2010年11月20雅思閱讀機(jī)經(jīng)回憶

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    Passage 1
    

    文章標(biāo)題
    
    天才學(xué)者 'the last person know the world
    

    文章大意
    
    托馬斯楊-先是介紹寫(xiě)的一本書(shū)-再說(shuō)他開(kāi)始從醫(yī)-后來(lái)說(shuō)到其他方面
    講THOMAS YOUNG，號(hào)稱(chēng)the last man who knows everything，講此人各種領(lǐng)域各種全能，他寫(xiě)了很多傳記，給大英百科全書(shū)編入46個(gè)詞條，提出gas lighting等各種建議被政府采納。此人本職是學(xué)醫(yī)的，最后還講了他家庭生活小八卦。
    

    題目類(lèi)型
    
    TFNG （7個(gè)）
    ASQ （6個(gè)）
    

    參考答案
    

TFNG：
    

全能的人這個(gè)詞也曾用在別人身上 T
    Young晚年受到疾病困擾 NG
    他的文章只發(fā)表在London encyclopedia上  F
    

他很喜歡參加各種社會(huì)活動(dòng) T
    

說(shuō)他小時(shí)候的天才到長(zhǎng)大一直在延續(xù)  T
    

（他的建議被幾個(gè)政府機(jī)構(gòu)采用？？）T
    


    ASQ：
    說(shuō)他寫(xiě)的life story in Encyclopedia  46個(gè)
    他管一組語(yǔ)言叫 indo-European
    在什么高等學(xué)府搞上了講師的頭銜 Royal institution
    搞哪方面研究，human eye
    對(duì)London road的貢獻(xiàn) gas lighting
    他學(xué)medicine的引路人  Richard-Bxxxles什么什么的
    


    Passage 2
    

    文章標(biāo)題
    
    兒童識(shí)別錯(cuò)誤  fault-belief experiment
    

    文章大意
    
    關(guān)于孩子的意識(shí)形成年齡
    講兒童心理學(xué)上的錯(cuò)誤認(rèn)知，就是幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后各路專(zhuān)家們給出不同解釋云云。
    第一個(gè)研究的人組織了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)小男孩把巧克力放進(jìn)藍(lán)色壁櫥，他媽媽趁他不在把巧克力放進(jìn)綠色壁櫥，問(wèn)圍觀全程的4歲小朋友們小男孩回來(lái)會(huì)在哪個(gè)壁櫥里找，小朋友們?nèi)炕卮鹫f(shuō)綠色的…倆專(zhuān)家們分別給出了解釋。
    第二個(gè)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)化了第一個(gè)的條件：倆娃娃，一個(gè)有籃子一個(gè)有盒子，然后……（過(guò)程忘記了）……，圍觀全程的小朋友里面，3歲的都回答錯(cuò)了，4歲的都回答對(duì)了。于是又有針對(duì)這倆實(shí)驗(yàn)的解釋。
    接下來(lái)就是各路專(zhuān)家繼續(xù)討論了，與文化背景啦，家庭生活啦各種因素有關(guān)，有人支持小朋友應(yīng)該多和年長(zhǎng)的人交流避免誤導(dǎo)，有人支持小朋友應(yīng)該多和同齡人交流來(lái)鍛煉思考能力。
    

    題目類(lèi)型
    

M（人名+觀點(diǎn) ）  
    

Summary
    


    參考答案
    

M： （人名+觀點(diǎn)） 不算難
    

有一個(gè)用排除，BC是做了某個(gè)又名的實(shí)驗(yàn)并且得出一系列結(jié)論
    

 
    

S： （Lewis和Dann的研究）
    

theory of mind，adults，Chocolates，information，4，older，challenging
    內(nèi)容：現(xiàn)實(shí)那些喜歡和比他們older的人交談的孩子 然后是放了很多chocolate，接著是專(zhuān)家給孩子們太多information，改變測(cè)驗(yàn)方式后在4-year-olders里取得成功，接著是theory of mind 然后是有很多的challenging
    


    Passage 3
    

    文章標(biāo)題
    

            新產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo) （難）
    


    文章大意
    
    關(guān)于消費(fèi)的，好像是講美國(guó)的market。消費(fèi)心理學(xué)、消費(fèi)行為學(xué)  公司熱衷生產(chǎn)新產(chǎn)品 消費(fèi)者卻不待見(jiàn) 一堆科學(xué)家的各種原因和實(shí)驗(yàn)
    分析了一些消費(fèi)者心理（又是心理= =），同有各路專(zhuān)家出來(lái)給出解釋。印象比較深刻的觀點(diǎn)是說(shuō)消費(fèi)者會(huì)拿商品和自己已有的物品比較進(jìn)行主觀判斷，而且總體上購(gòu)買(mǎi)欲是比較消極的。
    有倆實(shí)驗(yàn)：
    一個(gè)是讓兩組人分別扮演買(mǎi)者和賣(mài)者，對(duì)一批咖啡杯進(jìn)行估價(jià)，賣(mài)者永遠(yuǎn)比買(mǎi)者估價(jià)高出一倍左右。
    另一個(gè)是三組小朋友，一組可以任意選擇被告知價(jià)格差不多的咖啡杯和瑞士巧克力，第二組有咖啡杯但他們可以選擇用自己的咖啡杯去換巧克力，第三組有巧克力但可以選擇用自己的巧克力換咖啡杯。結(jié)果已經(jīng)有咖啡杯或巧克力的人，只有10%左右愿意拿手頭的東西換新的。
    于是各路專(zhuān)家繼續(xù)解釋。
    

    題目類(lèi)型
    
    MC
    M
    YNNG
    

    參考答案
    

M：BAD
    

相對(duì)優(yōu)勢(shì)的前提A
    

一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者的理論是解釋了為什么消費(fèi)者沒(méi)有按照商家的預(yù)期去消費(fèi)
    

 
    

YNNG：
    N/Y/Y/G/N
    

 
    

MC：
    

第一段說(shuō)企業(yè)與創(chuàng)新
    選擇題問(wèn)第一段說(shuō)了什么，選一半的創(chuàng)新企業(yè)失敗
    

答案好像有什么WASTE的那個(gè)選項(xiàng)
    


    第二段好像是創(chuàng)新的企業(yè)怎樣賣(mài)的好
    選擇2就是問(wèn)第二段的
    

文章里說(shuō)新產(chǎn)品有70%以上都在倉(cāng)庫(kù)里。
    選項(xiàng)有“企業(yè)認(rèn)為創(chuàng)新的產(chǎn)品就能盈利”
    

 
    

最后一道選擇時(shí)間來(lái)不及直接定位選的B還是C，反正就是不能兩樣都要
    

關(guān)于第二組的學(xué)生，一共有三組。
    

咖啡有mug無(wú)mug讓消費(fèi)者估價(jià)什么的，結(jié)果消費(fèi)者估得很低，最后不用mug了。還有一道答案是會(huì)和自己已經(jīng)有的產(chǎn)品做比較。