心理咨詢師考試相關(guān)輔導(dǎo)知識(shí)供大家學(xué)習(xí):
第一單元測(cè)量與測(cè)量量表
一、什么是測(cè)量
測(cè)量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。
該定義包括三個(gè)元素:1、事物:指的是我們要測(cè)量的事物的屬性或特征。
2、數(shù)字:代表某一事物或事物某一屬性的量。
3、法則:代表的是測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則和方法。
二、測(cè)量要素
兩個(gè)要素:參照點(diǎn)、單位。
(一)參照點(diǎn)
絕對(duì)參照點(diǎn)相對(duì)參照點(diǎn)
(二)單位
好的單位必須具備兩個(gè)條件:一是有確定的意義,二是有相同的價(jià)值
三、測(cè)量量表
量表是一個(gè)定有單位和參照點(diǎn)的連續(xù)體。
斯蒂文斯(s.stevens)劃分的四種水平:(一)命名量表——低水平
(二)順序量表——次低水平
(三)等距量表——較高水平
(四)等比量表——高水平
第二單元心理測(cè)驗(yàn)的基本概念
一、心理測(cè)驗(yàn)的定義
所謂心理測(cè)驗(yàn),就是依據(jù)心理學(xué)理論,使用一定的操作程序,通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為,對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)作出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。
心理測(cè)驗(yàn)的基本要素:1、測(cè)量的對(duì)象是人的行為
2、選取的是行為樣本
3、測(cè)量要標(biāo)準(zhǔn)化
4、測(cè)量要有常模
二、心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)
(一)間接性(二)相對(duì)性(三)客觀性
第三單元心理測(cè)驗(yàn)的分類
一、按測(cè)驗(yàn)功能分類
智力測(cè)驗(yàn)特殊能力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)
二、按測(cè)驗(yàn)的材料分類
文字測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)
三、按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類
客觀測(cè)驗(yàn)心理咨詢師投射測(cè)驗(yàn)
四、按測(cè)驗(yàn)的方式分類
個(gè)別測(cè)驗(yàn)團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
五、按測(cè)驗(yàn)的要求分類
高行為測(cè)驗(yàn)典型行為測(cè)驗(yàn)
第一單元測(cè)量與測(cè)量量表
一、什么是測(cè)量
測(cè)量就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定。
該定義包括三個(gè)元素:1、事物:指的是我們要測(cè)量的事物的屬性或特征。
2、數(shù)字:代表某一事物或事物某一屬性的量。
3、法則:代表的是測(cè)量所依據(jù)的規(guī)則和方法。
二、測(cè)量要素
兩個(gè)要素:參照點(diǎn)、單位。
(一)參照點(diǎn)
絕對(duì)參照點(diǎn)相對(duì)參照點(diǎn)
(二)單位
好的單位必須具備兩個(gè)條件:一是有確定的意義,二是有相同的價(jià)值
三、測(cè)量量表
量表是一個(gè)定有單位和參照點(diǎn)的連續(xù)體。
斯蒂文斯(s.stevens)劃分的四種水平:(一)命名量表——低水平
(二)順序量表——次低水平
(三)等距量表——較高水平
(四)等比量表——高水平
第二單元心理測(cè)驗(yàn)的基本概念
一、心理測(cè)驗(yàn)的定義
所謂心理測(cè)驗(yàn),就是依據(jù)心理學(xué)理論,使用一定的操作程序,通過觀察人的少數(shù)有代表性的行為,對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)作出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。
心理測(cè)驗(yàn)的基本要素:1、測(cè)量的對(duì)象是人的行為
2、選取的是行為樣本
3、測(cè)量要標(biāo)準(zhǔn)化
4、測(cè)量要有常模
二、心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)
(一)間接性(二)相對(duì)性(三)客觀性
第三單元心理測(cè)驗(yàn)的分類
一、按測(cè)驗(yàn)功能分類
智力測(cè)驗(yàn)特殊能力測(cè)驗(yàn)人格測(cè)驗(yàn)
二、按測(cè)驗(yàn)的材料分類
文字測(cè)驗(yàn)操作測(cè)驗(yàn)
三、按測(cè)驗(yàn)材料的嚴(yán)謹(jǐn)程度分類
客觀測(cè)驗(yàn)心理咨詢師投射測(cè)驗(yàn)
四、按測(cè)驗(yàn)的方式分類
個(gè)別測(cè)驗(yàn)團(tuán)體測(cè)驗(yàn)
五、按測(cè)驗(yàn)的要求分類
高行為測(cè)驗(yàn)典型行為測(cè)驗(yàn)