由北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院、《中國教師》雜志社和學(xué)習(xí)型幼教組委會(huì)共同主辦的“學(xué)習(xí)型幼教·第xx屆園長世紀(jì)論壇”1日在京圓滿收官。
此次論壇為期三天，匯聚了二十多名幼教專家、知名園長，參與人數(shù)達(dá)千人。論壇在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的指導(dǎo)下，主要議題包括：對(duì)《綱要》相關(guān)政策的解讀及落實(shí)；幼兒園安全教育；園所發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃；幼兒園品牌文化建設(shè)和園所師資隊(duì)伍建設(shè)等。論壇主要以演講和相互交流的方式進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)和專家就不同議題做了深度專題演講，知名教育人士及園長講述了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。本屆論壇的主題是“新綱要、新起點(diǎn)、新征程”，這意味著幼教工作者要在《綱要》的政策指引下，啟迪新思維，樹立新理念，拓展新思路，邁向新征程。三天中，多位園長與教育專家及領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面學(xué)習(xí)交流新、前沿的教育政策法規(guī)、管理經(jīng)營方法。
幼兒園“小學(xué)化”會(huì)毀了孩子
有的小孩幼兒園結(jié)束時(shí)識(shí)字三五千，這符合教育規(guī)律嗎？中央教科所幼教研究室主任、中國學(xué)前教育研究會(huì)秘書長王化敏說，現(xiàn)在，一些非科學(xué)的行為侵入了幼教，幼教變成了大量識(shí)字，大量讀寫算，連五個(gè)月識(shí)字三歲掃盲這種口號(hào)都出來了。王化敏介紹說，農(nóng)村小學(xué)化非常嚴(yán)重，一個(gè)老師帶50、60個(gè)孩子，都在排排坐，不寫就要打架，沒有設(shè)備和條件，讓孩子認(rèn)字就是簡單方便的教學(xué)。她認(rèn)為，解放以來，現(xiàn)在小學(xué)化的程度是為嚴(yán)重的，
原教育部政策法規(guī)司副司長張文介紹了一個(gè)非常耐人尋味的案例：一位美國孩子的家長把幼兒園告到法院去了，因?yàn)橛變簣@教給孩子說圓圈是字母“O”。老師教孩子之前，孩子看到圓圈會(huì)想到太陽、月亮和皮球等，但是老師告訴孩子這是“O”之后，孩子就只認(rèn)為是“O”。她說，孩子在幼兒園的時(shí)候是智力的啟蒙階段，千萬不要把孩子的思維限制住，這是可怕的一種教育。談及幼兒園教孩子認(rèn)字的現(xiàn)象，她說，認(rèn)字只是記憶，千萬不要把幼兒園的教育小學(xué)化，這真的是誤導(dǎo)孩子，可能會(huì)毀了孩子?，F(xiàn)在的家長也已經(jīng)意識(shí)到了孩子的綜合素質(zhì)在社會(huì)的競爭當(dāng)中起重要作用，而不僅僅是知識(shí)。
一些搞應(yīng)試教育、小學(xué)化的教育園長表示，她們也不愿意這樣搞，但家長老來要求，加之市場競爭太激烈，不搞就沒有學(xué)生。王化敏認(rèn)為這是錯(cuò)誤行為，是在誤導(dǎo)所有家長和逼迫老師這樣做。北京市二十一世紀(jì)幼兒園總園長朱敏強(qiáng)調(diào)，家長有這樣要求不是幼兒園搞小學(xué)化教育的借口，家長不是教育工作者，對(duì)科學(xué)的教育不理解很正常，但是作為一個(gè)教育工作者要正確引導(dǎo)。
孩子在幼兒園學(xué)英語(論壇)有好處嗎？根據(jù)王化敏的了解，小學(xué)英語老師并不歡迎這樣的孩子，她們認(rèn)為這不是一種促進(jìn)，因?yàn)檎Z言是一種環(huán)境，如果沒有一個(gè)真正的標(biāo)準(zhǔn)英語環(huán)境就不要去做。
幼兒園教會(huì)孩子什么更重要
王化敏認(rèn)為，幼兒園幫助孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，是奠定孩子一生的社會(huì)性品質(zhì)好的基礎(chǔ)。
朱敏說， 在學(xué)習(xí)的時(shí)候更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，識(shí)字也是為了引發(fā)孩子認(rèn)識(shí)世界的興趣，如果孩子有這樣的興趣，孩子在幼兒園的生活會(huì)是快樂的。如果孩子快樂了，家長就快樂，如果孩子快樂了，愛思考了，愿意提問了，甚至有很深刻的思考，這些就是對(duì)幼兒園教育理念和教育質(zhì)量的贊賞。如果我們真的能夠辦成這樣的教育，家長會(huì)排隊(duì)進(jìn)入這樣的幼兒園。
民辦園面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)
張文認(rèn)為，今后學(xué)前教育不管是公辦的還是民辦的，發(fā)展前景都非常廣闊，國家加大投入和扶持力度對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展是一個(gè)極大的推動(dòng)。但是，幼兒園同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。將來國家對(duì)民辦園有經(jīng)費(fèi)支持，但也不可能解決所有民辦園的經(jīng)費(fèi)問題，民辦園的收費(fèi)長期都會(huì)比公辦園高。隨著將來公辦園的增加和規(guī)模擴(kuò)大，生源的分配會(huì)有所變化。民辦園的生存主要靠生源，如果生源沒有了，存在的價(jià)值就沒有了。民辦園如何才能吸引生源，讓家長覺得物有所值？民辦園應(yīng)該下大力氣提高辦園質(zhì)量，合理收費(fèi)，適度降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓老百姓覺得寧肯花錢去選擇，這樣才能有生存空間。
根據(jù)“國十條”，政府將采取多種措施扶持民辦園，包括政府購買服務(wù)，“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”派駐公辦教師和稅費(fèi)減免等政策。朱敏說，作為一個(gè)民辦園的教育工作者，應(yīng)該解讀、研究政策，抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)遇。每一個(gè)家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)寄托了不同的希望，作為教育工作者，辦出既符合國家的綱要精神，能夠保持兒童的全面發(fā)展，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上又能滿足兒童的特殊需求、特色發(fā)展的特色課程就是民辦園的發(fā)展機(jī)遇。機(jī)遇來源于品質(zhì)，機(jī)會(huì)屬于對(duì)學(xué)前教育不懈的追求，要努力辦人民滿意的幼兒園，收費(fèi)適宜的民辦園。
幼兒園要“練內(nèi)功”
老百姓需要優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，對(duì)公辦幼兒園提出了提高辦園質(zhì)量和擴(kuò)大規(guī)模的需求。張文說，國家的優(yōu)惠政策會(huì)扶持那些辦得好的，認(rèn)認(rèn)真真辦學(xué)前教育的幼兒園，但是不能保障每一個(gè)幼兒園都不倒閉。所以，在新機(jī)遇面前能順利應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更重要的還要看靠幼兒園練好內(nèi)功，提高質(zhì)量，在辦園工作中認(rèn)真解決每個(gè)問題，贏得更大的發(fā)展空間。要辦高質(zhì)量的幼兒園就需要提升教師素質(zhì)，這需要幼兒園“練內(nèi)功”自己解決，而不是靠政府。
朱敏認(rèn)為，園長思考之后要馬上行動(dòng)起來，既要研究政策也要“練內(nèi)功”，內(nèi)功包括從管理上、教育上等。 朱繼文說，“練內(nèi)功”，向內(nèi)涵發(fā)展，適當(dāng)提高工資待遇，這是為基本的。
幼兒園拿什么留住師資
北京市豐臺(tái)區(qū)第一幼兒園是一所公辦園，園長朱繼文認(rèn)為，要想留住優(yōu)秀師資，讓老師充滿職業(yè)幸福感是重要的。走科研這個(gè)道路，老師能得到職業(yè)幸福，應(yīng)該給每位老師制定一個(gè)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。通過跟老師談話，了解老師的想法，幫她規(guī)劃目標(biāo)和前進(jìn)方向，然后老師按著那個(gè)方向發(fā)展。她接著分享了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的一些經(jīng)驗(yàn)。她說，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)老師樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)這種愿望是為重要的。此外，還要分析老師的需求，要把老師分出層次來，剛?cè)雸@沒幾年的新教師要提高什么能力，老教師或者是骨干老師又需要提高什么能力？通過和老師共同探討，使老師樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。
民辦園如何留住師資？張文認(rèn)為，要想留住老師，應(yīng)當(dāng)在事業(yè)上給他們以希望，在待遇上給他們以尊嚴(yán)。園長要努力使幼兒園有凝聚力，讓老師覺得有奔頭，這樣老師才不會(huì)選擇離開。 (記者林露)
此次論壇為期三天，匯聚了二十多名幼教專家、知名園長，參與人數(shù)達(dá)千人。論壇在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的指導(dǎo)下，主要議題包括：對(duì)《綱要》相關(guān)政策的解讀及落實(shí)；幼兒園安全教育；園所發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃；幼兒園品牌文化建設(shè)和園所師資隊(duì)伍建設(shè)等。論壇主要以演講和相互交流的方式進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)和專家就不同議題做了深度專題演講，知名教育人士及園長講述了自己的工作經(jīng)驗(yàn)。本屆論壇的主題是“新綱要、新起點(diǎn)、新征程”，這意味著幼教工作者要在《綱要》的政策指引下，啟迪新思維，樹立新理念，拓展新思路，邁向新征程。三天中，多位園長與教育專家及領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面學(xué)習(xí)交流新、前沿的教育政策法規(guī)、管理經(jīng)營方法。
幼兒園“小學(xué)化”會(huì)毀了孩子
有的小孩幼兒園結(jié)束時(shí)識(shí)字三五千，這符合教育規(guī)律嗎？中央教科所幼教研究室主任、中國學(xué)前教育研究會(huì)秘書長王化敏說，現(xiàn)在，一些非科學(xué)的行為侵入了幼教，幼教變成了大量識(shí)字，大量讀寫算，連五個(gè)月識(shí)字三歲掃盲這種口號(hào)都出來了。王化敏介紹說，農(nóng)村小學(xué)化非常嚴(yán)重，一個(gè)老師帶50、60個(gè)孩子，都在排排坐，不寫就要打架，沒有設(shè)備和條件，讓孩子認(rèn)字就是簡單方便的教學(xué)。她認(rèn)為，解放以來，現(xiàn)在小學(xué)化的程度是為嚴(yán)重的，
原教育部政策法規(guī)司副司長張文介紹了一個(gè)非常耐人尋味的案例：一位美國孩子的家長把幼兒園告到法院去了，因?yàn)橛變簣@教給孩子說圓圈是字母“O”。老師教孩子之前，孩子看到圓圈會(huì)想到太陽、月亮和皮球等，但是老師告訴孩子這是“O”之后，孩子就只認(rèn)為是“O”。她說，孩子在幼兒園的時(shí)候是智力的啟蒙階段，千萬不要把孩子的思維限制住，這是可怕的一種教育。談及幼兒園教孩子認(rèn)字的現(xiàn)象，她說，認(rèn)字只是記憶，千萬不要把幼兒園的教育小學(xué)化，這真的是誤導(dǎo)孩子，可能會(huì)毀了孩子?，F(xiàn)在的家長也已經(jīng)意識(shí)到了孩子的綜合素質(zhì)在社會(huì)的競爭當(dāng)中起重要作用，而不僅僅是知識(shí)。
一些搞應(yīng)試教育、小學(xué)化的教育園長表示，她們也不愿意這樣搞，但家長老來要求，加之市場競爭太激烈，不搞就沒有學(xué)生。王化敏認(rèn)為這是錯(cuò)誤行為，是在誤導(dǎo)所有家長和逼迫老師這樣做。北京市二十一世紀(jì)幼兒園總園長朱敏強(qiáng)調(diào)，家長有這樣要求不是幼兒園搞小學(xué)化教育的借口，家長不是教育工作者，對(duì)科學(xué)的教育不理解很正常，但是作為一個(gè)教育工作者要正確引導(dǎo)。
孩子在幼兒園學(xué)英語(論壇)有好處嗎？根據(jù)王化敏的了解，小學(xué)英語老師并不歡迎這樣的孩子，她們認(rèn)為這不是一種促進(jìn)，因?yàn)檎Z言是一種環(huán)境，如果沒有一個(gè)真正的標(biāo)準(zhǔn)英語環(huán)境就不要去做。
幼兒園教會(huì)孩子什么更重要
王化敏認(rèn)為，幼兒園幫助孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，是奠定孩子一生的社會(huì)性品質(zhì)好的基礎(chǔ)。
朱敏說， 在學(xué)習(xí)的時(shí)候更重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，識(shí)字也是為了引發(fā)孩子認(rèn)識(shí)世界的興趣，如果孩子有這樣的興趣，孩子在幼兒園的生活會(huì)是快樂的。如果孩子快樂了，家長就快樂，如果孩子快樂了，愛思考了，愿意提問了，甚至有很深刻的思考，這些就是對(duì)幼兒園教育理念和教育質(zhì)量的贊賞。如果我們真的能夠辦成這樣的教育，家長會(huì)排隊(duì)進(jìn)入這樣的幼兒園。
民辦園面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)
張文認(rèn)為，今后學(xué)前教育不管是公辦的還是民辦的，發(fā)展前景都非常廣闊，國家加大投入和扶持力度對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展是一個(gè)極大的推動(dòng)。但是，幼兒園同時(shí)也面臨著挑戰(zhàn)。將來國家對(duì)民辦園有經(jīng)費(fèi)支持，但也不可能解決所有民辦園的經(jīng)費(fèi)問題，民辦園的收費(fèi)長期都會(huì)比公辦園高。隨著將來公辦園的增加和規(guī)模擴(kuò)大，生源的分配會(huì)有所變化。民辦園的生存主要靠生源，如果生源沒有了，存在的價(jià)值就沒有了。民辦園如何才能吸引生源，讓家長覺得物有所值？民辦園應(yīng)該下大力氣提高辦園質(zhì)量，合理收費(fèi)，適度降低收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓老百姓覺得寧肯花錢去選擇，這樣才能有生存空間。
根據(jù)“國十條”，政府將采取多種措施扶持民辦園，包括政府購買服務(wù)，“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”派駐公辦教師和稅費(fèi)減免等政策。朱敏說，作為一個(gè)民辦園的教育工作者，應(yīng)該解讀、研究政策，抓住這個(gè)千載難逢的機(jī)遇。每一個(gè)家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)寄托了不同的希望，作為教育工作者，辦出既符合國家的綱要精神，能夠保持兒童的全面發(fā)展，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上又能滿足兒童的特殊需求、特色發(fā)展的特色課程就是民辦園的發(fā)展機(jī)遇。機(jī)遇來源于品質(zhì)，機(jī)會(huì)屬于對(duì)學(xué)前教育不懈的追求，要努力辦人民滿意的幼兒園，收費(fèi)適宜的民辦園。
幼兒園要“練內(nèi)功”
老百姓需要優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，對(duì)公辦幼兒園提出了提高辦園質(zhì)量和擴(kuò)大規(guī)模的需求。張文說，國家的優(yōu)惠政策會(huì)扶持那些辦得好的，認(rèn)認(rèn)真真辦學(xué)前教育的幼兒園，但是不能保障每一個(gè)幼兒園都不倒閉。所以，在新機(jī)遇面前能順利應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，更重要的還要看靠幼兒園練好內(nèi)功，提高質(zhì)量，在辦園工作中認(rèn)真解決每個(gè)問題，贏得更大的發(fā)展空間。要辦高質(zhì)量的幼兒園就需要提升教師素質(zhì)，這需要幼兒園“練內(nèi)功”自己解決，而不是靠政府。
朱敏認(rèn)為，園長思考之后要馬上行動(dòng)起來，既要研究政策也要“練內(nèi)功”，內(nèi)功包括從管理上、教育上等。 朱繼文說，“練內(nèi)功”，向內(nèi)涵發(fā)展，適當(dāng)提高工資待遇，這是為基本的。
幼兒園拿什么留住師資
北京市豐臺(tái)區(qū)第一幼兒園是一所公辦園，園長朱繼文認(rèn)為，要想留住優(yōu)秀師資，讓老師充滿職業(yè)幸福感是重要的。走科研這個(gè)道路，老師能得到職業(yè)幸福，應(yīng)該給每位老師制定一個(gè)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)。通過跟老師談話，了解老師的想法，幫她規(guī)劃目標(biāo)和前進(jìn)方向，然后老師按著那個(gè)方向發(fā)展。她接著分享了學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的一些經(jīng)驗(yàn)。她說，學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)老師樂學(xué)、愛學(xué)、想學(xué)這種愿望是為重要的。此外，還要分析老師的需求，要把老師分出層次來，剛?cè)雸@沒幾年的新教師要提高什么能力，老教師或者是骨干老師又需要提高什么能力？通過和老師共同探討，使老師樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。
民辦園如何留住師資？張文認(rèn)為，要想留住老師，應(yīng)當(dāng)在事業(yè)上給他們以希望，在待遇上給他們以尊嚴(yán)。園長要努力使幼兒園有凝聚力，讓老師覺得有奔頭，這樣老師才不會(huì)選擇離開。 (記者林露)