一名學(xué)生家長(zhǎng)在讀完《高考(論壇)滿分作文》一書后，用萬(wàn)言長(zhǎng)文呼吁“救救孩子，救救作文”。在他看來(lái)，湖南考區(qū)的這十幾篇范文出現(xiàn)諸多問(wèn)題，包括編造虛假情節(jié)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)病頻出、思路混亂、論證乏力等等。(12月6日《中國(guó)青年報(bào)》)
好文章來(lái)自豐富的生活積累。高考作文模式化、弄虛作假，折射出在應(yīng)試教育體制下學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，這也是“高考滿分作文”等不良信息誤導(dǎo)的結(jié)果。讓學(xué)生擺脫無(wú)病呻吟的矯情泛濫，社會(huì)和學(xué)校方面的正確引導(dǎo)是關(guān)鍵。
有道是：高考作文模式化,古板教條實(shí)可怕。應(yīng)試教育多桎梏，遏制思維貽害大！
文/風(fēng)雨同舟 詩(shī)/悠然阿朵
好文章來(lái)自豐富的生活積累。高考作文模式化、弄虛作假，折射出在應(yīng)試教育體制下學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，這也是“高考滿分作文”等不良信息誤導(dǎo)的結(jié)果。讓學(xué)生擺脫無(wú)病呻吟的矯情泛濫，社會(huì)和學(xué)校方面的正確引導(dǎo)是關(guān)鍵。
有道是：高考作文模式化,古板教條實(shí)可怕。應(yīng)試教育多桎梏，遏制思維貽害大！
文/風(fēng)雨同舟 詩(shī)/悠然阿朵