一、單項(xiàng)選擇題
1．學(xué)習(xí)者因榜樣受到強(qiáng)化而使自己也間接受到強(qiáng)化，我們稱(chēng)這種強(qiáng)化為( )。
A．直接強(qiáng)化
B．替代強(qiáng)化
C．具體強(qiáng)化
D．概括強(qiáng)化
2．學(xué)生中常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是( )。
A．交往焦慮
B．上學(xué)焦慮
C．考試焦慮
D．課堂焦慮
3．兒童多動(dòng)癥是小學(xué)生中常見(jiàn)的一種以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和好沖動(dòng)為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在( )。
A．3~5歲
B．5~7歲
C．8~10歲D．12~13 歲
4．通過(guò)角色訓(xùn)練增強(qiáng)自信心，然后將所學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱(chēng)之為( )。
A．自我控制訓(xùn)練 B．肯定性訓(xùn)練
C．自我強(qiáng)化訓(xùn)練 D．自我監(jiān)督訓(xùn)練
5．提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是( )。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
6．首創(chuàng)全身松弛訓(xùn)練法的心理學(xué)家是( )。
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅各布松
7．依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平井進(jìn)行分類(lèi)診斷的過(guò)程稱(chēng)為( )。
A．心理測(cè)驗(yàn)
B．心理咨詢(xún)
C．心理輔導(dǎo)
D．心理評(píng)估
8．心理輔導(dǎo)的目標(biāo)有兩個(gè)，一是學(xué)會(huì)調(diào)試，二是( )。
A．行為矯正
B．學(xué)會(huì)適應(yīng)
C．尋求發(fā)展
D．克服障礙
9．通過(guò)不斷強(qiáng)化逐漸趨近目標(biāo)的反應(yīng)，來(lái)形成某種較復(fù)雜的行為稱(chēng)為( )。
A．行為塑造
B．行為訓(xùn)練
C．行為矯正
D．行為強(qiáng)化
10．通過(guò)求診者的觀察和模仿來(lái)矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是( )。
A．行為塑造法
B．自我控制法
C．強(qiáng)化法
D．示范法
11．首創(chuàng)主要用于治療恐怖癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學(xué)家是( )。
A．斯金納
B．沃爾帕
C．艾里斯
D．雅各布松
二、填空題
1．學(xué)生心理健康教育中的心理評(píng)估，指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料，對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行____的過(guò)程。
2．兒童多動(dòng)綜合征是一種以____和____為主要特征的綜合性障礙。
3．以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱(chēng)為 。
4．強(qiáng)迫癥一般包括____和 ____。
5．心理測(cè)驗(yàn)按照所要測(cè)量的特征大體上可以分為_(kāi)___ 和 ____ 。
6．認(rèn)知測(cè)驗(yàn)主要包括智力測(cè)驗(yàn)、特殊能力測(cè)驗(yàn)、____ 、____ 。
7．在用觀察法評(píng)估學(xué)生心理健康狀況時(shí)，常用的記錄方式有____ 、評(píng)定量表、____.
8．為了提高會(huì)談效果，需要運(yùn)用的專(zhuān)門(mén)技術(shù)主要有：傾聽(tīng)、____詢(xún)問(wèn)、反映、____、面質(zhì)。
9．所謂心理輔導(dǎo)，是指在一種新型的建設(shè)性的____中，學(xué)校輔導(dǎo)教師運(yùn)用其____，給學(xué)生以合乎其需要的協(xié)助與服務(wù)。
10．心理輔導(dǎo)中人際關(guān)系的主要特點(diǎn)是____、尊重、____ 。
11．心理評(píng)估的主要方法包括____ 、評(píng)估性會(huì)談、觀察法、____ 等。
12．會(huì)談是心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)的基本方法，可分為_(kāi)___ 與 ____ 。
13．現(xiàn)有的心理評(píng)估手段的兩種基礎(chǔ)參考架構(gòu)分別是____和 ____。
14．自我肯定行為主要表現(xiàn)在____ 、拒絕和____ 。
15．心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)可歸納為_(kāi)___ 、____ 兩個(gè)方面。
16．兒童多動(dòng)癥的原因一般可以概括為 ____ 和____ 。
17．行為演練的基本方法包括 ____ 、 ____ 和肯定性訓(xùn)練。
三、簡(jiǎn)述題
1．簡(jiǎn)述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。
2．簡(jiǎn)述心理健康教育的意義。
3．簡(jiǎn)述心理評(píng)估的意義。
4．簡(jiǎn)述心理輔導(dǎo)工作應(yīng)該遵循的原則。
5．簡(jiǎn)述兒童多動(dòng)癥的主要表現(xiàn)及其治療方法。
6．學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的基本途徑有哪些?
7．行為改變的基本方法有哪些?
四、論述題
1．舉例說(shuō)明如何實(shí)施代幣治療矯正學(xué)生的不良行為。
2．舉例說(shuō)明如何利用系統(tǒng)脫敏法矯正學(xué)生的心理障礙。