一進高三“戰(zhàn)爭”就已打響(圖片來源：資料圖)高校錄取剛剛開始，復(fù)旦大學(xué)和上海交大的生源口水戰(zhàn)，爆出了高考(微博)生源爭奪白熱化的冰山一角：先是7月1日，復(fù)旦大學(xué)發(fā)表聲明，稱有人假冒該校招生教師，欺騙已和復(fù)旦簽署預(yù)錄取協(xié)議的考生改志愿；隨后，上海交大發(fā)表聲明回應(yīng)，表示該校招生工作實施的是“陽光工程”，無人冒充其他院校老師通知考生取消其與他校所簽協(xié)議，并在其微博上回應(yīng)：有高校招生老師在招生宣傳中，肆意貶低上海交大，對這種行為我們深表遺憾。
高校之間圍繞優(yōu)秀學(xué)生的爭奪戰(zhàn)近幾年愈演愈烈，這對高校意味著什么，對學(xué)生又意味著什么？日前，曾經(jīng)參與高校招生的相關(guān)人員向記者揭露了其中的內(nèi)幕。
一進高三“戰(zhàn)爭”就已打響
“實際上，生源爭奪戰(zhàn)從一進高三就開始了?！辈稍L中記者了解到，之間的生源爭奪戰(zhàn)，近年來都是從高校的自主招生咨詢開始。一些平時成績名列前茅的考生，會早早被提前鎖定。
“對優(yōu)秀考生的長期跟蹤，包括招生人員為爭取優(yōu)秀生源而在感情和精力上的投入，這是可以理解的。我在江西招生的時候，就聽說一名14歲的高分考生被中國科技大學(xué)的老師圍著‘做工作’，半天都不肯走?！币晃粎⑴c江西招生咨詢的本市某高校老師告訴記者，他們也會主動跟一些學(xué)生取得聯(lián)系，甚至挨個給學(xué)生打電話“做工作”。
對于各高校通過自主招生提前鎖定的考生，高校之間一般會默契地“和平相處”。“高三上半年，從自主招生咨詢開始，北大就一直和我保持聯(lián)系?！苯衲旮呖紙罂急贝蟮膶嶒炛袑W(xué)考生毛友昆說，作為北大自主招生中學(xué)校長實名推薦制的學(xué)生，他在高考后并沒有被其他高校“挖”。
學(xué)校跟考生簽訂“預(yù)錄取協(xié)議”(圖片來源：資料圖)看似保險的“預(yù)錄取協(xié)議”
但在報考之前，毛友昆仍然和北大簽了預(yù)錄取協(xié)議。他說，雖然高考分?jǐn)?shù)很高，而且有自主招生的分?jǐn)?shù)照顧，但簽預(yù)錄取協(xié)議會讓他心里踏實些。
“班里也有些同學(xué)和高校簽了預(yù)錄取協(xié)議，大多是約定第一志愿要報考該高校的什么專業(yè)。學(xué)校承諾錄取考生?！泵牙フf，大多數(shù)的預(yù)錄取協(xié)議并沒有提示如果不能錄取怎么辦。
“事實上，這是高校生源爭奪戰(zhàn)中一種不太負(fù)責(zé)任的做法。”一位不愿意透露姓名的某高校招生負(fù)責(zé)人稱，這個協(xié)議對高校有一定的約束力，但對考生沒有約束力。有的高校因為擔(dān)心已經(jīng)簽了的學(xué)生“跑掉”，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線降得很低，有時也會多簽些學(xué)生，簽多了最后錄不了的事情也發(fā)生過。實際上，現(xiàn)在部分高校的預(yù)錄取協(xié)議有悖公平公正高招錄取的原則，并沒有法律效力。
高招咨詢中“忽悠”學(xué)生和家長(圖片來源：資料圖)高招咨詢中警惕被“忽悠”
這位招生負(fù)責(zé)人告訴記者，有的高校在招生咨詢時，還會利用家長和考生對高招錄取過程的不了解進行“忽悠”。比如，在平行志愿填報時，承諾考生只要第一志愿填報該校，就可給考生加分錄取。但在實際的錄取中，高校根本就看不到考生是第幾志愿報考的該校?！案叻挚忌鸀榱恕ｋU’，第一志愿報考該校，無疑就放棄了沖擊更好高校的機會?！边@位負(fù)責(zé)人透露，有些高校還會給考生和家長這樣的建議：在自主招生一欄中填報該校，同時在一批A類的志愿填報時，將該校作為第一志愿報考?！按蟛糠值募议L因為不懂會聽信這樣的建議，其實是浪費了考生一批A類的第一志愿。”
少數(shù)尖子生被人為“分配”(圖片來源：資料圖)少數(shù)尖子生被人為“分配”
“事實上，一些重點中學(xué)會給前來招生的高校劃定一批學(xué)生，并將這部分學(xué)生‘推薦’給高校。”那位參與江西招生的老師告訴記者，每年到招生咨詢的時候，他都會拿到重點中學(xué)推薦給他的一個“名單”。
“生源競爭最激烈的，集中在省市重點中學(xué)的極少數(shù)高分考生身上?！蹦掣咝⑴c東北某省招生的老師告訴記者，一些中學(xué)的老師甚至?xí)@樣做：不到最后關(guān)頭不給估分高的考生志愿填報的網(wǎng)上登錄密碼，或者干脆陪著考生完成志愿填報?！翱忌绻苌媳贝?、清華，中學(xué)會使出渾身的力氣不讓他們?nèi)e的高校。還有一些在全國排名比較靠前，名氣比較大的高校，都在中學(xué)‘強力’指導(dǎo)的范圍。這樣，中學(xué)就有了‘吹’的資本。”對于這種現(xiàn)象，這名老師表示，中學(xué)這樣的行為至少是得到了高校的默許。