總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
小學語文鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓工作總結與反思篇一
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為加強小學語文教研隊伍的建設，真正提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文教研員的整體水平和業(yè)務能力，達到實現(xiàn)教師整體素質提高的目的,2011年3月11日，縣小學語文鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓活動在一小如期召開，來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的33名語文教研員參加了此次培訓。會議由教研室朱老師主持，日程主要包括觀摩課堂教學和參與式互動評課、聆聽先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員經(jīng)驗介紹及總結教研員專業(yè)發(fā)展情況等。
課堂是教學研究永遠的陣地。3月11日上午，教研員們共觀摩了三節(jié)公開課，享受了一次豐美的精神大餐。一小孫靜老師執(zhí)教的《看電視》、里莊中心校王慧老師執(zhí)教的《自然之道》、雙語實驗學校潘樂樂老師執(zhí)教的《楊氏之子》，都充分展示了新課程、新理念帶給課堂的可喜變化，為與會教研員反思、交流與學習提供了真實、鮮活的素材。
課后安排了評課任務，既有執(zhí)教教師所在學校教研員的即時評課，也有現(xiàn)場參與式互動評課，教研員們主要對課堂上出現(xiàn)的問題從教與學的'角度進行了反思與剖析，找出了存在問題的根源，并提出了合理化的建議與要求。最后是對《自然之道》一課進行了自由評課，學習指導性強。
下午，縣教研室王守山主任蒞臨現(xiàn)場，總結了去年教研員專業(yè)發(fā)展情況，王主任結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的工作現(xiàn)狀，再次要求教研員充分發(fā)揮教研員研究、指導與服務的作用，并對與會人員提出加強學習，做一名學習型、科研型的合格教研員的期望。隨后縣教研室朱老師對2010年語文教研工作進行總結并提出了2011年語文教研計劃安排及工作要求。在工作要求中，特別強調(diào)各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員做到以下幾點：一是加強自身學習，促進專業(yè)成長。讓大家繼續(xù)認真研讀課標，了解識字、寫字、閱讀、口語交際、寫話、習作、語文綜合性學習等幾個方面的目標以及教學建議；通研小學整套教材，了解各學段教材之間的聯(lián)系與變化；研究名師課堂，把握高效課堂的精髓，鼓勵教研員上示范課；學習語文教學專刊，占領語文教學的制高點；研讀教育理論專著，引領教改沿正確、深入的軌道發(fā)展。二是加大教師培養(yǎng)力度，努力打造校內(nèi)名師隊伍。要求首先有教師培養(yǎng)制度保證，再通過日常聽課、組織教師有效觀摩名師課堂并搞好評課、組織教師上展示課、外出學習匯報課、示范課以及自修專業(yè)知識等途徑提升教師的專業(yè)素質，引領教師快速成長。三是開展豐富多彩的語文活動，促進學生語文綜合素養(yǎng)的提升。形式如各種讀書活動、作業(yè)展評、手抄報評比、寫字比賽、習作比賽等。四是基于實際抓實校本教研，保證日常教研工作深入、扎實、高效進行。從備課、課堂教學、作業(yè)等幾個方面做了具體要求。五是深入扎實的推進蓓蕾讀書活動的開展。從條件保障和活動方式上提出了具體的要求。最后由雙堠、依汶、銅井、一小等學校做先進教研工作經(jīng)驗介紹。
這次培訓，節(jié)奏緊湊、扎實、參與度高。相信這次培訓活動的開展，必將提高全縣小學語文教研隊伍建設水平，從而提升全縣小學語文教師的教育教學能力，提高全縣小學語文教學質量。
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課堂是教學研究永遠的陣地。3月11日上午，教研員們共觀摩了三節(jié)公開課，享受了一次豐美的精神大餐。一小孫靜老師執(zhí)教的《看電視》、里莊中心校王慧老師執(zhí)教的《自然之道》、雙語實驗學校潘樂樂老師執(zhí)教的《楊氏之子》，都充分展示了新課程、新理念帶給課堂的可喜變化，為與會教研員反思、交流與學習提供了真實、鮮活的素材。
課后安排了評課任務，既有執(zhí)教教師所在學校教研員的即時評課，也有現(xiàn)場參與式互動評課，教研員們主要對課堂上出現(xiàn)的問題從教與學的'角度進行了反思與剖析，找出了存在問題的根源，并提出了合理化的建議與要求。最后是對《自然之道》一課進行了自由評課，學習指導性強。
下午，縣教研室王守山主任蒞臨現(xiàn)場，總結了去年教研員專業(yè)發(fā)展情況，王主任結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的工作現(xiàn)狀，再次要求教研員充分發(fā)揮教研員研究、指導與服務的作用，并對與會人員提出加強學習，做一名學習型、科研型的合格教研員的期望。隨后縣教研室朱老師對2010年語文教研工作進行總結并提出了2011年語文教研計劃安排及工作要求。在工作要求中，特別強調(diào)各位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員做到以下幾點：一是加強自身學習，促進專業(yè)成長。讓大家繼續(xù)認真研讀課標，了解識字、寫字、閱讀、口語交際、寫話、習作、語文綜合性學習等幾個方面的目標以及教學建議；通研小學整套教材，了解各學段教材之間的聯(lián)系與變化；研究名師課堂，把握高效課堂的精髓，鼓勵教研員上示范課；學習語文教學專刊，占領語文教學的制高點；研讀教育理論專著，引領教改沿正確、深入的軌道發(fā)展。二是加大教師培養(yǎng)力度，努力打造校內(nèi)名師隊伍。要求首先有教師培養(yǎng)制度保證，再通過日常聽課、組織教師有效觀摩名師課堂并搞好評課、組織教師上展示課、外出學習匯報課、示范課以及自修專業(yè)知識等途徑提升教師的專業(yè)素質，引領教師快速成長。三是開展豐富多彩的語文活動，促進學生語文綜合素養(yǎng)的提升。形式如各種讀書活動、作業(yè)展評、手抄報評比、寫字比賽、習作比賽等。四是基于實際抓實校本教研，保證日常教研工作深入、扎實、高效進行。從備課、課堂教學、作業(yè)等幾個方面做了具體要求。五是深入扎實的推進蓓蕾讀書活動的開展。從條件保障和活動方式上提出了具體的要求。最后由雙堠、依汶、銅井、一小等學校做先進教研工作經(jīng)驗介紹。
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