□記者 王 婧
晨報(bào)訊 做3小時(shí)的作業(yè)，2小時(shí)屬于無(wú)效作業(yè)。針對(duì)滬上學(xué)校相當(dāng)部分作業(yè)不合理的狀況，市教委近日透露，本市將建立全市中小學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制度，把切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為對(duì)學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)校在評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)將被一票否決。還將編制《上海市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》，引領(lǐng)教師編制類(lèi)型豐富、科學(xué)合理的作業(yè)。
為學(xué)生減負(fù)，就要提高作業(yè)布置的有效性，但現(xiàn)在一些單一、重復(fù)的填鴨式作業(yè)卻占據(jù)了學(xué)生大量的時(shí)間。對(duì)此，市教委表示，將推進(jìn)中小學(xué)作業(yè)品質(zhì)提升的實(shí)踐研究，編制《上海市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》和各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施框架，合理控制作業(yè)總量，引領(lǐng)教師設(shè)計(jì)解釋性強(qiáng)、類(lèi)型豐富、科學(xué)合理的作業(yè)，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。
從去年9月1日起，長(zhǎng)寧區(qū)建立了“小學(xué)作業(yè)效能監(jiān)測(cè)中心”，要求各校將作業(yè)以電子形式備案、備查，并在網(wǎng)上發(fā)布，供家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。據(jù)悉，今后，這一做法也將在全市逐步推廣，教師布置的作業(yè)要在學(xué)校教導(dǎo)處備案和校園網(wǎng)公示，合理控制作業(yè)量。
晨報(bào)訊 做3小時(shí)的作業(yè)，2小時(shí)屬于無(wú)效作業(yè)。針對(duì)滬上學(xué)校相當(dāng)部分作業(yè)不合理的狀況，市教委近日透露，本市將建立全市中小學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制度，把切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)作為對(duì)學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)的必備條件，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)校在評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí)將被一票否決。還將編制《上海市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》，引領(lǐng)教師編制類(lèi)型豐富、科學(xué)合理的作業(yè)。
為學(xué)生減負(fù)，就要提高作業(yè)布置的有效性，但現(xiàn)在一些單一、重復(fù)的填鴨式作業(yè)卻占據(jù)了學(xué)生大量的時(shí)間。對(duì)此，市教委表示，將推進(jìn)中小學(xué)作業(yè)品質(zhì)提升的實(shí)踐研究，編制《上海市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》和各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施框架，合理控制作業(yè)總量，引領(lǐng)教師設(shè)計(jì)解釋性強(qiáng)、類(lèi)型豐富、科學(xué)合理的作業(yè)，提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性。
從去年9月1日起，長(zhǎng)寧區(qū)建立了“小學(xué)作業(yè)效能監(jiān)測(cè)中心”，要求各校將作業(yè)以電子形式備案、備查，并在網(wǎng)上發(fā)布，供家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。據(jù)悉，今后，這一做法也將在全市逐步推廣，教師布置的作業(yè)要在學(xué)校教導(dǎo)處備案和校園網(wǎng)公示，合理控制作業(yè)量。