2009年托福聽(tīng)力年度盤點(diǎn)
2009年大陸地區(qū)一共進(jìn)行了32場(chǎng)托?？荚?。就聽(tīng)力部分而言，32場(chǎng)考試中，舊題重復(fù)率達(dá)到了90%以上。聽(tīng)力語(yǔ)速平均為每分鐘180字，中等語(yǔ)速。但新的學(xué)術(shù)類演講難度有所增大。對(duì)于2009年的考生們來(lái)說(shuō)是bitter sweetness。但只要掌握了以往老師總結(jié)的核心場(chǎng)景和詞匯，加以老師告知的科學(xué)的聽(tīng)題思路和練習(xí)就能做到勝券在握。
2009年托福聽(tīng)力之高頻場(chǎng)景
對(duì)話類：conversation中以學(xué)術(shù)研究場(chǎng)景，論文場(chǎng)景，選課場(chǎng)景，住宿場(chǎng)景，工作場(chǎng)景為高頻。95%以上的對(duì)話以problem-solution的對(duì)話模式展開(kāi)。其中信息點(diǎn)主要密集出現(xiàn)于聽(tīng)力的前三分之一處。考生應(yīng)集中注意力。
學(xué)術(shù)演講類：lecture高頻場(chǎng)景有建筑學(xué)、生物力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、心理學(xué)。學(xué)術(shù)演講不再以professor獨(dú)角戲形式展開(kāi)，而出現(xiàn)了較多的group discussion以及圖片的輔助。考生應(yīng)注意提取圖片信息以及關(guān)注學(xué)生的response。Picture和discussion都是考點(diǎn)所在。
2010年托福聽(tīng)力備考三部曲
Step1：基本聽(tīng)力實(shí)力提高。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)，再多的技巧都只是空中樓閣。托福聽(tīng)力考試中對(duì)basic understanding的考察占到50%以上，所以考生應(yīng)以做逐字的dictation練習(xí)細(xì)節(jié)信息和精準(zhǔn)信息的提取為主。在此推薦以delta和barron中的聽(tīng)力資料作為聽(tīng)寫素材。
Step2： 應(yīng)試技巧練習(xí)。任何一門科學(xué)性的考試都具備科學(xué)性和規(guī)律性。托福聽(tīng)力考試主要側(cè)重于考生對(duì)聽(tīng)力材料主題信息，主干性細(xì)節(jié)信息，信息推理和信息整合為主。每個(gè)考點(diǎn)都有其存在在聽(tīng)力中的特殊位置和信號(hào)詞。考生應(yīng)在平時(shí)的練習(xí)中融合這幾大考點(diǎn)的單項(xiàng)訓(xùn)練。習(xí)慣和適應(yīng)托福聽(tīng)力的考試的思維模式。
Step3：“有的放聽(tīng)”，即有的放矢地聽(tīng)材料，而不是糊糊涂涂地泛聽(tīng)。帶著目的去聽(tīng)力材料中尋找自己需要的主題，細(xì)節(jié)和推理信息。假以時(shí)日，定能在托福聽(tīng)力考試中旗開(kāi)得勝。
2009年大陸地區(qū)一共進(jìn)行了32場(chǎng)托?？荚?。就聽(tīng)力部分而言，32場(chǎng)考試中，舊題重復(fù)率達(dá)到了90%以上。聽(tīng)力語(yǔ)速平均為每分鐘180字，中等語(yǔ)速。但新的學(xué)術(shù)類演講難度有所增大。對(duì)于2009年的考生們來(lái)說(shuō)是bitter sweetness。但只要掌握了以往老師總結(jié)的核心場(chǎng)景和詞匯，加以老師告知的科學(xué)的聽(tīng)題思路和練習(xí)就能做到勝券在握。
2009年托福聽(tīng)力之高頻場(chǎng)景
對(duì)話類：conversation中以學(xué)術(shù)研究場(chǎng)景，論文場(chǎng)景，選課場(chǎng)景，住宿場(chǎng)景，工作場(chǎng)景為高頻。95%以上的對(duì)話以problem-solution的對(duì)話模式展開(kāi)。其中信息點(diǎn)主要密集出現(xiàn)于聽(tīng)力的前三分之一處。考生應(yīng)集中注意力。
學(xué)術(shù)演講類：lecture高頻場(chǎng)景有建筑學(xué)、生物力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、動(dòng)物學(xué)、心理學(xué)。學(xué)術(shù)演講不再以professor獨(dú)角戲形式展開(kāi)，而出現(xiàn)了較多的group discussion以及圖片的輔助。考生應(yīng)注意提取圖片信息以及關(guān)注學(xué)生的response。Picture和discussion都是考點(diǎn)所在。
2010年托福聽(tīng)力備考三部曲
Step1：基本聽(tīng)力實(shí)力提高。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)，再多的技巧都只是空中樓閣。托福聽(tīng)力考試中對(duì)basic understanding的考察占到50%以上，所以考生應(yīng)以做逐字的dictation練習(xí)細(xì)節(jié)信息和精準(zhǔn)信息的提取為主。在此推薦以delta和barron中的聽(tīng)力資料作為聽(tīng)寫素材。
Step2： 應(yīng)試技巧練習(xí)。任何一門科學(xué)性的考試都具備科學(xué)性和規(guī)律性。托福聽(tīng)力考試主要側(cè)重于考生對(duì)聽(tīng)力材料主題信息，主干性細(xì)節(jié)信息，信息推理和信息整合為主。每個(gè)考點(diǎn)都有其存在在聽(tīng)力中的特殊位置和信號(hào)詞。考生應(yīng)在平時(shí)的練習(xí)中融合這幾大考點(diǎn)的單項(xiàng)訓(xùn)練。習(xí)慣和適應(yīng)托福聽(tīng)力的考試的思維模式。
Step3：“有的放聽(tīng)”，即有的放矢地聽(tīng)材料，而不是糊糊涂涂地泛聽(tīng)。帶著目的去聽(tīng)力材料中尋找自己需要的主題，細(xì)節(jié)和推理信息。假以時(shí)日，定能在托福聽(tīng)力考試中旗開(kāi)得勝。