考下任務(wù)，對錄取率排名次，在山西省各地早已不是什么新鮮事，更不是稀罕事，在沒有辦法的情況下，學(xué)校和老師只能加課時、加學(xué)時，對此，老師和學(xué)生都是苦不堪言。
每年的高考月都被學(xué)生稱為是“黑色六月”，而八月則是老師和學(xué)校的“黑色八月”。高考選拔錄取對學(xué)生和家長是殘酷的，對于老師和學(xué)校也一樣殘酷。因為三年的教學(xué)成果就看學(xué)生的成績。
在2009年初舉行的全省教育工作會上，省教育廳副廳長張卓玉直言：“這個問題很嚴重，已經(jīng)嚴重到了不能容忍的地步?！?BR> “這對我省的高中教育是掠奪性、破壞性的發(fā)展，雖然導(dǎo)致這種現(xiàn)狀有許多社會原因，但我們應(yīng)該反思一下，作為教育部門，我們該做什么？能做什么？做了什么？”每每說到這些問題，他都非常義憤填膺。
“高中學(xué)校要尊重教育規(guī)律，關(guān)注師生的生存質(zhì)量和健康發(fā)展。”從校長到分管基礎(chǔ)教育的副廳長，張卓玉對于教育問題有著深刻的體會。
這是我省連續(xù)第二年不公布高考狀元，避免過度“炒作”。
本報記者對話省教育廳相關(guān)負責人，他們表示，此舉的目的是讓高中教育回歸理性、回歸規(guī)律，避免重智育、輕德育的考分政績觀等思想偏差。不炒作高考狀元就是為了避免所謂的“拔尖教育”，讓教育面向每一個學(xué)生，實現(xiàn)均衡教育。
三個縣都稱自己是第一
近年來，我省一些縣市把高考成績、考生升學(xué)率作為評價該地區(qū)教育成果的標準，這一做法嚴重損害了我省的高中教育。
省教育廳廳長李東福介紹，他曾去三個縣市進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)各縣市都掛出條幅宣傳“今年高考錄取率全省第一”，但事實上，教育廳從來沒有對高考錄取率排過名，各地卻能如此宣傳。對此，一位不愿意透露姓名的校長說，“第一也確實是第一，不過大家的標準不同而已。有的用二本錄取率，有的用一本錄取率，反正是從利于自己的角度找出第一?！?BR> 李東福每年都在教育工作會上重申，各市縣和高中學(xué)校不得進行任何形式的高考成績排隊、宣傳和獎懲，2006年，省教育廳專門出臺文件，要求取消學(xué)校對教師高考成績的獎勵，嚴格規(guī)范基礎(chǔ)教育階段各類學(xué)校的招生宣傳行為。高考后，不得進行以高考成績宣傳為主旨的宣傳活動，不得進行高考成績發(fā)布，更不得單純依據(jù)高考成績對教師進行獎勵。但出于社會的壓力、家長的需求、學(xué)校自身的需要，學(xué)校都會在高考后打出條幅，將學(xué)校達線學(xué)生做成圖板展示在校門外。
學(xué)校和教師的“黑色八月”
對高考下任務(wù)，對錄取率排名次，在山西省各地早已不是什么新鮮事，更不是稀罕事，在沒有辦法的情況下，學(xué)校和老師只能加課時、加學(xué)時，對此，老師和學(xué)生都是苦不堪言。
每年的高考月都被學(xué)生稱為是“黑色六月”，而八月則是老師和學(xué)校的“黑色八月”。高考選拔錄取對學(xué)生和家長是殘酷的，對于老師和學(xué)校也一樣殘酷。因為三年的教學(xué)成果就看學(xué)生的成績。
在2009年初舉行的全省教育工作會上，省教育廳副廳長張卓玉直言：“這個問題很嚴重，已經(jīng)嚴重到了不能容忍的地步?！?BR> “這對我省的高中教育是掠奪性、破壞性的發(fā)展，雖然導(dǎo)致這種現(xiàn)狀有許多社會原因，但我們應(yīng)該反思一下，作為教育部門，我們該做什么？能做什么？做了什么？”每每說到這些問題，他都非常義憤填膺。
“高中學(xué)校要尊重教育規(guī)律，關(guān)注師生的生存質(zhì)量和健康發(fā)展。”從校長到分管基礎(chǔ)教育的副廳長，張卓玉對于教育問題有著深刻的體會。