作文
【北京】北京服裝學(xué)院鐘嬌寫高考作文
小時候，我有過一副美麗的畫，我不知道那是誰送給我的，只記得從我知道抬頭的那一天起，它就已經(jīng)是我的了，它就那么一直掛在天上，等著我。一到夏天，伴隨著蛐蛐兒、蟋蟀、青蛙這一群可愛的音樂家們的歌聲，天上一個個的小不點開始在我眨巴眨巴的眼睛里跳起舞來，時而歡快，時而優(yōu)雅。
【四川】四川師范大學(xué)劉曉蕾寫高考作文
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。歷史長河，見證了多少英雄的沉浮。北齊的開創(chuàng)者高歡，戎馬一生，寫下了“英雄莫問出處，富貴當(dāng)思原由”的感慨?？墒?，那些在歷曾經(jīng)揮斥方遒英雄們的“出處”真的不值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)推敲嗎？我想，答案是否定的。古今往來，成大事者，必先經(jīng)歷命運的洗滌和錘煉。
【云南】云南大學(xué)張靜寫高考作文
為什么我們的快樂越來越少？我們不斷的努力，去追求成功，追求幸福，卻漸漸淡忘了那些最簡單的快樂。幸福二字似乎就擺在眼前，然而我們卻總也抓不到它。心里的空間越來越大，即使拼命填補也仍然不能夠?qū)⑺顫M。我們似乎是陷入了一個越是想要快樂卻越是苦悶的怪圈內(nèi)，越發(fā)不能夠自拔了。
【北京】北京服裝學(xué)院司艷玲寫北京高考作文
現(xiàn)在的我已不再孩子，懵懂孩時的我開始慢慢長大懂得什么是我的需要。并開始為想要的執(zhí)著的努力。星空下的我在滿是荊棘的道路上笑著追尋我的理想。好不畏懼只因為有圣潔，敬畏的星空。在群星的環(huán)繞中，在荊棘的包圍下。我總笑著面對。喜歡開心快樂的生活，最后哪怕什么都沒有。
【上?！咳A東師范大學(xué)楊嬌寫高考作文
小時候愛坐在黑白電視機(jī)前看武俠劇，里面總有比武失敗、情場失意或家庭變故的人要自我了斷，然后總會有個人從畫面外沖過來，拉住失意人的手臂，說：留得青山在，不怕沒柴燒。這句話在這些情景中總是很適合，屢試不爽。而每當(dāng)看完電視劇后，我總愛到后山竹林去看張老頭編竹器。
【吉林】吉林大學(xué)賀媛媛寫高考作文
隨著生活節(jié)奏的加快，大眾的注意力越來越難以集中，浮躁、炒作之風(fēng)在這個社會非常流行，眼球經(jīng)濟(jì)成為了現(xiàn)代社會的一種常態(tài)，我們傳統(tǒng)的閱讀也未能幸免。閱讀本來是獲取知識的良好途徑，現(xiàn)在成為一種獲取“知道”的途徑。至于深層次的內(nèi)容，是因為我們的生活缺少了思考。
【北京】北京服裝學(xué)院鐘嬌寫高考作文
小時候，我有過一副美麗的畫，我不知道那是誰送給我的，只記得從我知道抬頭的那一天起，它就已經(jīng)是我的了，它就那么一直掛在天上，等著我。一到夏天，伴隨著蛐蛐兒、蟋蟀、青蛙這一群可愛的音樂家們的歌聲，天上一個個的小不點開始在我眨巴眨巴的眼睛里跳起舞來，時而歡快，時而優(yōu)雅。
【四川】四川師范大學(xué)劉曉蕾寫高考作文
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。歷史長河，見證了多少英雄的沉浮。北齊的開創(chuàng)者高歡，戎馬一生，寫下了“英雄莫問出處，富貴當(dāng)思原由”的感慨?？墒?，那些在歷曾經(jīng)揮斥方遒英雄們的“出處”真的不值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)推敲嗎？我想，答案是否定的。古今往來，成大事者，必先經(jīng)歷命運的洗滌和錘煉。
【云南】云南大學(xué)張靜寫高考作文
為什么我們的快樂越來越少？我們不斷的努力，去追求成功，追求幸福，卻漸漸淡忘了那些最簡單的快樂。幸福二字似乎就擺在眼前，然而我們卻總也抓不到它。心里的空間越來越大，即使拼命填補也仍然不能夠?qū)⑺顫M。我們似乎是陷入了一個越是想要快樂卻越是苦悶的怪圈內(nèi)，越發(fā)不能夠自拔了。
【北京】北京服裝學(xué)院司艷玲寫北京高考作文
現(xiàn)在的我已不再孩子，懵懂孩時的我開始慢慢長大懂得什么是我的需要。并開始為想要的執(zhí)著的努力。星空下的我在滿是荊棘的道路上笑著追尋我的理想。好不畏懼只因為有圣潔，敬畏的星空。在群星的環(huán)繞中，在荊棘的包圍下。我總笑著面對。喜歡開心快樂的生活，最后哪怕什么都沒有。
【上?！咳A東師范大學(xué)楊嬌寫高考作文
小時候愛坐在黑白電視機(jī)前看武俠劇，里面總有比武失敗、情場失意或家庭變故的人要自我了斷，然后總會有個人從畫面外沖過來，拉住失意人的手臂，說：留得青山在，不怕沒柴燒。這句話在這些情景中總是很適合，屢試不爽。而每當(dāng)看完電視劇后，我總愛到后山竹林去看張老頭編竹器。
【吉林】吉林大學(xué)賀媛媛寫高考作文
隨著生活節(jié)奏的加快，大眾的注意力越來越難以集中，浮躁、炒作之風(fēng)在這個社會非常流行，眼球經(jīng)濟(jì)成為了現(xiàn)代社會的一種常態(tài)，我們傳統(tǒng)的閱讀也未能幸免。閱讀本來是獲取知識的良好途徑，現(xiàn)在成為一種獲取“知道”的途徑。至于深層次的內(nèi)容，是因為我們的生活缺少了思考。