“你校哪個(gè)專業(yè)？”“我的伢高考成績(jī)比你校去年錄取線高5分，報(bào)考你校沒問(wèn)題吧？”在近兩日的高考志愿填報(bào)中，記者常聽到考生或家長(zhǎng)提到類似的問(wèn)題。對(duì)此，我省高校招生專家表示：“漫無(wú)目的問(wèn)專業(yè)、刻舟求劍看成績(jī)，是歷年不少考生和家長(zhǎng)在志愿填報(bào)過(guò)程中普遍存在的誤區(qū)。”他提醒考生，以下十個(gè)誤區(qū)需避免。
誤區(qū)一：熱門專業(yè)就是好專業(yè)
這類考生多屬于準(zhǔn)備不足、或?qū)€(gè)人定位判斷不清，聽說(shuō)哪所學(xué)校好，哪個(gè)專業(yè)“熱”，就跟著填，一旦遭遇“扎堆”就會(huì)落檔。
專家提醒，在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，應(yīng)注意“冷熱”結(jié)合、量力而行。如果成績(jī)不太突出，建議在專業(yè)上避“熱”選“冷”，在學(xué)校上選“優(yōu)”。
誤區(qū)二：選擇專業(yè)關(guān)系到日后就業(yè)
我省自2004年實(shí)行知分填報(bào)志愿以來(lái)，有的高?；?qū)I(yè)報(bào)考人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)數(shù)倍以上，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重；而有的特色專業(yè)卻鮮有人填報(bào)。究其原因，除了考生、家長(zhǎng)對(duì)高校的專業(yè)設(shè)置及社會(huì)需求缺乏了解外，主要是他們錯(cuò)誤地將志愿選擇與畢業(yè)后的就業(yè)掛鉤。建議考生及家長(zhǎng)在填報(bào)專業(yè)志愿前，先咨詢相關(guān)高校招生人員，詳細(xì)了解各專業(yè)的具體學(xué)習(xí)方向、就業(yè)情況、報(bào)考熱度等信息。
誤區(qū)三：學(xué)費(fèi)高的專業(yè)一定熱門
部分考生以為，收費(fèi)高的專業(yè)一定是熱門專業(yè)，這是錯(cuò)誤的。高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)國(guó)家和物價(jià)部門結(jié)合市場(chǎng)和辦學(xué)成本來(lái)確定的，國(guó)家對(duì)于社會(huì)需求量大的專業(yè)，為吸引考生報(bào)考，可能會(huì)相對(duì)調(diào)低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，高校也會(huì)適當(dāng)增加獎(jiǎng)、助學(xué)金額度，但如一些藝術(shù)類、設(shè)計(jì)專業(yè)，由于辦學(xué)成本較高，其學(xué)費(fèi)也相對(duì)較高，這類專業(yè)往往并不適合多數(shù)考生。
誤區(qū)四：怕“扎堆”不敢“高攀”
與盲目攀比相反，還有一部分成績(jī)處于中等偏上水平的考生因信心不足，結(jié)果報(bào)低了學(xué)校。填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)在可選擇的情況下，盡量保第一志愿，把保險(xiǎn)和穩(wěn)妥留給第二志愿。
誤區(qū)五：孤注一擲只填一個(gè)志愿
在2005年的湖北高招中，有近萬(wàn)名高考成績(jī)?cè)诙痉謹(jǐn)?shù)線以上的考生，因放棄填報(bào)三本以下志愿，結(jié)果導(dǎo)致二本落檔后無(wú)學(xué)可上?？忌谶x報(bào)志愿時(shí)，視野要寬，不要放棄填報(bào)下一批次的和非第一志愿的高校。
誤區(qū)六：盲從高校去年的錄取線
有些考生填報(bào)志愿時(shí)，拿自己今年的高考成績(jī)與去年高校錄取線相比，并以此填報(bào)，這是錯(cuò)誤的。因?yàn)榻衲晡沂】忌热ツ暝黾咏?萬(wàn)人，高校在鄂招生計(jì)劃數(shù)卻沒有變化，這就改變了去年各高校在鄂錄取的分?jǐn)?shù)分布；而且今年的全省分?jǐn)?shù)段排名情況也與往年不同，不可只依靠往年資料來(lái)確定今年的報(bào)考。
誤區(qū)七：對(duì)學(xué)校和專業(yè)望“名”生義
有些考生在填報(bào)志愿時(shí)，看到標(biāo)有“農(nóng)業(yè)”、“地質(zhì)”、“石油”等字樣的學(xué)校，便將其與艱苦專業(yè)掛鉤；看到“財(cái)經(jīng)”、“科技”這類字樣的學(xué)校，則連忙填報(bào)。其實(shí)，專業(yè)院校同樣有社會(huì)熱門專業(yè)，而綜合類院校亦有不少就業(yè)并不理想的專業(yè)。這一點(diǎn)，對(duì)專業(yè)選擇也是一樣。
誤區(qū)八：服從分配會(huì)吃虧
“是否服從分配”一欄包含兩層意思：一是所報(bào)各志愿學(xué)校都未被錄取時(shí)，是否同意分配到其他院校；二是所報(bào)的各專業(yè)均未被錄取時(shí)，是否同意分配到其他專業(yè)就讀。這顯然擴(kuò)大了考生被錄取的機(jī)會(huì)。很多在對(duì)“服從分配”的學(xué)生調(diào)劑專業(yè)時(shí)，仍是以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，由高分到低分安排相對(duì)較好的專業(yè)，不要以為選擇服從分配，就會(huì)被學(xué)校故意調(diào)到?jīng)]人報(bào)考的差專業(yè)去，這樣只會(huì)增加自己的落檔風(fēng)險(xiǎn)。
誤區(qū)九：父母老師包辦考生志愿
現(xiàn)在很多考生的高考志愿，都是由家長(zhǎng)、老師包辦的，卻忽略了學(xué)生個(gè)人興趣和能力等因素，結(jié)果不少考生進(jìn)入高校后，心生悔意，當(dāng)無(wú)法重新在校內(nèi)選擇專業(yè)時(shí)，就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。
誤區(qū)十：不愿出省讀大學(xué)
估計(jì)不少家長(zhǎng)都會(huì)有這種想法。雖然本省高校在鄂投放的招生計(jì)劃比外省多一些，但并不能解決可能存在的志愿扎堆風(fēng)險(xiǎn)和“消化”全部省內(nèi)考生，在知分填報(bào)志愿的前提下，所有志愿都選擇本省高校，一旦遇上省內(nèi)高校志愿扎堆，很可能面臨連降數(shù)批次錄取的險(xiǎn)情。而且，不少家長(zhǎng)出于方便照顧的心理，想將孩子留在身邊讀大學(xué)，但卻讓孩子失去了適應(yīng)社會(huì)生活的能力，這對(duì)孩子的綜合素質(zhì)成長(zhǎng)并不利。(記者趙飛)
誤區(qū)一：熱門專業(yè)就是好專業(yè)
這類考生多屬于準(zhǔn)備不足、或?qū)€(gè)人定位判斷不清，聽說(shuō)哪所學(xué)校好，哪個(gè)專業(yè)“熱”，就跟著填，一旦遭遇“扎堆”就會(huì)落檔。
專家提醒，在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，應(yīng)注意“冷熱”結(jié)合、量力而行。如果成績(jī)不太突出，建議在專業(yè)上避“熱”選“冷”，在學(xué)校上選“優(yōu)”。
誤區(qū)二：選擇專業(yè)關(guān)系到日后就業(yè)
我省自2004年實(shí)行知分填報(bào)志愿以來(lái)，有的高?；?qū)I(yè)報(bào)考人數(shù)超過(guò)招生人數(shù)數(shù)倍以上，“撞車”現(xiàn)象嚴(yán)重；而有的特色專業(yè)卻鮮有人填報(bào)。究其原因，除了考生、家長(zhǎng)對(duì)高校的專業(yè)設(shè)置及社會(huì)需求缺乏了解外，主要是他們錯(cuò)誤地將志愿選擇與畢業(yè)后的就業(yè)掛鉤。建議考生及家長(zhǎng)在填報(bào)專業(yè)志愿前，先咨詢相關(guān)高校招生人員，詳細(xì)了解各專業(yè)的具體學(xué)習(xí)方向、就業(yè)情況、報(bào)考熱度等信息。
誤區(qū)三：學(xué)費(fèi)高的專業(yè)一定熱門
部分考生以為，收費(fèi)高的專業(yè)一定是熱門專業(yè)，這是錯(cuò)誤的。高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)國(guó)家和物價(jià)部門結(jié)合市場(chǎng)和辦學(xué)成本來(lái)確定的，國(guó)家對(duì)于社會(huì)需求量大的專業(yè)，為吸引考生報(bào)考，可能會(huì)相對(duì)調(diào)低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，高校也會(huì)適當(dāng)增加獎(jiǎng)、助學(xué)金額度，但如一些藝術(shù)類、設(shè)計(jì)專業(yè)，由于辦學(xué)成本較高，其學(xué)費(fèi)也相對(duì)較高，這類專業(yè)往往并不適合多數(shù)考生。
誤區(qū)四：怕“扎堆”不敢“高攀”
與盲目攀比相反，還有一部分成績(jī)處于中等偏上水平的考生因信心不足，結(jié)果報(bào)低了學(xué)校。填報(bào)志愿時(shí)，應(yīng)在可選擇的情況下，盡量保第一志愿，把保險(xiǎn)和穩(wěn)妥留給第二志愿。
誤區(qū)五：孤注一擲只填一個(gè)志愿
在2005年的湖北高招中，有近萬(wàn)名高考成績(jī)?cè)诙痉謹(jǐn)?shù)線以上的考生，因放棄填報(bào)三本以下志愿，結(jié)果導(dǎo)致二本落檔后無(wú)學(xué)可上?？忌谶x報(bào)志愿時(shí)，視野要寬，不要放棄填報(bào)下一批次的和非第一志愿的高校。
誤區(qū)六：盲從高校去年的錄取線
有些考生填報(bào)志愿時(shí)，拿自己今年的高考成績(jī)與去年高校錄取線相比，并以此填報(bào)，這是錯(cuò)誤的。因?yàn)榻衲晡沂】忌热ツ暝黾咏?萬(wàn)人，高校在鄂招生計(jì)劃數(shù)卻沒有變化，這就改變了去年各高校在鄂錄取的分?jǐn)?shù)分布；而且今年的全省分?jǐn)?shù)段排名情況也與往年不同，不可只依靠往年資料來(lái)確定今年的報(bào)考。
誤區(qū)七：對(duì)學(xué)校和專業(yè)望“名”生義
有些考生在填報(bào)志愿時(shí)，看到標(biāo)有“農(nóng)業(yè)”、“地質(zhì)”、“石油”等字樣的學(xué)校，便將其與艱苦專業(yè)掛鉤；看到“財(cái)經(jīng)”、“科技”這類字樣的學(xué)校，則連忙填報(bào)。其實(shí)，專業(yè)院校同樣有社會(huì)熱門專業(yè)，而綜合類院校亦有不少就業(yè)并不理想的專業(yè)。這一點(diǎn)，對(duì)專業(yè)選擇也是一樣。
誤區(qū)八：服從分配會(huì)吃虧
“是否服從分配”一欄包含兩層意思：一是所報(bào)各志愿學(xué)校都未被錄取時(shí)，是否同意分配到其他院校；二是所報(bào)的各專業(yè)均未被錄取時(shí)，是否同意分配到其他專業(yè)就讀。這顯然擴(kuò)大了考生被錄取的機(jī)會(huì)。很多在對(duì)“服從分配”的學(xué)生調(diào)劑專業(yè)時(shí)，仍是以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，由高分到低分安排相對(duì)較好的專業(yè)，不要以為選擇服從分配，就會(huì)被學(xué)校故意調(diào)到?jīng)]人報(bào)考的差專業(yè)去，這樣只會(huì)增加自己的落檔風(fēng)險(xiǎn)。
誤區(qū)九：父母老師包辦考生志愿
現(xiàn)在很多考生的高考志愿，都是由家長(zhǎng)、老師包辦的，卻忽略了學(xué)生個(gè)人興趣和能力等因素，結(jié)果不少考生進(jìn)入高校后，心生悔意，當(dāng)無(wú)法重新在校內(nèi)選擇專業(yè)時(shí)，就會(huì)漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。
誤區(qū)十：不愿出省讀大學(xué)
估計(jì)不少家長(zhǎng)都會(huì)有這種想法。雖然本省高校在鄂投放的招生計(jì)劃比外省多一些，但并不能解決可能存在的志愿扎堆風(fēng)險(xiǎn)和“消化”全部省內(nèi)考生，在知分填報(bào)志愿的前提下，所有志愿都選擇本省高校，一旦遇上省內(nèi)高校志愿扎堆，很可能面臨連降數(shù)批次錄取的險(xiǎn)情。而且，不少家長(zhǎng)出于方便照顧的心理，想將孩子留在身邊讀大學(xué)，但卻讓孩子失去了適應(yīng)社會(huì)生活的能力，這對(duì)孩子的綜合素質(zhì)成長(zhǎng)并不利。(記者趙飛)