一、填空題
1.以結(jié)構(gòu)形式為標準，問卷法可劃分為( )、( )兩種類型。
2.一般說來，重視量化處理，可選擇( )；重視質(zhì)的研究，可以選擇()；對于自己了解較多的問題，可以選擇( )；而對于自己了解較少的問題，可以選擇( )。
3.實驗研究中的變量包括自變量、因變量、干涉變量、控制變量、()。
4.總體方差σ2與總體標準差σ，是以( )時的離差平方的平均數(shù)和離差平方的平均數(shù)的開平方數(shù)。
5. ( )對于數(shù)據(jù)資料的分布沒有嚴格的要求，而( )往往要求數(shù)據(jù)在總體上服從一定的分布。
二、名詞解釋
1.量化處理
2.隨機化方法
3.集中量數(shù)
三、簡答題
1.無結(jié)構(gòu)式問卷與結(jié)構(gòu)式問卷的主要區(qū)別在哪里？
2.方差和標準差的優(yōu)點、缺點
3.積差相關(guān)法的使用條件
四、論述題
1.影響內(nèi)在效度的一些因素。
參考答案
一、填空題
1.結(jié)構(gòu)型、無結(jié)構(gòu)型
2.封閉型訪談、重視質(zhì)的研究、開放型訪談、封閉型訪談、而對于自己了解較少的問題，可以選擇、開放型訪談
3.無關(guān)變量
4.總體作為研究對象
5.非參數(shù)方法、參數(shù)方法
二、名詞解釋
1.量化處理是把樣本從形式上轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)化形式的過程，包括作評判記錄和進行信度分析兩部分內(nèi)容。它是運用內(nèi)容分析法時工作量的、操作最細致的階段。
2.隨機化方法是依據(jù)數(shù)學(xué)上概率的原理，將被試按相等機會原則分組。理論上可使不同組的被試除實驗處理之外，其他無關(guān)變量保持相等，可彌補配對法顧此失彼的特點，是控制無關(guān)變量較好的方法。
3.集中量數(shù)是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢的統(tǒng)計量。集中量數(shù)也稱平均的數(shù)，平均的數(shù)也是次數(shù)分布中的一個點，反映大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況，可以說明典型觀察值的特征。常用的集中量數(shù)包括算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、幾何平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，它們的作用都是度量次數(shù)分布的集中趨勢
三、簡答題
1.無結(jié)構(gòu)式問卷與結(jié)構(gòu)式問卷的主要區(qū)別在哪里？
答：無結(jié)構(gòu)型問卷屬于開放式，沒有固定的回答格式與要求，對填答問卷者來講，可以自由回答，故又稱作開放型。這種類型的問卷，多用在研究者對某些問題尚不清楚的探索性研究中。因為答卷人回答自由，答案多種多樣，所以整理資料比較費時費力?？墒箤栴}的了解更深入，即時發(fā)現(xiàn)一些新的問題，使對問題的探討在更深度的情況下進行。如果采用集體訪問，可以將所要研究的問題提出來，供集體討論。填答者可不受任何約束地表達自己的意見，說明填答者的動機、態(tài)度、意見等，利于作深度研究使用。缺點是資料分散，難以統(tǒng)計，而且需要花費填答者較多的時間和精力。結(jié)構(gòu)型問卷可根據(jù)是否使用文字，劃分為圖畫式與文字式。圖畫式比較適合文字能力較差的兒童與文盲被試，在跨文化研究中應(yīng)用較方便，可少受文化影響。結(jié)構(gòu)型問卷根據(jù)答案的不同形式還可劃分為：選擇式、排列式和尺度式。適合于使用統(tǒng)計方法和進行量化處理。
2.方差和標準差的優(yōu)點、缺點
答：方差和標準差的優(yōu)點
反應(yīng)靈敏，隨任何一個數(shù)據(jù)的變化而變化；嚴密確定，一組數(shù)據(jù)的方差及標準差有確定的值；計算簡單，適合代數(shù)計算，不僅求方差和標準差的過程中可以進行代數(shù)運算，而且可以將幾個方差和標準差綜合成一個總的方差和標準差；用樣本數(shù)據(jù)推斷總體差異量時，方差和標準差是的估計量。它們在避免兩極端數(shù)值影響方面超過其他方式。例如，在避免絕對值方面，優(yōu)于平均差。
方差和標準差的缺點是：
不太容易理解，易受大小兩極端數(shù)值的影響，有個別數(shù)值不清或缺失時，無法計算。
3.積差相關(guān)法的使用條件
答：積差相關(guān)法是計算線性相關(guān)的基本方法。其使用條件：
·兩種變量都是由測量獲得的連續(xù)性數(shù)據(jù)。例如，百分制分數(shù)可視為測量獲得的連續(xù)性數(shù)據(jù)。
·兩種變量的總體都呈正態(tài)分布，或接近正態(tài)分布，至少是單峰對稱的分布。
·必須是成對的數(shù)據(jù)，而且每對數(shù)據(jù)之間是相互獨立的。
·兩種變量之間呈線性關(guān)系(在坐標軸中圖形呈現(xiàn)為直線)。
·樣本容量n≥30，計算出的積差相關(guān)系數(shù)才具備有效的意義。
·要排除共變因素的影響。
四、論述題
1.影響內(nèi)在效度的一些因素。
答：⑴歷史因素；⑵選擇，這是指沒有用隨機取樣的方法選擇實驗對象或進行分組；⑶成熟，是指隨著時間的經(jīng)過，被試者內(nèi)部發(fā)生改變，而影響了實驗結(jié)果的真實性；⑷測驗經(jīng)驗的成長，測驗經(jīng)驗是指對教育研究中常用的測驗量表的應(yīng)答技巧；⑸測量工具的穩(wěn)定性；⑹統(tǒng)計回歸因素，是指在取樣時，選取某些特質(zhì)位于兩極端的被試，而這些被試在前后兩次測試時，出現(xiàn)分和最低分的被試其得分向中間回歸；⑺被試亡失；⑻選擇與成熟之交互作用，選擇不同被試可能與成熟之間存在交互作用，故也影響效度；⑼前測與實驗處理的反作用效果；(10)霍桑效應(yīng)、安慰劑效應(yīng)、要求特征；(11)疲勞因素，由重復(fù)安排實驗所產(chǎn)生的影響實驗結(jié)果的因素。上述幾方面都在不同程度上影響實驗結(jié)果的內(nèi)在效度，在研究設(shè)計上應(yīng)予以嚴格控制。
1.以結(jié)構(gòu)形式為標準，問卷法可劃分為( )、( )兩種類型。
2.一般說來，重視量化處理，可選擇( )；重視質(zhì)的研究，可以選擇()；對于自己了解較多的問題，可以選擇( )；而對于自己了解較少的問題，可以選擇( )。
3.實驗研究中的變量包括自變量、因變量、干涉變量、控制變量、()。
4.總體方差σ2與總體標準差σ，是以( )時的離差平方的平均數(shù)和離差平方的平均數(shù)的開平方數(shù)。
5. ( )對于數(shù)據(jù)資料的分布沒有嚴格的要求，而( )往往要求數(shù)據(jù)在總體上服從一定的分布。
二、名詞解釋
1.量化處理
2.隨機化方法
3.集中量數(shù)
三、簡答題
1.無結(jié)構(gòu)式問卷與結(jié)構(gòu)式問卷的主要區(qū)別在哪里？
2.方差和標準差的優(yōu)點、缺點
3.積差相關(guān)法的使用條件
四、論述題
1.影響內(nèi)在效度的一些因素。
參考答案
一、填空題
1.結(jié)構(gòu)型、無結(jié)構(gòu)型
2.封閉型訪談、重視質(zhì)的研究、開放型訪談、封閉型訪談、而對于自己了解較少的問題，可以選擇、開放型訪談
3.無關(guān)變量
4.總體作為研究對象
5.非參數(shù)方法、參數(shù)方法
二、名詞解釋
1.量化處理是把樣本從形式上轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)化形式的過程，包括作評判記錄和進行信度分析兩部分內(nèi)容。它是運用內(nèi)容分析法時工作量的、操作最細致的階段。
2.隨機化方法是依據(jù)數(shù)學(xué)上概率的原理，將被試按相等機會原則分組。理論上可使不同組的被試除實驗處理之外，其他無關(guān)變量保持相等，可彌補配對法顧此失彼的特點，是控制無關(guān)變量較好的方法。
3.集中量數(shù)是代表一組數(shù)據(jù)典型水平或集中趨勢的統(tǒng)計量。集中量數(shù)也稱平均的數(shù)，平均的數(shù)也是次數(shù)分布中的一個點，反映大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況，可以說明典型觀察值的特征。常用的集中量數(shù)包括算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、幾何平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等，它們的作用都是度量次數(shù)分布的集中趨勢
三、簡答題
1.無結(jié)構(gòu)式問卷與結(jié)構(gòu)式問卷的主要區(qū)別在哪里？
答：無結(jié)構(gòu)型問卷屬于開放式，沒有固定的回答格式與要求，對填答問卷者來講，可以自由回答，故又稱作開放型。這種類型的問卷，多用在研究者對某些問題尚不清楚的探索性研究中。因為答卷人回答自由，答案多種多樣，所以整理資料比較費時費力?？墒箤栴}的了解更深入，即時發(fā)現(xiàn)一些新的問題，使對問題的探討在更深度的情況下進行。如果采用集體訪問，可以將所要研究的問題提出來，供集體討論。填答者可不受任何約束地表達自己的意見，說明填答者的動機、態(tài)度、意見等，利于作深度研究使用。缺點是資料分散，難以統(tǒng)計，而且需要花費填答者較多的時間和精力。結(jié)構(gòu)型問卷可根據(jù)是否使用文字，劃分為圖畫式與文字式。圖畫式比較適合文字能力較差的兒童與文盲被試，在跨文化研究中應(yīng)用較方便，可少受文化影響。結(jié)構(gòu)型問卷根據(jù)答案的不同形式還可劃分為：選擇式、排列式和尺度式。適合于使用統(tǒng)計方法和進行量化處理。
2.方差和標準差的優(yōu)點、缺點
答：方差和標準差的優(yōu)點
反應(yīng)靈敏，隨任何一個數(shù)據(jù)的變化而變化；嚴密確定，一組數(shù)據(jù)的方差及標準差有確定的值；計算簡單，適合代數(shù)計算，不僅求方差和標準差的過程中可以進行代數(shù)運算，而且可以將幾個方差和標準差綜合成一個總的方差和標準差；用樣本數(shù)據(jù)推斷總體差異量時，方差和標準差是的估計量。它們在避免兩極端數(shù)值影響方面超過其他方式。例如，在避免絕對值方面，優(yōu)于平均差。
方差和標準差的缺點是：
不太容易理解，易受大小兩極端數(shù)值的影響，有個別數(shù)值不清或缺失時，無法計算。
3.積差相關(guān)法的使用條件
答：積差相關(guān)法是計算線性相關(guān)的基本方法。其使用條件：
·兩種變量都是由測量獲得的連續(xù)性數(shù)據(jù)。例如，百分制分數(shù)可視為測量獲得的連續(xù)性數(shù)據(jù)。
·兩種變量的總體都呈正態(tài)分布，或接近正態(tài)分布，至少是單峰對稱的分布。
·必須是成對的數(shù)據(jù)，而且每對數(shù)據(jù)之間是相互獨立的。
·兩種變量之間呈線性關(guān)系(在坐標軸中圖形呈現(xiàn)為直線)。
·樣本容量n≥30，計算出的積差相關(guān)系數(shù)才具備有效的意義。
·要排除共變因素的影響。
四、論述題
1.影響內(nèi)在效度的一些因素。
答：⑴歷史因素；⑵選擇，這是指沒有用隨機取樣的方法選擇實驗對象或進行分組；⑶成熟，是指隨著時間的經(jīng)過，被試者內(nèi)部發(fā)生改變，而影響了實驗結(jié)果的真實性；⑷測驗經(jīng)驗的成長，測驗經(jīng)驗是指對教育研究中常用的測驗量表的應(yīng)答技巧；⑸測量工具的穩(wěn)定性；⑹統(tǒng)計回歸因素，是指在取樣時，選取某些特質(zhì)位于兩極端的被試，而這些被試在前后兩次測試時，出現(xiàn)分和最低分的被試其得分向中間回歸；⑺被試亡失；⑻選擇與成熟之交互作用，選擇不同被試可能與成熟之間存在交互作用，故也影響效度；⑼前測與實驗處理的反作用效果；(10)霍桑效應(yīng)、安慰劑效應(yīng)、要求特征；(11)疲勞因素，由重復(fù)安排實驗所產(chǎn)生的影響實驗結(jié)果的因素。上述幾方面都在不同程度上影響實驗結(jié)果的內(nèi)在效度，在研究設(shè)計上應(yīng)予以嚴格控制。