核心提示
高招時(shí)，“高分落榜”讓很多人扼腕嘆息。去年，河南省高招實(shí)行知分報(bào)志愿，有效減少了這種現(xiàn)象。距離中招報(bào)名時(shí)間所剩無(wú)幾，不少家長(zhǎng)呼吁，鄭州市能否模仿高考報(bào)名的模式，等到中招分?jǐn)?shù)公布后，再報(bào)名選擇高中？中招“知分報(bào)志愿”能否限度地維護(hù)考生利益，清除競(jìng)爭(zhēng)亂象？各界人士看法不一。
現(xiàn)象1：高分生落榜
鄭州中招考試多年來(lái)執(zhí)行的都是考前報(bào)志愿，由于這種“摸黑報(bào)考”的模式，導(dǎo)致不少高分學(xué)生因一念之差而與失之交臂。
去年，在鄭州某中學(xué)就讀的王芳(化名)，在校學(xué)習(xí)總體成績(jī)還不錯(cuò)，但由于成績(jī)不穩(wěn)定，因此自己害怕考試發(fā)揮失常，沒(méi)敢報(bào)一直想上的某，她第一志愿填報(bào)了某示范性高中。然而，考試結(jié)果一出來(lái)，王芳便后悔了。
“我考的實(shí)際分?jǐn)?shù)比某的錄取分?jǐn)?shù)線高快10分，要是當(dāng)初知道了成績(jī)?cè)偬顖?bào)志愿，我現(xiàn)在也是某的人了?！蓖醴己蠡诓灰?。
現(xiàn)象2：中招考生報(bào)考頻“被志愿”
在鄭州一讀初三的小陳被同學(xué)和老師稱作“尖子生”?！敖衲甏汗?jié)過(guò)后，學(xué)校便時(shí)不時(shí)地把我和一些同學(xué)召集在一起，又是開學(xué)生會(huì)議，又是家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)我們這些‘尖子生’許諾，報(bào)考自己學(xué)校，會(huì)有很多優(yōu)惠政策。”小陳透露說(shuō)。小陳本來(lái)打算報(bào)考鄭州另一所名高中，但最終改變了主意，決定回歸本校?！霸谀睦飳W(xué)習(xí)都是一樣的。在這里，至少環(huán)境還熟悉。如報(bào)別的學(xué)校，萬(wàn)一發(fā)揮失常，想再回來(lái)就難了?！毙￡愓f(shuō)。
一位執(zhí)教多年的初三教師透露，這種現(xiàn)象不是個(gè)例，并且早已有之。
呼聲：中招知分報(bào)志愿
去年，河南省高考首次實(shí)行知分報(bào)志愿，引來(lái)一片叫好聲。今年，不少家長(zhǎng)、老師提出：今年的中招能否借鑒這種報(bào)志愿模式？
“中招與高招均具有選拔性，都是為了維護(hù)廣大考生的利益，高招實(shí)行一年，效果還不錯(cuò)，為何中招不采取這種模式？”金水區(qū)的劉先生認(rèn)為，中招知分報(bào)志愿，考生知道了自己在學(xué)校、全市的位次，報(bào)考會(huì)更有針對(duì)性，可降低學(xué)生落榜率，也可有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試壓力。
“學(xué)生知道分?jǐn)?shù)后，填報(bào)志愿就更為理性，在一定程度上，也有利于肅清中招報(bào)名中出現(xiàn)的一些不正之風(fēng)，讓中招更公平、公正。”一位老師說(shuō)。
質(zhì)疑
知分報(bào)志愿
拉大學(xué)校“貧富”差距
去年河南省高考首次實(shí)行知分報(bào)志愿，引來(lái)一片叫好聲，鄭州中招能否借鑒這種模式？省會(huì)部分高中校長(zhǎng)、政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和人大代表等曾就此進(jìn)行了討論。前不久，鄭州市有關(guān)部門再度召開會(huì)議，討論今年是否延續(xù)往年考前報(bào)志愿的做法。
參會(huì)者看法不一。一些反對(duì)者認(rèn)為，知分報(bào)志愿容易導(dǎo)致考生志愿扎堆、高分扎堆，進(jìn)一步拉大和普通學(xué)校的差距，不利于教育均衡、公平。
然而，一些專家卻不這樣認(rèn)為，他們針對(duì)目前鄭州市的學(xué)校狀況進(jìn)行舉例說(shuō)明。他們說(shuō)，目前市區(qū)高中總體可劃分為3個(gè)“方陣”，省實(shí)驗(yàn)高中、鄭州一中、鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是公認(rèn)的“前三名”，其他省市級(jí)示范性高中可視為第二梯隊(duì)，普通高中則被劃進(jìn)“第三世界”。根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái)形成的綜合實(shí)力，3個(gè)方陣的學(xué)校能招來(lái)什么樣的學(xué)生大致已成定局，何時(shí)報(bào)志愿不會(huì)對(duì)絕大多數(shù)考生選擇學(xué)校產(chǎn)生大的影響。
對(duì)于教育均衡問(wèn)題，他們認(rèn)為，就鄭州現(xiàn)狀而言，真正有可操作性的均衡是先促使同一方陣內(nèi)實(shí)力相近的學(xué)校在硬件、師資、生源等方面實(shí)現(xiàn)相對(duì)均衡，然后才是方陣之間的均衡?！皩?duì)于一部分成績(jī)較好、分?jǐn)?shù)和錄取線擦邊的考生，他們出于求穩(wěn)或?qū)帪殡u口的心理，反而會(huì)舍棄選報(bào)第二方陣的學(xué)校?！狈治稣哒J(rèn)為。
建議
以考生利益為重
“知分報(bào)志愿讓考生心里踏實(shí)、更有把握，對(duì)高分考生更是一種保護(hù)，但由于考生不知道有多少人和自己填報(bào)同一所學(xué)校、自己在競(jìng)爭(zhēng)中是否有優(yōu)勢(shì)，因此一樣存在風(fēng)險(xiǎn)。但不管是哪一種志愿填報(bào)模式，怎樣限度地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？怎么兼顧考生和學(xué)校的利益？這是中招政策制定者急需思考的問(wèn)題?！币晃唤逃缛耸勘硎荆瑢?duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要首先認(rèn)清自己，在尊重考生個(gè)人興趣、愛好的前提下，了解高中學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色，選擇適合自己的學(xué)校。
對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，專家們認(rèn)為，“當(dāng)務(wù)之急是練好內(nèi)功吸引好學(xué)生，而不是寄希望于考前報(bào)志愿為自己撈到個(gè)別高分落榜的考生?！?BR> 專家提醒，中招志愿填報(bào)，學(xué)校不能僅站在自己的立場(chǎng)說(shuō)話，也不應(yīng)該為了學(xué)校的一時(shí)利益，影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
高招時(shí)，“高分落榜”讓很多人扼腕嘆息。去年，河南省高招實(shí)行知分報(bào)志愿，有效減少了這種現(xiàn)象。距離中招報(bào)名時(shí)間所剩無(wú)幾，不少家長(zhǎng)呼吁，鄭州市能否模仿高考報(bào)名的模式，等到中招分?jǐn)?shù)公布后，再報(bào)名選擇高中？中招“知分報(bào)志愿”能否限度地維護(hù)考生利益，清除競(jìng)爭(zhēng)亂象？各界人士看法不一。
現(xiàn)象1：高分生落榜
鄭州中招考試多年來(lái)執(zhí)行的都是考前報(bào)志愿，由于這種“摸黑報(bào)考”的模式，導(dǎo)致不少高分學(xué)生因一念之差而與失之交臂。
去年，在鄭州某中學(xué)就讀的王芳(化名)，在校學(xué)習(xí)總體成績(jī)還不錯(cuò)，但由于成績(jī)不穩(wěn)定，因此自己害怕考試發(fā)揮失常，沒(méi)敢報(bào)一直想上的某，她第一志愿填報(bào)了某示范性高中。然而，考試結(jié)果一出來(lái)，王芳便后悔了。
“我考的實(shí)際分?jǐn)?shù)比某的錄取分?jǐn)?shù)線高快10分，要是當(dāng)初知道了成績(jī)?cè)偬顖?bào)志愿，我現(xiàn)在也是某的人了?！蓖醴己蠡诓灰?。
現(xiàn)象2：中招考生報(bào)考頻“被志愿”
在鄭州一讀初三的小陳被同學(xué)和老師稱作“尖子生”?！敖衲甏汗?jié)過(guò)后，學(xué)校便時(shí)不時(shí)地把我和一些同學(xué)召集在一起，又是開學(xué)生會(huì)議，又是家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校對(duì)我們這些‘尖子生’許諾，報(bào)考自己學(xué)校，會(huì)有很多優(yōu)惠政策。”小陳透露說(shuō)。小陳本來(lái)打算報(bào)考鄭州另一所名高中，但最終改變了主意，決定回歸本校?！霸谀睦飳W(xué)習(xí)都是一樣的。在這里，至少環(huán)境還熟悉。如報(bào)別的學(xué)校，萬(wàn)一發(fā)揮失常，想再回來(lái)就難了?！毙￡愓f(shuō)。
一位執(zhí)教多年的初三教師透露，這種現(xiàn)象不是個(gè)例，并且早已有之。
呼聲：中招知分報(bào)志愿
去年，河南省高考首次實(shí)行知分報(bào)志愿，引來(lái)一片叫好聲。今年，不少家長(zhǎng)、老師提出：今年的中招能否借鑒這種報(bào)志愿模式？
“中招與高招均具有選拔性，都是為了維護(hù)廣大考生的利益，高招實(shí)行一年，效果還不錯(cuò)，為何中招不采取這種模式？”金水區(qū)的劉先生認(rèn)為，中招知分報(bào)志愿，考生知道了自己在學(xué)校、全市的位次，報(bào)考會(huì)更有針對(duì)性，可降低學(xué)生落榜率，也可有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和考試壓力。
“學(xué)生知道分?jǐn)?shù)后，填報(bào)志愿就更為理性，在一定程度上，也有利于肅清中招報(bào)名中出現(xiàn)的一些不正之風(fēng)，讓中招更公平、公正。”一位老師說(shuō)。
質(zhì)疑
知分報(bào)志愿
拉大學(xué)校“貧富”差距
去年河南省高考首次實(shí)行知分報(bào)志愿，引來(lái)一片叫好聲，鄭州中招能否借鑒這種模式？省會(huì)部分高中校長(zhǎng)、政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和人大代表等曾就此進(jìn)行了討論。前不久，鄭州市有關(guān)部門再度召開會(huì)議，討論今年是否延續(xù)往年考前報(bào)志愿的做法。
參會(huì)者看法不一。一些反對(duì)者認(rèn)為，知分報(bào)志愿容易導(dǎo)致考生志愿扎堆、高分扎堆，進(jìn)一步拉大和普通學(xué)校的差距，不利于教育均衡、公平。
然而，一些專家卻不這樣認(rèn)為，他們針對(duì)目前鄭州市的學(xué)校狀況進(jìn)行舉例說(shuō)明。他們說(shuō)，目前市區(qū)高中總體可劃分為3個(gè)“方陣”，省實(shí)驗(yàn)高中、鄭州一中、鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是公認(rèn)的“前三名”，其他省市級(jí)示范性高中可視為第二梯隊(duì)，普通高中則被劃進(jìn)“第三世界”。根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái)形成的綜合實(shí)力，3個(gè)方陣的學(xué)校能招來(lái)什么樣的學(xué)生大致已成定局，何時(shí)報(bào)志愿不會(huì)對(duì)絕大多數(shù)考生選擇學(xué)校產(chǎn)生大的影響。
對(duì)于教育均衡問(wèn)題，他們認(rèn)為，就鄭州現(xiàn)狀而言，真正有可操作性的均衡是先促使同一方陣內(nèi)實(shí)力相近的學(xué)校在硬件、師資、生源等方面實(shí)現(xiàn)相對(duì)均衡，然后才是方陣之間的均衡?！皩?duì)于一部分成績(jī)較好、分?jǐn)?shù)和錄取線擦邊的考生，他們出于求穩(wěn)或?qū)帪殡u口的心理，反而會(huì)舍棄選報(bào)第二方陣的學(xué)校?！狈治稣哒J(rèn)為。
建議
以考生利益為重
“知分報(bào)志愿讓考生心里踏實(shí)、更有把握，對(duì)高分考生更是一種保護(hù)，但由于考生不知道有多少人和自己填報(bào)同一所學(xué)校、自己在競(jìng)爭(zhēng)中是否有優(yōu)勢(shì)，因此一樣存在風(fēng)險(xiǎn)。但不管是哪一種志愿填報(bào)模式，怎樣限度地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)？怎么兼顧考生和學(xué)校的利益？這是中招政策制定者急需思考的問(wèn)題?！币晃唤逃缛耸勘硎荆瑢?duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要首先認(rèn)清自己，在尊重考生個(gè)人興趣、愛好的前提下，了解高中學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)特色，選擇適合自己的學(xué)校。
對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，專家們認(rèn)為，“當(dāng)務(wù)之急是練好內(nèi)功吸引好學(xué)生，而不是寄希望于考前報(bào)志愿為自己撈到個(gè)別高分落榜的考生?！?BR> 專家提醒，中招志愿填報(bào)，學(xué)校不能僅站在自己的立場(chǎng)說(shuō)話，也不應(yīng)該為了學(xué)校的一時(shí)利益，影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。