本月是不少高三生的“黑色二月”，還未從復(fù)旦“千分考”中緩過(guò)神來(lái)，本周末和下周末的自主招生又將接踵而至。
本月是不少高三生的 “黑色二月”，還未從上周末剛經(jīng)歷的復(fù)旦“千分考”中緩過(guò)神來(lái)，本周末和下周末的自主招生又將接踵而至。然而導(dǎo)向綜合素質(zhì)的自主招生似乎正走向一個(gè)怪圈，考生仍以應(yīng)試方式備戰(zhàn)自主招生，耗費(fèi)了大量時(shí)間精力的同時(shí)，綜合知識(shí)功底依然十分薄弱。
大多高三生被“千分考”難倒
上周六復(fù)旦大學(xué)的“千分考”拉開(kāi)2011年高校自主招生考試的帷幕，然而覆蓋10門(mén)學(xué)科知識(shí)、考題面廣、題量大的“千分考”，讓不少考生考傻了。考完后，不少考生都表示考題涉及的面很廣，自己準(zhǔn)備的都沒(méi)有考到。此外，考題中還涉及不少時(shí)政題，讓很多“兩耳不聞窗外事”的高三生犯難。
復(fù)旦校方表示，“千分考”旨在考查學(xué)生的綜合知識(shí)功底，難度不在于一科、一題，而在于考十門(mén)、考綜合、考基礎(chǔ)。這樣考，是為了讓學(xué)生回歸課堂學(xué)習(xí)的基本目的，是為了知識(shí)運(yùn)用，不是為了考試而去學(xué)習(xí)。然而正是如此靈活的考試讓一心以應(yīng)試方式備考的高三生“跌下馬來(lái)”。風(fēng)華中學(xué)的高三生小蔡已參加完“千分考”，正在備戰(zhàn)本周末清華大學(xué)、上海交大等7校的自主招生聯(lián)考，他表示，“千分考”難度很大，出現(xiàn)了很多人文題，心里很沒(méi)底。
8成備考生未讀過(guò)四大名著
記者發(fā)現(xiàn)，復(fù)旦“千分考”的失利，讓不少高三生對(duì)接下來(lái)將要舉行的交大七校聯(lián)考，以及“北約”等一系列自主招生考試產(chǎn)生不小的心理壓力，教育界人士表示，考生感覺(jué)“千分考”難并不奇怪，高三生太追求分?jǐn)?shù)考試，綜合知識(shí)素養(yǎng)的確十分薄弱。
一名多年進(jìn)行自主招生指導(dǎo)的老師告訴記者，他在自主招生的輔導(dǎo)過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思又令人擔(dān)心的現(xiàn)象，例如問(wèn)起對(duì)“坎昆會(huì)議”的看法時(shí)，學(xué)生們竟然一片茫然，不知何謂“坎昆會(huì)議”。而對(duì)于前年舉辦的哥本哈根氣候大會(huì)，學(xué)生也幾乎一無(wú)所知。這名老師還在班上做了一個(gè)微型調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全班五六十名學(xué)生，約80%完全沒(méi)有閱讀過(guò)四大古典名著。還有學(xué)生在交流中把《悲慘世界》當(dāng)作成了托爾斯泰的作品，也不了解文學(xué)巨著《復(fù)活》中的主人公是誰(shuí)；對(duì)于百年紀(jì)念的辛亥革命，很多學(xué)生也無(wú)從應(yīng)答。
“這些學(xué)生大多來(lái)自，而且能參加自主招生的學(xué)生本身學(xué)業(yè)成績(jī)十分優(yōu)秀，然而他們暴露出的知識(shí)‘短板’讓人擔(dān)心?！边@名老師表示，現(xiàn)在的自主招生正在走向“小高考(微博)化”，考生把自主招生當(dāng)作高考的前奏，用應(yīng)試方式來(lái)準(zhǔn)備，顯然難以實(shí)現(xiàn)自主招生設(shè)立的初衷。
學(xué)校希望素質(zhì)積累
從本周六開(kāi)始，各大聯(lián)盟的自主招生考試將接踵而至，雖然高校一再呼吁學(xué)生放棄應(yīng)試思維，然而參加自主招生的高三生依然忙著在后幾天臨時(shí)抱佛腳。要參加多場(chǎng)考試的考生更是沒(méi)有一絲喘息的機(jī)會(huì)，甚至請(qǐng)假在家復(fù)習(xí)。徐匯區(qū)某高三生肖同學(xué)這幾天就忙著在做交大七校聯(lián)考的模擬卷，“不做不放心?！辈簧賹W(xué)生表示，今年有不少外地高校和上海高校抱團(tuán)聯(lián)考，因此準(zhǔn)備的面更加廣了，要去撲全國(guó)的考題，復(fù)習(xí)壓力陡增。
記者發(fā)現(xiàn)，自主招生給了高考學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也讓考生增加了一份負(fù)擔(dān)。接著密集而來(lái)的高校自主招生考試，因?yàn)榭荚囆问脚c高考差不多，讓備考學(xué)生走入了題海應(yīng)試的誤區(qū)。但恰恰是這種應(yīng)試化的準(zhǔn)備，耗費(fèi)了考生大量的時(shí)間，反而剝奪了考生課外知識(shí)地拓展。
[建議]
減少“解”
專家建議，或許可以改變自主招生的選拔形式，完全區(qū)別于高考，在考查內(nèi)容上減少 “解”的標(biāo)準(zhǔn)化試題，側(cè)重考查學(xué)生平時(shí)對(duì)知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用，從而導(dǎo)向真正不需要“備考”的自主招生。
本月是不少高三生的 “黑色二月”，還未從上周末剛經(jīng)歷的復(fù)旦“千分考”中緩過(guò)神來(lái)，本周末和下周末的自主招生又將接踵而至。然而導(dǎo)向綜合素質(zhì)的自主招生似乎正走向一個(gè)怪圈，考生仍以應(yīng)試方式備戰(zhàn)自主招生，耗費(fèi)了大量時(shí)間精力的同時(shí)，綜合知識(shí)功底依然十分薄弱。
大多高三生被“千分考”難倒
上周六復(fù)旦大學(xué)的“千分考”拉開(kāi)2011年高校自主招生考試的帷幕，然而覆蓋10門(mén)學(xué)科知識(shí)、考題面廣、題量大的“千分考”，讓不少考生考傻了。考完后，不少考生都表示考題涉及的面很廣，自己準(zhǔn)備的都沒(méi)有考到。此外，考題中還涉及不少時(shí)政題，讓很多“兩耳不聞窗外事”的高三生犯難。
復(fù)旦校方表示，“千分考”旨在考查學(xué)生的綜合知識(shí)功底，難度不在于一科、一題，而在于考十門(mén)、考綜合、考基礎(chǔ)。這樣考，是為了讓學(xué)生回歸課堂學(xué)習(xí)的基本目的，是為了知識(shí)運(yùn)用，不是為了考試而去學(xué)習(xí)。然而正是如此靈活的考試讓一心以應(yīng)試方式備考的高三生“跌下馬來(lái)”。風(fēng)華中學(xué)的高三生小蔡已參加完“千分考”，正在備戰(zhàn)本周末清華大學(xué)、上海交大等7校的自主招生聯(lián)考，他表示，“千分考”難度很大，出現(xiàn)了很多人文題，心里很沒(méi)底。
8成備考生未讀過(guò)四大名著
記者發(fā)現(xiàn)，復(fù)旦“千分考”的失利，讓不少高三生對(duì)接下來(lái)將要舉行的交大七校聯(lián)考，以及“北約”等一系列自主招生考試產(chǎn)生不小的心理壓力，教育界人士表示，考生感覺(jué)“千分考”難并不奇怪，高三生太追求分?jǐn)?shù)考試，綜合知識(shí)素養(yǎng)的確十分薄弱。
一名多年進(jìn)行自主招生指導(dǎo)的老師告訴記者，他在自主招生的輔導(dǎo)過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思又令人擔(dān)心的現(xiàn)象，例如問(wèn)起對(duì)“坎昆會(huì)議”的看法時(shí)，學(xué)生們竟然一片茫然，不知何謂“坎昆會(huì)議”。而對(duì)于前年舉辦的哥本哈根氣候大會(huì)，學(xué)生也幾乎一無(wú)所知。這名老師還在班上做了一個(gè)微型調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，全班五六十名學(xué)生，約80%完全沒(méi)有閱讀過(guò)四大古典名著。還有學(xué)生在交流中把《悲慘世界》當(dāng)作成了托爾斯泰的作品，也不了解文學(xué)巨著《復(fù)活》中的主人公是誰(shuí)；對(duì)于百年紀(jì)念的辛亥革命，很多學(xué)生也無(wú)從應(yīng)答。
“這些學(xué)生大多來(lái)自，而且能參加自主招生的學(xué)生本身學(xué)業(yè)成績(jī)十分優(yōu)秀，然而他們暴露出的知識(shí)‘短板’讓人擔(dān)心?！边@名老師表示，現(xiàn)在的自主招生正在走向“小高考(微博)化”，考生把自主招生當(dāng)作高考的前奏，用應(yīng)試方式來(lái)準(zhǔn)備，顯然難以實(shí)現(xiàn)自主招生設(shè)立的初衷。
學(xué)校希望素質(zhì)積累
從本周六開(kāi)始，各大聯(lián)盟的自主招生考試將接踵而至，雖然高校一再呼吁學(xué)生放棄應(yīng)試思維，然而參加自主招生的高三生依然忙著在后幾天臨時(shí)抱佛腳。要參加多場(chǎng)考試的考生更是沒(méi)有一絲喘息的機(jī)會(huì)，甚至請(qǐng)假在家復(fù)習(xí)。徐匯區(qū)某高三生肖同學(xué)這幾天就忙著在做交大七校聯(lián)考的模擬卷，“不做不放心?！辈簧賹W(xué)生表示，今年有不少外地高校和上海高校抱團(tuán)聯(lián)考，因此準(zhǔn)備的面更加廣了，要去撲全國(guó)的考題，復(fù)習(xí)壓力陡增。
記者發(fā)現(xiàn)，自主招生給了高考學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，但同時(shí)也讓考生增加了一份負(fù)擔(dān)。接著密集而來(lái)的高校自主招生考試，因?yàn)榭荚囆问脚c高考差不多，讓備考學(xué)生走入了題海應(yīng)試的誤區(qū)。但恰恰是這種應(yīng)試化的準(zhǔn)備，耗費(fèi)了考生大量的時(shí)間，反而剝奪了考生課外知識(shí)地拓展。
[建議]
減少“解”
專家建議，或許可以改變自主招生的選拔形式，完全區(qū)別于高考，在考查內(nèi)容上減少 “解”的標(biāo)準(zhǔn)化試題，側(cè)重考查學(xué)生平時(shí)對(duì)知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用，從而導(dǎo)向真正不需要“備考”的自主招生。