2011年高考(微博)已落下帷幕，全國(guó)高考人數(shù)連續(xù)三年遞減，上海的高考人數(shù)也持續(xù)6年走低，除了和適齡人口減少相關(guān)外，放棄國(guó)內(nèi)高考，參加“洋高考”或直接到海外留學(xué)人數(shù)的走高也是分流高考的主要渠道之一。留學(xué)中介透露，每年的6-8月份，申請(qǐng)留學(xué)的人數(shù)都將會(huì)出現(xiàn)“井噴”。隨著 “洋高考”和直接留學(xué)人數(shù)持續(xù)攀升，高校生源戰(zhàn)將更激烈。
早報(bào)記者 韓曉蓉 鄒娟
7.38萬(wàn)、6.6萬(wàn)、6.1萬(wàn)……這是上海從2009年到2011年每年參加高考人數(shù)，每年都在遞減。
10位，20位，25位……這是上海格致中學(xué)從2009年到2011年放棄高考選擇留學(xué)的人數(shù)，每年都在遞增。
高考人數(shù)為什么越來(lái)越少，除了和適齡人口減少相關(guān)外，放棄國(guó)內(nèi)高考，參加“洋高考”或直接到海外留學(xué)人數(shù)的走高是分流高考的主要渠道之一。
到底有多少考生放棄國(guó)內(nèi)高考，上海市教委副主任印杰日前在復(fù)旦大學(xué)出席相關(guān)會(huì)議時(shí)表示，有統(tǒng)計(jì)顯示，去年上海有至少10%的高中生放棄高考，今年的數(shù)據(jù)還在統(tǒng)計(jì)中，估計(jì)也不會(huì)低于這個(gè)數(shù)字，這對(duì)上海乃至中國(guó)的高等教育都是巨大的挑戰(zhàn)。
“末等生”考上劍橋
盡管今年3月份就拿到美國(guó)南加州大學(xué)的錄取通知書，但格致中學(xué)高三(6)班徐嘉憶的生活還是很忙碌，緊張程度不遜于那些備戰(zhàn)高考的同學(xué)們?！拔覉?bào)了一個(gè)AP課程，相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)的預(yù)修課程。”嘉憶說(shuō)，在完成課業(yè)后參加AP考試，成績(jī)可以折算成大學(xué)學(xué)分。嘉憶說(shuō)，在選擇“洋高考”的這部分學(xué)生中，她起步算很晚了，去年12月她參加了后一場(chǎng)SAT考試，獲得2000分的好成績(jī)。今年3月份，她收到四五所國(guó)外高校的錄取通知書，終選擇南加州大學(xué)。
和徐嘉憶這種優(yōu)秀生不同，楊力尋是在高考失利后被迫走上“洋高考”之路。2008年中考失利，楊力尋就讀了本市楊浦區(qū)某民辦中學(xué)。巨大的心理落差讓她成為了班級(jí)里排名倒數(shù)的末等生。父母十分著急，后來(lái)，楊力尋轉(zhuǎn)至上師大劍橋國(guó)際中心進(jìn)行A-LEVEL的學(xué)習(xí)，開始沖刺英國(guó)高考，為了能夠趕上進(jìn)度，她利用“走課制”和自主選課的模式，上了兩遍化學(xué)課和物理課，終，這個(gè)昔日班級(jí)里內(nèi)向的末等生拿到劍橋大學(xué)工程學(xué)專業(yè)本碩連讀預(yù)錄取通知書。
不以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)
“洋高考”與國(guó)內(nèi)高考的大區(qū)別，在于不以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)決定考生的命運(yùn)，學(xué)生憑借課程ABCD等級(jí)來(lái)申請(qǐng)學(xué)校。獲得牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄取通知書的朱騁曾是本市黃浦區(qū)一所高中學(xué)生?！拔移茋?yán)重，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)。每次考試，我都是在文科上出狀況?！敝祢G表示，面對(duì)國(guó)內(nèi)的高考，自己心里完全沒(méi)底，更不愿繼續(xù)面對(duì)不喜歡的科目。于是，他轉(zhuǎn)投“洋高考”，收到了英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院建筑系預(yù)錄取通知書。
潘田翰原本成績(jī)排名在班級(jí)100多位，“在國(guó)內(nèi)我能不能考上都是未知數(shù)”，后來(lái)在父母的安排下，他選擇了到上師大劍橋中心讀書，終牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院等高校都陸續(xù)向他拋來(lái)了“繡球”。
國(guó)內(nèi)大的A-level國(guó)際課程學(xué)校上海師范大學(xué)劍橋國(guó)際中心日前迎來(lái)了第四屆畢業(yè)生，231名畢業(yè)生共收到了800余封國(guó)外高校的錄取通知書，人均收獲4份海外大學(xué)的錄取通知書，其中牛津大學(xué)8份，劍橋大學(xué)6份，美國(guó)康奈爾大學(xué)3份。
除了英國(guó)，美國(guó)也同樣成了中國(guó)學(xué)生的沖擊目標(biāo)，上海新東方在“美國(guó)高考”SAT考試的培訓(xùn)上很有建樹，這個(gè)號(hào)稱誕生哈佛女孩和耶魯男孩的夢(mèng)工廠目前已有5名學(xué)員獲得2400分的全球高分——滿分，100多名學(xué)員獲得2200以上的高分，其中有6人獲得哈佛大學(xué)本科全獎(jiǎng)，7人獲得耶魯大學(xué)本科全獎(jiǎng)。
優(yōu)質(zhì)生也不搏高考
今年上海應(yīng)屆高三學(xué)生中，有一部分重點(diǎn)高中優(yōu)秀生提前出國(guó)留學(xué)。
上海中學(xué)唐盛昌校長(zhǎng)說(shuō)：“今年選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生比以往稍多，有十幾個(gè)?！苯淮蟾街懈呷昙?jí)組組長(zhǎng)沈老師透露，今年高考前，學(xué)校確定出國(guó)的學(xué)生大概有十幾個(gè)，和2009年相比有所增加。復(fù)旦附中有數(shù)十個(gè)學(xué)生不參加高考直接出國(guó)留學(xué)，上外附中高三年級(jí)組組長(zhǎng)孫瑜也表示該校今年出國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所增加。
格致中學(xué)校長(zhǎng)張志敏表示，該校2009年有10位學(xué)生放棄高考選擇留學(xué)，2010年上升至20位，今年有25位。“選擇‘洋高考’的學(xué)生絕大多數(shù)都可以通過(guò)自己的努力考取中國(guó)非常好的大學(xué)，但他們依然選擇‘洋高考’?！睆堉久粽f(shuō)，“洋高考”呈快速升溫趨勢(shì)。
2018年才能“龍?zhí)ь^”
上海市教委副主任印杰表示，去年上海至少10%的高中生放棄高考，今年的數(shù)據(jù)還在統(tǒng)計(jì)中。長(zhǎng)期從事教育行業(yè)的復(fù)旦大學(xué)(微博)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、德威士教育管理信息咨詢(上海)有限公司中國(guó)區(qū)總裁唐海松表示，根據(jù)他長(zhǎng)期關(guān)注教育并獲得教育部門的信息中統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有一成的高中生放棄高考，今年有1000多萬(wàn)左右的高考生，其中有100多萬(wàn)不參加高考。
來(lái)自教育部的數(shù)據(jù)，全國(guó)今年參加高考的人數(shù)為933萬(wàn)人，和2008年相比，中國(guó)的高考報(bào)名人數(shù)減少了117萬(wàn)，成為自2008年后參加人數(shù)低的。根據(jù)我國(guó)人口年鑒的數(shù)據(jù)，高考適齡人口的下降將持續(xù)到2020年。
上海今年參加高考人數(shù)為6.1萬(wàn)，人數(shù)再創(chuàng)新低，上海市2008年秋季高考的報(bào)考人數(shù)為9.93萬(wàn)人，2009年下降為7.38萬(wàn)人，2010年為6.6萬(wàn)人。
上海今年共有6.1萬(wàn)人參加高考，這一數(shù)字比2010年下降了5000人。這5000人的下降數(shù)值中，一部分是因?yàn)楦咧挟厴I(yè)生人數(shù)的減少(今年上海高中的畢業(yè)生比去年減少了約3000人)，剩余的則是因?yàn)楦嗟娜诉x擇高中畢業(yè)后直接出國(guó)留學(xué)。
來(lái)自相關(guān)部門的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，上海的高考人數(shù)低谷將出現(xiàn)在2017年，到2018年才能“龍?zhí)ь^”。
讓學(xué)生不用擠獨(dú)木橋
重點(diǎn)中學(xué)紛紛
試水國(guó)際課程
除了上師大劍橋中心、新東方等學(xué)校外，上海的部分重點(diǎn)中學(xué)也在試水國(guó)際課程，交大附中、建平中學(xué)、格致中學(xué)等越來(lái)越多高中試點(diǎn)開設(shè)國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班。
由上海市格致安生美國(guó)課程中心推行的美國(guó)高中課程暨AP課程實(shí)驗(yàn)班在上海市格致中學(xué)開設(shè)首批試點(diǎn)。學(xué)生可以利用三年時(shí)間學(xué)習(xí)美國(guó)高中的所有課程，并在學(xué)校升學(xué)顧問(wèn)的指導(dǎo)下，申請(qǐng)前往以美國(guó)為主的，包括加拿大、英國(guó)等數(shù)十個(gè)國(guó)家、地區(qū)的哈佛、普林斯頓、耶魯、劍橋等世界讀大學(xué)。格致國(guó)際課程班的負(fù)責(zé)人郭校長(zhǎng)說(shuō)，要進(jìn)國(guó)際課程班不僅要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，還要中考成績(jī)達(dá)到區(qū)重點(diǎn)高中投檔線，目前，第一屆試點(diǎn)招生的學(xué)生不少來(lái)自西南位育、復(fù)興初級(jí)中學(xué)等一些初中。
“越來(lái)越多的高中生選擇申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，不少學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假參加補(bǔ)習(xí)班，準(zhǔn)備SAT、TOEFL等考試?！苯ㄆ街袑W(xué)校辦宋老師表示，學(xué)校通過(guò)對(duì)這些學(xué)生跟蹤發(fā)現(xiàn)，個(gè)別優(yōu)秀高中生因缺乏專業(yè)指導(dǎo)，終只被國(guó)外一些很普通的學(xué)校錄取。去年9月份起，建平中學(xué)推出“英才教育”項(xiàng)目，對(duì)部分學(xué)有所長(zhǎng)、并確定去國(guó)外讀大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。交大附中收到楊浦區(qū)教育局的批復(fù)，從今年9月份開始試點(diǎn)開設(shè)IB國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班。
生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)更激烈
報(bào)名人數(shù)下降
錄取率或提高
高考人數(shù)下降，許多高等院校，特別是高職、獨(dú)立學(xué)院，甚至部分普通二本院?！罢猩y”顯現(xiàn)，嚴(yán)重者將導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難。
專家指出，許多民辦高校、獨(dú)立學(xué)院等，經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是學(xué)生學(xué)費(fèi)，“招生難”必然帶來(lái)財(cái)政危機(jī)，如果沒(méi)有充足的財(cái)源做后盾，難以為繼。而普通本科院校，財(cái)政撥款是按照生均來(lái)?yè)?，撥款?shù)和學(xué)生數(shù)直接掛鉤。隨著報(bào)名人數(shù)持續(xù)下降，即使招生名額再不增加，錄取率也將進(jìn)一步提高。
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、德威士教育管理信息咨詢(上海)有限公司中國(guó)區(qū)總裁唐海松表示，由于越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生想出國(guó)留學(xué)，更多的海外機(jī)構(gòu)開出了網(wǎng)絡(luò)課程，并將持續(xù)引入到中國(guó)。中國(guó)高校和世界一流爭(zhēng)奪優(yōu)秀生源競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈。教育專家們紛紛表示，中國(guó)只有改革高考制度，高校強(qiáng)化質(zhì)量，提供多元化的服務(wù)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)。
“洋高考”
目前在全世界范圍內(nèi)，主流的“國(guó)際課程”包括：英國(guó)高中課程(A-Level課程)、大學(xué)IB課程、美國(guó)大學(xué)先修課程(AP課程)和中國(guó)自主開發(fā)的PGA課程。
A-Level考試：是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，其課程證書幾乎被所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
SAT和ACT考試：SAT考試成績(jī)是美國(guó)各大學(xué)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金主要依據(jù)之一；ACT考試也是美國(guó)各高校錄取考生時(shí)要參照的主要成績(jī)，它的考試內(nèi)容更貼近高中教材。學(xué)生在獲得ACT考試成績(jī)后，結(jié)合預(yù)科證書，不僅可申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞很多所協(xié)議直通大學(xué)，還可直接申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金。
IB課程：全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡(jiǎn)稱IB課程)。是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的一組為期兩年的課程。對(duì)于想去美國(guó)念大學(xué)的學(xué)生，IB課程的成績(jī)和IB文憑只是美國(guó)大學(xué)的參考值，不是必要的。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還是要有SAT(ACT)成績(jī)和托福成績(jī)。
AP課程：是Advanced Placement的縮寫，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP成績(jī)已成為美國(guó)大學(xué)重要錄取依據(jù)。
PGA課程：PGA(Project of Global Access)即全球通用證書項(xiàng)目。通過(guò)國(guó)際化的課程體系引進(jìn)與我國(guó)高中課程的融合，在開展基礎(chǔ)教育同時(shí)使學(xué)生達(dá)到銜接海外高等教育標(biāo)準(zhǔn)。
早報(bào)記者 韓曉蓉 鄒娟
7.38萬(wàn)、6.6萬(wàn)、6.1萬(wàn)……這是上海從2009年到2011年每年參加高考人數(shù)，每年都在遞減。
10位，20位，25位……這是上海格致中學(xué)從2009年到2011年放棄高考選擇留學(xué)的人數(shù)，每年都在遞增。
高考人數(shù)為什么越來(lái)越少，除了和適齡人口減少相關(guān)外，放棄國(guó)內(nèi)高考，參加“洋高考”或直接到海外留學(xué)人數(shù)的走高是分流高考的主要渠道之一。
到底有多少考生放棄國(guó)內(nèi)高考，上海市教委副主任印杰日前在復(fù)旦大學(xué)出席相關(guān)會(huì)議時(shí)表示，有統(tǒng)計(jì)顯示，去年上海有至少10%的高中生放棄高考，今年的數(shù)據(jù)還在統(tǒng)計(jì)中，估計(jì)也不會(huì)低于這個(gè)數(shù)字，這對(duì)上海乃至中國(guó)的高等教育都是巨大的挑戰(zhàn)。
“末等生”考上劍橋
盡管今年3月份就拿到美國(guó)南加州大學(xué)的錄取通知書，但格致中學(xué)高三(6)班徐嘉憶的生活還是很忙碌，緊張程度不遜于那些備戰(zhàn)高考的同學(xué)們?！拔覉?bào)了一個(gè)AP課程，相當(dāng)于美國(guó)大學(xué)的預(yù)修課程。”嘉憶說(shuō)，在完成課業(yè)后參加AP考試，成績(jī)可以折算成大學(xué)學(xué)分。嘉憶說(shuō)，在選擇“洋高考”的這部分學(xué)生中，她起步算很晚了，去年12月她參加了后一場(chǎng)SAT考試，獲得2000分的好成績(jī)。今年3月份，她收到四五所國(guó)外高校的錄取通知書，終選擇南加州大學(xué)。
和徐嘉憶這種優(yōu)秀生不同，楊力尋是在高考失利后被迫走上“洋高考”之路。2008年中考失利，楊力尋就讀了本市楊浦區(qū)某民辦中學(xué)。巨大的心理落差讓她成為了班級(jí)里排名倒數(shù)的末等生。父母十分著急，后來(lái)，楊力尋轉(zhuǎn)至上師大劍橋國(guó)際中心進(jìn)行A-LEVEL的學(xué)習(xí)，開始沖刺英國(guó)高考，為了能夠趕上進(jìn)度，她利用“走課制”和自主選課的模式，上了兩遍化學(xué)課和物理課，終，這個(gè)昔日班級(jí)里內(nèi)向的末等生拿到劍橋大學(xué)工程學(xué)專業(yè)本碩連讀預(yù)錄取通知書。
不以分?jǐn)?shù)決定命運(yùn)
“洋高考”與國(guó)內(nèi)高考的大區(qū)別，在于不以分?jǐn)?shù)的高低來(lái)決定考生的命運(yùn)，學(xué)生憑借課程ABCD等級(jí)來(lái)申請(qǐng)學(xué)校。獲得牛津大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)預(yù)錄取通知書的朱騁曾是本市黃浦區(qū)一所高中學(xué)生?！拔移茋?yán)重，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)。每次考試，我都是在文科上出狀況?！敝祢G表示，面對(duì)國(guó)內(nèi)的高考，自己心里完全沒(méi)底，更不愿繼續(xù)面對(duì)不喜歡的科目。于是，他轉(zhuǎn)投“洋高考”，收到了英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院建筑系預(yù)錄取通知書。
潘田翰原本成績(jī)排名在班級(jí)100多位，“在國(guó)內(nèi)我能不能考上都是未知數(shù)”，后來(lái)在父母的安排下，他選擇了到上師大劍橋中心讀書，終牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院等高校都陸續(xù)向他拋來(lái)了“繡球”。
國(guó)內(nèi)大的A-level國(guó)際課程學(xué)校上海師范大學(xué)劍橋國(guó)際中心日前迎來(lái)了第四屆畢業(yè)生，231名畢業(yè)生共收到了800余封國(guó)外高校的錄取通知書，人均收獲4份海外大學(xué)的錄取通知書，其中牛津大學(xué)8份，劍橋大學(xué)6份，美國(guó)康奈爾大學(xué)3份。
除了英國(guó)，美國(guó)也同樣成了中國(guó)學(xué)生的沖擊目標(biāo)，上海新東方在“美國(guó)高考”SAT考試的培訓(xùn)上很有建樹，這個(gè)號(hào)稱誕生哈佛女孩和耶魯男孩的夢(mèng)工廠目前已有5名學(xué)員獲得2400分的全球高分——滿分，100多名學(xué)員獲得2200以上的高分，其中有6人獲得哈佛大學(xué)本科全獎(jiǎng)，7人獲得耶魯大學(xué)本科全獎(jiǎng)。
優(yōu)質(zhì)生也不搏高考
今年上海應(yīng)屆高三學(xué)生中，有一部分重點(diǎn)高中優(yōu)秀生提前出國(guó)留學(xué)。
上海中學(xué)唐盛昌校長(zhǎng)說(shuō)：“今年選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生比以往稍多，有十幾個(gè)?！苯淮蟾街懈呷昙?jí)組組長(zhǎng)沈老師透露，今年高考前，學(xué)校確定出國(guó)的學(xué)生大概有十幾個(gè)，和2009年相比有所增加。復(fù)旦附中有數(shù)十個(gè)學(xué)生不參加高考直接出國(guó)留學(xué)，上外附中高三年級(jí)組組長(zhǎng)孫瑜也表示該校今年出國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所增加。
格致中學(xué)校長(zhǎng)張志敏表示，該校2009年有10位學(xué)生放棄高考選擇留學(xué)，2010年上升至20位，今年有25位。“選擇‘洋高考’的學(xué)生絕大多數(shù)都可以通過(guò)自己的努力考取中國(guó)非常好的大學(xué)，但他們依然選擇‘洋高考’?！睆堉久粽f(shuō)，“洋高考”呈快速升溫趨勢(shì)。
2018年才能“龍?zhí)ь^”
上海市教委副主任印杰表示，去年上海至少10%的高中生放棄高考，今年的數(shù)據(jù)還在統(tǒng)計(jì)中。長(zhǎng)期從事教育行業(yè)的復(fù)旦大學(xué)(微博)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、德威士教育管理信息咨詢(上海)有限公司中國(guó)區(qū)總裁唐海松表示，根據(jù)他長(zhǎng)期關(guān)注教育并獲得教育部門的信息中統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有一成的高中生放棄高考，今年有1000多萬(wàn)左右的高考生，其中有100多萬(wàn)不參加高考。
來(lái)自教育部的數(shù)據(jù)，全國(guó)今年參加高考的人數(shù)為933萬(wàn)人，和2008年相比，中國(guó)的高考報(bào)名人數(shù)減少了117萬(wàn)，成為自2008年后參加人數(shù)低的。根據(jù)我國(guó)人口年鑒的數(shù)據(jù)，高考適齡人口的下降將持續(xù)到2020年。
上海今年參加高考人數(shù)為6.1萬(wàn)，人數(shù)再創(chuàng)新低，上海市2008年秋季高考的報(bào)考人數(shù)為9.93萬(wàn)人，2009年下降為7.38萬(wàn)人，2010年為6.6萬(wàn)人。
上海今年共有6.1萬(wàn)人參加高考，這一數(shù)字比2010年下降了5000人。這5000人的下降數(shù)值中，一部分是因?yàn)楦咧挟厴I(yè)生人數(shù)的減少(今年上海高中的畢業(yè)生比去年減少了約3000人)，剩余的則是因?yàn)楦嗟娜诉x擇高中畢業(yè)后直接出國(guó)留學(xué)。
來(lái)自相關(guān)部門的權(quán)威統(tǒng)計(jì)，上海的高考人數(shù)低谷將出現(xiàn)在2017年，到2018年才能“龍?zhí)ь^”。
讓學(xué)生不用擠獨(dú)木橋
重點(diǎn)中學(xué)紛紛
試水國(guó)際課程
除了上師大劍橋中心、新東方等學(xué)校外，上海的部分重點(diǎn)中學(xué)也在試水國(guó)際課程，交大附中、建平中學(xué)、格致中學(xué)等越來(lái)越多高中試點(diǎn)開設(shè)國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班。
由上海市格致安生美國(guó)課程中心推行的美國(guó)高中課程暨AP課程實(shí)驗(yàn)班在上海市格致中學(xué)開設(shè)首批試點(diǎn)。學(xué)生可以利用三年時(shí)間學(xué)習(xí)美國(guó)高中的所有課程，并在學(xué)校升學(xué)顧問(wèn)的指導(dǎo)下，申請(qǐng)前往以美國(guó)為主的，包括加拿大、英國(guó)等數(shù)十個(gè)國(guó)家、地區(qū)的哈佛、普林斯頓、耶魯、劍橋等世界讀大學(xué)。格致國(guó)際課程班的負(fù)責(zé)人郭校長(zhǎng)說(shuō)，要進(jìn)國(guó)際課程班不僅要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，還要中考成績(jī)達(dá)到區(qū)重點(diǎn)高中投檔線，目前，第一屆試點(diǎn)招生的學(xué)生不少來(lái)自西南位育、復(fù)興初級(jí)中學(xué)等一些初中。
“越來(lái)越多的高中生選擇申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，不少學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假參加補(bǔ)習(xí)班，準(zhǔn)備SAT、TOEFL等考試?！苯ㄆ街袑W(xué)校辦宋老師表示，學(xué)校通過(guò)對(duì)這些學(xué)生跟蹤發(fā)現(xiàn)，個(gè)別優(yōu)秀高中生因缺乏專業(yè)指導(dǎo)，終只被國(guó)外一些很普通的學(xué)校錄取。去年9月份起，建平中學(xué)推出“英才教育”項(xiàng)目，對(duì)部分學(xué)有所長(zhǎng)、并確定去國(guó)外讀大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育。交大附中收到楊浦區(qū)教育局的批復(fù)，從今年9月份開始試點(diǎn)開設(shè)IB國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)班。
生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)更激烈
報(bào)名人數(shù)下降
錄取率或提高
高考人數(shù)下降，許多高等院校，特別是高職、獨(dú)立學(xué)院，甚至部分普通二本院?！罢猩y”顯現(xiàn)，嚴(yán)重者將導(dǎo)致學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難。
專家指出，許多民辦高校、獨(dú)立學(xué)院等，經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是學(xué)生學(xué)費(fèi)，“招生難”必然帶來(lái)財(cái)政危機(jī)，如果沒(méi)有充足的財(cái)源做后盾，難以為繼。而普通本科院校，財(cái)政撥款是按照生均來(lái)?yè)?，撥款?shù)和學(xué)生數(shù)直接掛鉤。隨著報(bào)名人數(shù)持續(xù)下降，即使招生名額再不增加，錄取率也將進(jìn)一步提高。
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、德威士教育管理信息咨詢(上海)有限公司中國(guó)區(qū)總裁唐海松表示，由于越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生想出國(guó)留學(xué)，更多的海外機(jī)構(gòu)開出了網(wǎng)絡(luò)課程，并將持續(xù)引入到中國(guó)。中國(guó)高校和世界一流爭(zhēng)奪優(yōu)秀生源競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈。教育專家們紛紛表示，中國(guó)只有改革高考制度，高校強(qiáng)化質(zhì)量，提供多元化的服務(wù)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中具有優(yōu)勢(shì)。
“洋高考”
目前在全世界范圍內(nèi)，主流的“國(guó)際課程”包括：英國(guó)高中課程(A-Level課程)、大學(xué)IB課程、美國(guó)大學(xué)先修課程(AP課程)和中國(guó)自主開發(fā)的PGA課程。
A-Level考試：是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，其課程證書幾乎被所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
SAT和ACT考試：SAT考試成績(jī)是美國(guó)各大學(xué)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金主要依據(jù)之一；ACT考試也是美國(guó)各高校錄取考生時(shí)要參照的主要成績(jī)，它的考試內(nèi)容更貼近高中教材。學(xué)生在獲得ACT考試成績(jī)后，結(jié)合預(yù)科證書，不僅可申請(qǐng)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞很多所協(xié)議直通大學(xué)，還可直接申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)和獎(jiǎng)學(xué)金。
IB課程：全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程(International Baccalaureate Diploma Programme,簡(jiǎn)稱IB課程)。是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的一組為期兩年的課程。對(duì)于想去美國(guó)念大學(xué)的學(xué)生，IB課程的成績(jī)和IB文憑只是美國(guó)大學(xué)的參考值，不是必要的。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)還是要有SAT(ACT)成績(jī)和托福成績(jī)。
AP課程：是Advanced Placement的縮寫，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP成績(jī)已成為美國(guó)大學(xué)重要錄取依據(jù)。
PGA課程：PGA(Project of Global Access)即全球通用證書項(xiàng)目。通過(guò)國(guó)際化的課程體系引進(jìn)與我國(guó)高中課程的融合，在開展基礎(chǔ)教育同時(shí)使學(xué)生達(dá)到銜接海外高等教育標(biāo)準(zhǔn)。