公共科目考試大綱
一、考試性質(zhì)與測試目標
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。公共科目筆試是根據(jù)公務(wù)員應(yīng)當具備的基本能力并針對職位進行的考試。本次公共科目筆試合格的人員，按照一定比例可參加招錄機關(guān)組織的專業(yè)考試或面試。
二、考試科目
本次公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目。其中，綜合管理類招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗一》和《申論》；行政執(zhí)法類招考職位的公共科目為《行政職業(yè)能力測驗二》和《申論》?！缎姓殬I(yè)能力測驗一》與《行政職業(yè)能力測驗二》在題型、題量和難度等方面有所不同。
三、考試方式
公共科目筆試采取閉卷考試方式，考試集中在2005年11月26日一天進行。
四、試卷內(nèi)容及結(jié)構(gòu)
(一)行政職業(yè)能力測驗
主要測查考生從事國家機關(guān)工作必須具備的潛能。
考試結(jié)構(gòu)包括言語理解與表達、常識判斷(側(cè)重法律知識運用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等五個部分。全部為四擇一的客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
(二)申論
主要通過考生對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查考生解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。全部為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。
五、《行政職業(yè)能力測驗》題型介紹
(一)言語理解與表達
言語理解與表達著重考察考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長，主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明句義，篩選信息。
例題：閱讀下文，回答題后的問題。
板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷(如東非裂谷)可能會產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。
板塊構(gòu)造說是大陸漂移說和海底擴張說的合理引申。大陸的漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一。板塊運動是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。
①大陸漂移是板塊移動的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說：
A.板塊移動是大陸漂移的動力
B.板塊移動表現(xiàn)為大陸漂移
C.板塊移動和大陸漂移的本質(zhì)是相同的
D.板塊移動造成了大陸漂移
②下列判斷與文意相符合的一項是：
A.板塊運動的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷
B.板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反
C.裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接處
D.碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上
解答：題①的答案是D；題②的答案是B。
(二)數(shù)量關(guān)系
數(shù)量關(guān)系主要有兩種類型的題目。
第一種題型：數(shù)字推理。給一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求考生仔細觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個供選擇的答案中選出認為最合適、合理的一個，來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
例題：2 9 16 23 30 ()
A.35 B.37 C.39 D.41
解答：這一數(shù)列的排列規(guī)律是前一個數(shù)加7等于后一個數(shù)，故空缺項應(yīng)為37。正確答案為B。
第二種題型：數(shù)學運算。主要考察解決四則運算問題的能力。在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求考生迅速、準確地計算出答案。
例題：22×32×42×52的值為
A.1440 B.5640 C.14400 D.16200
解答：這是一道典型的乘法運算的題，答案為C。
(三)判斷推理
判斷推理是考察考生邏輯推理判斷能力的一種測驗形式，其題型主要有四種。
第一種題型：圖形推理。要求考生從四個備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個，替代題干中的問號，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。
第二種題型：演繹推理。這種題型考察考生的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求考生根據(jù)這段陳述，選擇一個備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數(shù)學家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學都在培養(yǎng)著計算機編程專家。據(jù)此，我們可以認為：
A.彭平由綜合性大學所培養(yǎng)的
B.大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學所培養(yǎng)的
C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學
D.有些數(shù)學家是計算機編程專家
解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計算機編程專家都是數(shù)學家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。
第三種題型：定義判斷。運用標準進行判斷，是公務(wù)員一項基本的職位要求。在每一個問題中，先給考生一個概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為。這里假設(shè)這個概念的定義是正確的，不容置疑的。
例題：
健康：指一個人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng)正常工作、社會交往或者學習，能夠抵御一般疾病。根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：
A.大學教授老李，雖然五十多歲但工作起來仍然精力充沛，在今年春天患流感
B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書十一年還是小學二年級水平，但是從小到大沒生過什么大病，體力活可以干得很好
C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。自一次事故后，當工作壓力比較大的時候就會精神失常
D.小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很多同事說他古怪，不愿與其交往
解答：此題的正確答案為A。
第四種題型：類比推理。類比推理考察的是考生的一種推理能力，先給考生一對相關(guān)的詞，然后要求考生在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
例題：
義工：職員
A.球迷：球員
B.學生：老師
C.初學者：生手
D.志愿者：雇員
解答：此題的正確答案為D。
(四)常識判斷
常識判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、管理、人文、科技等方面，主要側(cè)重測查考生的法律知識運用能力，涉及憲法、行政法、經(jīng)濟法、民法等內(nèi)容。
例題：
下列屬于地方性法規(guī)的是：
A.**省人大常委會通過的《**省人才市場管理暫行條例》
B.**省人事廳頒布的《**省人才流動管理暫行辦法》
C.**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》
D.**省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法》
解答：根據(jù)《中華人民共和國立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準后施行”的規(guī)定，正確答案為A。
(五)資料分析
資料分析試題著重考察考生對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，考生需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，才能從問題后面的四個備選答案中選出符合題意的答案。
例題：根據(jù)下表，回答①--②題：
博物館四個入口處自動計數(shù)器的讀數(shù)
自動計數(shù)器在不同時間的讀數(shù)(人數(shù))
① 從早上7：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數(shù)是：
A.580 B.94 C.1374 D.1594
② 在早上7：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是：
A.1 B.2 C.3 D.4
解答：題①應(yīng)為8485-7111=1374,答案是C;
題②比較兩數(shù)之間的差,差值的是入口1的兩個數(shù)，故答案是A。
六、考試要求
公共科目考試要求考生認真閱讀給定資料，并按題目要求進行作答，作答要求如下：
(一)行政職業(yè)能力測驗
務(wù)必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆(為黑色簽字筆)、2B鉛筆和橡皮。
《行政職業(yè)能力測驗》要求考生必須用2B鉛筆在機讀答題卡上作答。作答在題本上或其他位置的一律無效。
(二)申論
務(wù)必攜帶的文具有：簽字筆或鋼筆(為黑色簽字筆)、2B鉛筆和橡皮。答案作答在指定位置上，在非指定位置作答的一律無效。
七、行政職業(yè)能力測驗的施測程序
(一)施測須知
行政職業(yè)能力測驗試題全部為選擇題。測試材料分為兩部分：試題本和答題卡?？忌喿x試題本上的試題，然后用2B鉛筆將答題卡上相應(yīng)的題號下所選答案的標號涂黑(詳見示例)，不得在試題本上做任何記號?？己?，答題卡通過光電閱讀機由計算機統(tǒng)一閱卷計分，因此，參加考試時，考生務(wù)必準備好兩支2B鉛筆和一塊橡皮?！ ?BR> (二)施測方法簡述
測驗開始后，將按照以下步驟進行：
1、監(jiān)考老師向考生宣布考場要求。
2、監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一頁答題卡，給考生約兩分鐘時間按規(guī)定要求在答題卡上填涂自己的姓名和考號。
3、監(jiān)考人員發(fā)給每位考生一個試題本。先給考生兩分鐘時間閱讀題本第一頁上的內(nèi)容。第一頁上的內(nèi)容是“考試注意事項”，考生應(yīng)該仔細閱讀每一項要求并遵照去做。讀完這一頁內(nèi)容后，考生應(yīng)等候監(jiān)考人員的指示，不要向后翻頁，否則，會影響成績。待考試正式開始后，方可看題、作題。
4、共給考生120分鐘的做答時間，每一部分試題都標出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。在試題中可能有一些是很容易的，但任何人都很難答對所有的題目。因此考生不要在一道題上思考太久，遇到不會作答的題目，可先跳過去，待做完了那些容易的題目后，如果有時間，再去思考。否則，考生可能沒有時間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。所有試題答錯不倒扣分。
5、監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束，考生應(yīng)立即放下筆，將試題本、答題卡和草稿紙都留在桌上，然后離開考場。若發(fā)現(xiàn)考生帶走了試題本或有抄錄試題現(xiàn)象，將取消其考試資格。
(三)答題卡填涂方法
由于《行政職業(yè)能力測驗》是通過光電閱讀機和計算機來閱讀評分的，所以要求考生非常仔細地按規(guī)定要求在答題卡上填涂好個人信息(姓名、考號及報考部門)和所選答案。其基本要求是：
1、用鋼筆、圓珠筆或簽字筆在姓名、報考部門欄填好本人姓名和報考部門，并在準考證號一欄的11個空白方框中，填上本人準考證上的準考證號(11位數(shù))。
2、對應(yīng)準考證號的每位數(shù)，用2B鉛筆將“準考證號”欄中相應(yīng)方括號內(nèi)的數(shù)字涂黑，注意不要將準考證號里的1填涂成0；答題時，則用2B鉛筆將各題的所選項(其他項不得作任何記號)涂黑。黑度以蓋住框內(nèi)字母為準，不要涂到框外。
3、不要用鋼筆、圓珠筆、簽字筆等涂選項。
4、修改時要用橡皮徹底擦凈。必須保持答題卡整潔，不得做任何其他記號。
5、不得折疊答題卡。
樣例：下面給出一個與正式考試時所用答題卡相似的樣例(將試題數(shù)略為10題，僅做示意)供參考。