2022年幼兒園舞蹈課的教案優(yōu)秀

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    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    幼兒園舞蹈課的教案篇一
    大班的幼兒已經(jīng)接觸了三年的音樂、舞蹈,在舞蹈方面有了必須的基礎,各方面本事也有了很大的提高。所以讓幼兒單純地模仿教師做舞蹈動作并不利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維,于是我決定讓幼兒自由地、以自我的動作來表現(xiàn)自我對外在事物的理解。之所以選小鴨子是因為本班幼兒對學小鴨子的動作一向都很感興趣,對小鴨子這一形象也比較熟悉,所以創(chuàng)編起來可能會比較容易一些,并且他們一向很習慣于學教師怎樣去做,讓他們來自我創(chuàng)編是一個新的開始。為了不讓他們失去興趣,所以我選擇了讓他們創(chuàng)編小鴨子的舞蹈,也當作以后教學的一個過渡吧!
    活動目標:
    1、初步了解、感受小鴨的各種動態(tài)姿勢。
    2、大膽創(chuàng)編小鴨的舞蹈動作,體驗創(chuàng)編舞蹈的樂趣。
    活動準備:
    小鴨頭飾若干、多媒體一臺、錄音機、磁帶。
    活動過程:
    一、開始部分
    播放音樂,讓幼兒隨音樂模仿各種小動物的動作進入活動場地。
    師:孩子們,在生活中我們見過許許多多的小動物,今日呀,就讓我們一齊學學小動物的各種動作,好嗎?(帶領幼兒模仿小鳥、大象、小雞等動物的動作)
    二、基本部分
    (一)播放多媒體畫面《孔雀舞》,教師向幼兒簡單介紹楊麗萍的孔雀舞。
    提問:你們明白她是模仿什么動物做這些動作的呢?
    師:這個舞蹈叫做《孔雀舞》,是我國一位有名的舞蹈家楊麗萍阿姨模仿孔雀的各種動作跳的,她為了創(chuàng)編這個舞蹈,觀察了孔雀很長時間才創(chuàng)編出來的。今日我們也一齊來模仿小動物的動作創(chuàng)編舞蹈,你們能不能試一試?那你們想模仿什么動物呢?(幼兒自由發(fā)言)今日教師拍了一段小鴨子的動畫片,讓我們一齊來看一看,然后把它編成舞蹈好嗎?
    (二)播放多媒體畫面《小鴨子》,引導幼兒大膽創(chuàng)編小鴨的各種姿勢。
    1、播放多媒體畫面《小鴨子》全段,幼兒欣賞,觀察小鴨子游戲時的各種姿勢,感受小鴨的愉快情緒。
    提問:小鴨子在做什么呢?(小鴨在走路、在喝水、游泳、開心地跳舞。)你們能不能學學小鴨子的這些動作呢?——讓幼兒在整體感受小鴨子的各種姿態(tài)后,嘗試來模仿。
    2、播放多媒體畫面《小鴨子》第一片段,幼兒自由模仿并創(chuàng)編小鴨子走路。
    3、播放多媒體畫面《小鴨子》第二片段,幼兒自由模仿并創(chuàng)編小鴨子喝水和游泳的動作。
    4、播放多媒體畫面《小鴨子》第三片段,幼兒自由創(chuàng)編小鴨子跳舞的動作。
    5、讓幼兒自由討論,把創(chuàng)編的三段小鴨動作結合起來,組成舞蹈《小鴨子》。
    師:小朋友們真能干,把小鴨子的走路、游泳、喝水等好多動作都做出來了,那我們能不能來扮演一下小鴨子,把我們剛剛做的動作連起來跳一遍,好嗎?
    放音樂,發(fā)頭飾,讓幼兒跳舞,教師也在一旁跳,還能夠模仿一些幼兒的動作,激發(fā)幼兒的興趣。在整個過程中教師對幼兒進行個別指導。
    三、結束部分
    讓幼兒在愉快的表演活動中自然結束。
    :幼兒園舞蹈課的教案篇二
    活動目標:
    1.感知歌曲雄壯有力的特點,能情緒飽滿、動作有力、合拍的進行表演。
    2.在感受歌曲特點的基礎上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
    3.激發(fā)向解放軍叔叔學習的愿望。
    活動準備:初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機、音樂磁帶等
    活動過程:
    一、活動導入――激發(fā)幼兒參與活動的興趣
    1、教師:“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎解放軍叔叔都有什么本領(他們是怎樣做的教師引導幼兒模仿)
    2、游戲“這是小兵”:教師與幼兒頭戴“軍帽”,教師整隊并發(fā)出口令,與幼兒一齊隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進入活動場地,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    二、基本部分:
    1、教師出示課件,根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗進行表演
    1)教師引導幼兒根據(jù)歌曲資料進行模仿表演。教師提問:剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動作了(教師將歌詞資料串起來引導幼兒按歌曲節(jié)奏邊說歌詞邊表演)
    2)啟發(fā)引導幼兒表現(xiàn)出歌曲特點:
    教師:解放軍叔叔應對敵人他們害怕嗎他們很勇敢,我們應當向解放軍叔叔學習,不怕困難,做一個勇敢的孩子!那我們怎樣表現(xiàn)他們很勇敢呢(教師引導幼兒動作有力來表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武)
    2、創(chuàng)造性表現(xiàn):
    1)啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)編,并在此基礎上逐步過渡到隨音樂合拍地做動作。
    教師:解放軍叔叔還用什么武器進行作戰(zhàn)他們怎樣做的(讓幼兒模仿,并帶領幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作進行完整表演,并引導幼兒能動作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。
    2)用不一樣形式讓幼兒反復練習:如,個別表演、分男兵、女兵上前“操練”,引導幼兒相互評價。
    三、結束部分:
    教師:小兵們表現(xiàn)得真棒!走,咱們一齊到操場上練練吧!(教師帶領幼兒隨音樂出活動室)