雨，是空中的精靈。它的歡騰，因?yàn)闊崆樵谘笠纾凰牧鲃?dòng)，因?yàn)闇厍樵谘永m(xù)；它的跳躍，因?yàn)椴恍傅钠床?BR> ——題記
歡騰·熱情
不知何時(shí)，天空已下起了細(xì)細(xì)的小雨，在灰白的天空下綻開(kāi)了無(wú)數(shù)的“花”，但俏皮的雨絲依舊讓手臂微微感到濕潤(rùn)。褪去了一年前剛踏進(jìn)這所學(xué)校的青澀，走在石頭路上已顯得輕車(chē)熟路。走在操場(chǎng)邊的小路上，不經(jīng)意卻看到了早已廢棄的五三樓，歲月早已不留情地讓它傷痕累累，它是一中的一部分，也是一中百年歷史的剪影，歲月的摧殘，卻無(wú)法抹去歷史，如今它的翻修，讓這棟舊樓重新注入熱情，一如它的紅磚赤瓦，它讓歷史凝固，讓那些花白了頭發(fā)的校友有了追憶的理由。五三樓側(cè)畔的操場(chǎng)上，跑步者的身姿依舊矯健，這讓五三樓添了幾分活力。水滴忽地急速下落，是雨滴在歡騰，因?yàn)榘倌甑囊琅f熱情洋溢。35作文網(wǎng)
流動(dòng)·溫情
已是正午時(shí)分，結(jié)束了上午的功課，同學(xué)們歡快地從樓內(nèi)向校門(mén)涌去。怎奈天公不作美，稀稀疏疏地散落了幾個(gè)雨點(diǎn)，頓時(shí)石頭臺(tái)階上便出現(xiàn)了斑斑水痕。沒(méi)帶傘的人唉聲嘆氣，帶傘的人則歡天喜地地穿梭在雨中。不一會(huì)兒，石階上的人越來(lái)越多，他們?nèi)齼沙扇?，或是兩個(gè)親密的伙伴在竊竊私語(yǔ)，或是師生共撐一傘探討問(wèn)題，更有甚者四五個(gè)死黨在傘下的小空間里說(shuō)著趣事，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。一幅溫情的畫(huà)面在細(xì)雨中鋪陳開(kāi)，沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，沒(méi)有什么刻意設(shè)置的情節(jié)，卻無(wú)處不充斥著同學(xué)間的友誼，師生間的親密。雨水讓石階邊的樹(shù)葉浮起了一層新綠，白色的茶花滲透著它的芳香，身后的教學(xué)樓開(kāi)始蒙上了水霧，延伸著古樸和溫暖，我想這是多年文化的積淀和人文的熏陶，讓一中蒙上了這層特有的氣質(zhì)。雨是上帝的眼淚，人間平凡的溫情感動(dòng)了它，不自覺(jué)便多了幾滴眼淚。
跳躍·拼搏35作文網(wǎng)
清脆的下課鈴劃破了自習(xí)課的沉寂，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，似乎沒(méi)有要停下的意思，每個(gè)教室都漸漸空了。“你不走么？”“哦，你先走吧，反正雨這么大，我再多留會(huì)兒?！边@段簡(jiǎn)單的對(duì)話在偌大的校園里重復(fù)著。那是莘莘學(xué)子的聲音，對(duì)學(xué)業(yè)的拼搏，在別人放松之時(shí)，教室里總會(huì)出現(xiàn)他們努力的身影，為的是那一個(gè)夢(mèng)想。為此他們?cè)谄床?。一中是?mèng)開(kāi)始的地方，無(wú)數(shù)人帶著夢(mèng)想進(jìn)來(lái)，同時(shí)也有無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而離開(kāi)。這是一中的精神、靈魂。正是一中人的執(zhí)著和拼搏，讓百年的一中有了今日的輝煌，也正是一中教會(huì)了一中人拼搏，讓人生之路越走越暢。雨滴似乎活了，竟開(kāi)始了無(wú)序的跳躍，應(yīng)該是拼搏者的贊舞吧。
鳳凰花開(kāi)了又謝，無(wú)數(shù)的日日夜夜鑄就了今日一中的輝煌，百年一中，正用它的熱情，讓輝煌延續(xù)。 35作文網(wǎng)
指導(dǎo)老師：黃偉平
歡騰·熱情
不知何時(shí)，天空已下起了細(xì)細(xì)的小雨，在灰白的天空下綻開(kāi)了無(wú)數(shù)的“花”，但俏皮的雨絲依舊讓手臂微微感到濕潤(rùn)。褪去了一年前剛踏進(jìn)這所學(xué)校的青澀，走在石頭路上已顯得輕車(chē)熟路。走在操場(chǎng)邊的小路上，不經(jīng)意卻看到了早已廢棄的五三樓，歲月早已不留情地讓它傷痕累累，它是一中的一部分，也是一中百年歷史的剪影，歲月的摧殘，卻無(wú)法抹去歷史，如今它的翻修，讓這棟舊樓重新注入熱情，一如它的紅磚赤瓦，它讓歷史凝固，讓那些花白了頭發(fā)的校友有了追憶的理由。五三樓側(cè)畔的操場(chǎng)上，跑步者的身姿依舊矯健，這讓五三樓添了幾分活力。水滴忽地急速下落，是雨滴在歡騰，因?yàn)榘倌甑囊琅f熱情洋溢。35作文網(wǎng)
流動(dòng)·溫情
已是正午時(shí)分，結(jié)束了上午的功課，同學(xué)們歡快地從樓內(nèi)向校門(mén)涌去。怎奈天公不作美，稀稀疏疏地散落了幾個(gè)雨點(diǎn)，頓時(shí)石頭臺(tái)階上便出現(xiàn)了斑斑水痕。沒(méi)帶傘的人唉聲嘆氣，帶傘的人則歡天喜地地穿梭在雨中。不一會(huì)兒，石階上的人越來(lái)越多，他們?nèi)齼沙扇?，或是兩個(gè)親密的伙伴在竊竊私語(yǔ)，或是師生共撐一傘探討問(wèn)題，更有甚者四五個(gè)死黨在傘下的小空間里說(shuō)著趣事，不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。一幅溫情的畫(huà)面在細(xì)雨中鋪陳開(kāi)，沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，沒(méi)有什么刻意設(shè)置的情節(jié)，卻無(wú)處不充斥著同學(xué)間的友誼，師生間的親密。雨水讓石階邊的樹(shù)葉浮起了一層新綠，白色的茶花滲透著它的芳香，身后的教學(xué)樓開(kāi)始蒙上了水霧，延伸著古樸和溫暖，我想這是多年文化的積淀和人文的熏陶，讓一中蒙上了這層特有的氣質(zhì)。雨是上帝的眼淚，人間平凡的溫情感動(dòng)了它，不自覺(jué)便多了幾滴眼淚。
跳躍·拼搏35作文網(wǎng)
清脆的下課鈴劃破了自習(xí)課的沉寂，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，似乎沒(méi)有要停下的意思，每個(gè)教室都漸漸空了。“你不走么？”“哦，你先走吧，反正雨這么大，我再多留會(huì)兒?！边@段簡(jiǎn)單的對(duì)話在偌大的校園里重復(fù)著。那是莘莘學(xué)子的聲音，對(duì)學(xué)業(yè)的拼搏，在別人放松之時(shí)，教室里總會(huì)出現(xiàn)他們努力的身影，為的是那一個(gè)夢(mèng)想。為此他們?cè)谄床?。一中是?mèng)開(kāi)始的地方，無(wú)數(shù)人帶著夢(mèng)想進(jìn)來(lái)，同時(shí)也有無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而離開(kāi)。這是一中的精神、靈魂。正是一中人的執(zhí)著和拼搏，讓百年的一中有了今日的輝煌，也正是一中教會(huì)了一中人拼搏，讓人生之路越走越暢。雨滴似乎活了，竟開(kāi)始了無(wú)序的跳躍，應(yīng)該是拼搏者的贊舞吧。
鳳凰花開(kāi)了又謝，無(wú)數(shù)的日日夜夜鑄就了今日一中的輝煌，百年一中，正用它的熱情，讓輝煌延續(xù)。 35作文網(wǎng)
指導(dǎo)老師：黃偉平