如果把公務員考試比作是一場戰(zhàn)役，申論無疑是最難啃的一塊硬骨頭?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?，要想贏得公務員考試這場戰(zhàn)役，申論考試必須要取得理想戰(zhàn)果，而申論的備考策略則是贏得理想戰(zhàn)果的關鍵所在。本文將主要針對申論備考策略之“攻城打援”對廣大考生進行點撥，以期廣大考生取得理想戰(zhàn)果，贏得這場戰(zhàn)役。
“攻城打援”本是軍事術語，目的有二：既要攻下城池又要殲滅援敵，它不同于“圍點打援”（以“圍點”為誘餌吸引其他地方的敵人增援，其真正目的是打增援的敵人并達到殲滅援敵的戰(zhàn)役目的）。放在申論備考中，“城”即真題，“援”即真題的延伸，申論備考既要攻城又要打援。
申論的命題原則是“穩(wěn)中求變”，不變，申論就成了八股，變得太大太快，申論就不是申論了。在“穩(wěn)中求變”原則的指導下，近年來申論考試更多的在考查考生的閱讀理解和歸納概括能力、綜合分析與貫徹執(zhí)行能力、提出與解決問題能力、文字表達能力，而經(jīng)過命題專家們反復討論和推敲的真題，無論是主題的選擇、材料的篩選，還是題目的設計，都是最能體現(xiàn)這些能力考查的載體，具有絕對的權威性和針對性，必須重視。同時，國家和各地方公務員申論考試的主題和題目設置經(jīng)常重復或者類似。在材料的篩選和主題的選擇上，如2010年四川省考以郭明義事件為切入點考查雷鋒精神和社會主義精神文明建設的積極作用，構建傳承中華傳統(tǒng)美德，2010年河北省考以西柏坡精神為切入點考查河北文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)以及河北經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變問題，2011國考省部級以黃河的治理和開發(fā)為切入點考查黃河文化和黃河精神，等等，具有高度的類似性。在題目設置上，如2011年國考省部級第三題關于以黃河為主題的宣傳手冊，2010年國考省部級第三題《關于A市治理近海水域污染整治工作的宣傳綱要》與2010·4·25省聯(lián)考第三題撰寫關于節(jié)水的宣傳材料，等等，具有高度的重復性。
“穩(wěn)中求變”命題原則下真題的權威性和針對性，給我們的啟發(fā)就是申論真題是申論備考的根本和范本，是效率的保障，是成功的關鍵。申論備考首先要實現(xiàn)“攻城”的戰(zhàn)略目標。
申論真題是能力與知識的綜合考查，也是“城”的核心，“援”是真題的延伸，也即能力與知識的延伸。備考之“打援”的關鍵在于如何從真題的能力與知識考查中去延伸。如2011年國考地市級申論考查是以教育公平為切入點，重點考查鄉(xiāng)村文化缺失（“失根”）和教育重建問題，這一主題的考查應當屬于民生領域的知識點。如果以此真題為延伸點，廣大考生就應該想一想除了教育公平和鄉(xiāng)村文化，民生領域還有什么其他內(nèi)容呢？查閱相關資料與文件得知，民生問題涉及九要素，即“收入分配最敏感”、“社會保障最關鍵”、“擴大就業(yè)最重要”、“教育公平最迫切”、“醫(yī)療衛(wèi)生最直接”、“住房問題最難解”、“安全形勢最嚴峻”、“社會治安最基礎”、“資源環(huán)境最突出”，這九大要素的解決關系到人與人的和諧，關系到社會公平正義的實現(xiàn)。針對這些知識點，廣大考生在備考過程中，就應該總結一下，其他年份的國考和省考還考過民生領域的那個要素，在將來的申論考試中會考到那個要素，如果能夠按照這樣的思路、策略去備考的話，相信“打援”的問題就可以迎刃而解。
“不謀長遠者，不足于謀一時；不謀全局者，不足于謀一域?！贬槍珓諉T申論考試，廣大考生不應該打無準備之戰(zhàn)，要全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，堅決貫徹落實申論備考策略之“攻城打援”，爭取申論考試獲取戰(zhàn)果，贏得公務員考試這場偉大戰(zhàn)役。
“攻城打援”本是軍事術語，目的有二：既要攻下城池又要殲滅援敵，它不同于“圍點打援”（以“圍點”為誘餌吸引其他地方的敵人增援，其真正目的是打增援的敵人并達到殲滅援敵的戰(zhàn)役目的）。放在申論備考中，“城”即真題，“援”即真題的延伸，申論備考既要攻城又要打援。
申論的命題原則是“穩(wěn)中求變”，不變，申論就成了八股，變得太大太快，申論就不是申論了。在“穩(wěn)中求變”原則的指導下，近年來申論考試更多的在考查考生的閱讀理解和歸納概括能力、綜合分析與貫徹執(zhí)行能力、提出與解決問題能力、文字表達能力，而經(jīng)過命題專家們反復討論和推敲的真題，無論是主題的選擇、材料的篩選，還是題目的設計，都是最能體現(xiàn)這些能力考查的載體，具有絕對的權威性和針對性，必須重視。同時，國家和各地方公務員申論考試的主題和題目設置經(jīng)常重復或者類似。在材料的篩選和主題的選擇上，如2010年四川省考以郭明義事件為切入點考查雷鋒精神和社會主義精神文明建設的積極作用，構建傳承中華傳統(tǒng)美德，2010年河北省考以西柏坡精神為切入點考查河北文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)以及河北經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變問題，2011國考省部級以黃河的治理和開發(fā)為切入點考查黃河文化和黃河精神，等等，具有高度的類似性。在題目設置上，如2011年國考省部級第三題關于以黃河為主題的宣傳手冊，2010年國考省部級第三題《關于A市治理近海水域污染整治工作的宣傳綱要》與2010·4·25省聯(lián)考第三題撰寫關于節(jié)水的宣傳材料，等等，具有高度的重復性。
“穩(wěn)中求變”命題原則下真題的權威性和針對性，給我們的啟發(fā)就是申論真題是申論備考的根本和范本，是效率的保障，是成功的關鍵。申論備考首先要實現(xiàn)“攻城”的戰(zhàn)略目標。
申論真題是能力與知識的綜合考查，也是“城”的核心，“援”是真題的延伸，也即能力與知識的延伸。備考之“打援”的關鍵在于如何從真題的能力與知識考查中去延伸。如2011年國考地市級申論考查是以教育公平為切入點，重點考查鄉(xiāng)村文化缺失（“失根”）和教育重建問題，這一主題的考查應當屬于民生領域的知識點。如果以此真題為延伸點，廣大考生就應該想一想除了教育公平和鄉(xiāng)村文化，民生領域還有什么其他內(nèi)容呢？查閱相關資料與文件得知，民生問題涉及九要素，即“收入分配最敏感”、“社會保障最關鍵”、“擴大就業(yè)最重要”、“教育公平最迫切”、“醫(yī)療衛(wèi)生最直接”、“住房問題最難解”、“安全形勢最嚴峻”、“社會治安最基礎”、“資源環(huán)境最突出”，這九大要素的解決關系到人與人的和諧，關系到社會公平正義的實現(xiàn)。針對這些知識點，廣大考生在備考過程中，就應該總結一下，其他年份的國考和省考還考過民生領域的那個要素，在將來的申論考試中會考到那個要素，如果能夠按照這樣的思路、策略去備考的話，相信“打援”的問題就可以迎刃而解。
“不謀長遠者，不足于謀一時；不謀全局者，不足于謀一域?！贬槍珓諉T申論考試，廣大考生不應該打無準備之戰(zhàn)，要全面規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，堅決貫徹落實申論備考策略之“攻城打援”，爭取申論考試獲取戰(zhàn)果，贏得公務員考試這場偉大戰(zhàn)役。