[導(dǎo)讀]在一些地方，政府把考上清華、北大當(dāng)做“政績”，不允許學(xué)生報考其他學(xué)校。港大不跟學(xué)生簽署任何預(yù)錄取協(xié)議。黃依倩認(rèn)為，預(yù)錄取協(xié)議在一定程度上限制了學(xué)生的選擇權(quán)。
在今年的高考(微博)招生過程中，復(fù)旦大學(xué)懷疑被挖墻腳，并與上海交大陷入口水戰(zhàn)，引發(fā)了社會對高校爭奪生源的高度關(guān)注。
為爭取到優(yōu)質(zhì)生源，各高校使出各種方法。拿到名次尋找考生，群發(fā)信息聯(lián)絡(luò)，與家長溝通……甚至?xí)小巴趬δ_”出現(xiàn)。在有些地方，學(xué)校乃至地方政府也參與其中。招生數(shù)日，相當(dāng)于“一場沒有硝煙的戰(zhàn)役”。
“唯分?jǐn)?shù)論”和社會人才觀、教育觀的問題，在生源爭奪戰(zhàn)中又被提出。教育專家指出，爭奪生源的背后，折射的是高招制度急需改革的現(xiàn)狀。
“夷陵中學(xué)的小常(化名)‘反水’了！”
7月1日早晨，復(fù)旦大學(xué)湖北招生組老師馮瑋一起床就聽到了這一消息。
“誰策反的？”馮瑋一下子跳了起來。
“北大或清華，暫時還不確定?！鼻皝硗▓笙⒌睦蠋熞荒樐兀骸跋乱徊皆趺崔k？”
“還能怎么辦，換人！”馮瑋立刻打開電腦開始查考生資料，他“甚至沒有時間生氣”。
在馮瑋看來，高考生源爭奪中的斗智斗勇不輸于諜戰(zhàn)大片，招生人員既要重視說服考生，又要提防別的高?！巴趬δ_”。
在這場激烈的爭奪中，各招生方為取得競爭優(yōu)勢，無不使出各種招數(shù)，以至于有種種不公平的競爭手段出現(xiàn)。
在教育專家、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來，這種對考生資源的爭奪，根源是“一考定終身”的高考格局。要化解高考焦慮和生源爭奪，必須推動高考改革。
前往“戰(zhàn)場”
復(fù)旦大學(xué)湖北招生組7人兵分四路。根據(jù)歷年統(tǒng)計，高分考生大多分布在這四條線上
6月20日前后，在后公開課的課堂上，復(fù)旦大學(xué)歷史系老師馮瑋告訴學(xué)生：“我要去赴一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，要為復(fù)旦大學(xué)招來出色的新人。”
6月24日，馮瑋一行7名老師到了武漢。這一天是湖北省公布高考分?jǐn)?shù)的前一天。
自從2007年復(fù)旦大學(xué)招生辦將在湖北的招生工作委派給歷史系后，馮瑋已經(jīng)連續(xù)4年參與招生工作了。他是招生組的“核心人物”。
在馮瑋參與招生工作前，復(fù)旦大學(xué)在湖北的招生情況并不十分理想。2007年，復(fù)旦在湖北招生理科低分606分，而清華是658分。
在馮瑋和同事的努力下，復(fù)旦在湖北的招生分?jǐn)?shù)線一路走高，2010年是658分，今年預(yù)計672分。
馮瑋也因此總結(jié)了一系列的招生“小竅門”。
6月24日，馮瑋不顧舟車勞頓，在武漢住下來，第一件事就是擬出第二天要發(fā)給意向考生的短信。
短信內(nèi)容是：“祝賀你取得優(yōu)異成績，擁有國內(nèi)高校豐富的課程設(shè)置，多的國際交流機(jī)會，好的就業(yè)前景的江南第一學(xué)府復(fù)旦大學(xué)，希望得到你的關(guān)注，希望你給力！”
隨后，考生章玄(化名)收到了短信。高考總分750分，他的成績是676分。
6月25日分?jǐn)?shù)出來后，各高校都會拿到全省考生的分?jǐn)?shù)、名次和聯(lián)系方式等。復(fù)旦大學(xué)湖北招生組選擇了理科第80名至300名，文科第20名至100名的考生，發(fā)送這條短信。
這一選擇包含著招生老師們多年的經(jīng)驗：名次靠前的考生一般會直接選擇清華、北大，做工作也沒用。因此需要重點做工作的，是分?jǐn)?shù)和北大、清華有“交集”的考生，即在北大清華是“尾部”，而在復(fù)旦是“頭部”的考生。
考生章玄正處于這個位置。
為了第一時間爭取到考生注意，短信以“飛信”方式發(fā)出。有意向的考生會不斷和招生組聯(lián)系。馮瑋和同事們會將考生信息及意向整理，以便隨后溝通。
翌日，武漢的媒體會組織高校參加“高招咨詢”，接聽考生或家長咨詢電話，并刊出包括各校預(yù)估分?jǐn)?shù)線、招生政策變化等信息的報道。
第三天，復(fù)旦大學(xué)湖北招生7人組分為“四方面軍”：兩人鎮(zhèn)守武漢，兩人赴黃岡、黃石一線；兩人赴荊門、襄陽(原名襄樊)一線，馮瑋獨自赴宜昌、荊州一線。
根據(jù)歷年的統(tǒng)計，湖北省的高分考生大多數(shù)都分布在這四條線上。
與復(fù)旦大學(xué)招生組同步奔赴湖北各地的，有北大、清華等其他數(shù)十家知名高校的招生老師。北大、清華歷來重視在湖北的招生，參與招生的人數(shù)有二三十人。
言語交鋒
在介紹自己學(xué)校優(yōu)勢時，有些招生老師會有意無意不點名提到其他學(xué)校的劣勢
事實上，在分?jǐn)?shù)公布的當(dāng)天，在武漢舉行的招生咨詢會上，各高校就進(jìn)行了第交鋒。
參加過咨詢會的考生章玄發(fā)現(xiàn)，各個高校在宣傳時，主要介紹的不是學(xué)校的優(yōu)勢和專業(yè)，而是將重點放在對考生提供的優(yōu)惠政策和制度上。
“這些并不是我選擇高校的主要因素。班主任有一句話我很贊同：專業(yè)第一，學(xué)校第二，地域第三，對以后的道路來說，進(jìn)入了一個理想的專業(yè)才是重要的?！闭滦f。
到了地級市的招生咨詢會，言語交鋒明顯激烈起來。
在介紹自己學(xué)校的優(yōu)勢時，有些招生老師會有意無意不點名提到其他學(xué)校的劣勢。在會后和家長交流時，這種批評會十分尖銳。
關(guān)于復(fù)旦，馮瑋聽到多的批評是“復(fù)旦衰落了”以及“復(fù)旦是文科學(xué)?！?。
馮瑋不得不和家長一遍遍解釋：復(fù)旦是一所文理醫(yī)都非常強(qiáng)的綜合類院校，近幾年的發(fā)展勢頭也非常好。今年的“國家社科基金項目”，復(fù)旦和北大分居一二位。
馮瑋非常反感“違背事實的貶損行為”，不過他也會指出其他高校的劣勢，但會以更為委婉的方法。
在向家長大力宣傳復(fù)旦學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢后，馮瑋會提醒家長們，各高校對自己閉口不談的恰恰是學(xué)校的弱項。
家長們在暗示之下，很快就會發(fā)現(xiàn)某幾所院校幾乎不提學(xué)生的就業(yè)情況。馮瑋無需明說，家長們就已經(jīng)在心里投了票。
短兵相接
第一時間見到考生異常重要。招生老師馮瑋認(rèn)為，“人們都容易先入為主”
咨詢會并非馮瑋看重的。復(fù)旦在湖北省總共招不到40人，因此一個市的招生人數(shù)不過四五人，所以馮瑋把重點放在和有意向的考生及家長直接溝通和約見。
此時的交鋒，進(jìn)入了實質(zhì)階段。
第一時間見到考生異常重要。馮瑋認(rèn)為“人們都容易先入為主”。
清華和北大曾在湖北爭奪一名狀元，北大的老師趕到了學(xué)校，而清華的老師則趕往學(xué)生家找了學(xué)生，這名學(xué)生后來報考了清華，這件事給馮瑋很深的印象。
咨詢會后，馮瑋會第一時間將有意向的高分考生和家長約到賓館交流。接下來就是“拉鋸戰(zhàn)”式的反復(fù)溝通。
考生章玄說，在他得知高考分?jǐn)?shù)后，每天至少會接到4至6個來自招生老師的電話，“鋪天蓋地，每天只忙著接電話了。”
除了復(fù)旦，其中不乏人大、浙大、中科大等其他，每一所學(xué)校都答應(yīng)保證他能夠被錄取，并首選好的專業(yè)。
家長們也會從其他高校處獲得信息，常猶豫不決，馮瑋說他和同事確定一個考生，少也要打8個電話。
在高校、考生雙方都滿意后，馮瑋會拿出“預(yù)錄取協(xié)議書”讓考生簽。當(dāng)考生將名字簽下時，“他的半只腳已經(jīng)邁入了復(fù)旦”。
殺手锏
簽了預(yù)錄協(xié)議，相當(dāng)于給考生吃了定心丸，而且是“寧考生負(fù)高校，高校不負(fù)考生”
“即使是簽了預(yù)錄取協(xié)議，7月1號下午5點，湖北考生填報網(wǎng)上志愿截止時間之前，一切都是變數(shù)?！瘪T瑋說。
6月30日晚11點，已熟睡的章玄接到了一個電話，對方自稱是上海交通大學(xué)招生組的老師，并透露已知道章玄與復(fù)旦簽了預(yù)錄取協(xié)議，但還是表示其學(xué)校在湖北有一個特招名額，專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理，只提供給675分以上的考生，并希望章玄能夠考慮。
這讓章玄感慨：“真是不到后一刻決不放松啊?！?BR> 后一刻，章玄拒絕了邀請：“我不能不講誠信，我已經(jīng)跟復(fù)旦簽了。”
另一考生戚芳(化名)并不覺得這是誠信問題。她與章玄就讀于同一所學(xué)校，因有少數(shù)民族加分，戚芳總分超過680。她與復(fù)旦簽了預(yù)錄取協(xié)議，不過在報志愿的后一刻，她選擇了北京大學(xué)(微博)。
按照多數(shù)學(xué)校的說法，預(yù)錄取協(xié)議書出現(xiàn)于2007年，是由中科大發(fā)明的。
隨后各學(xué)校紛紛仿效。據(jù)統(tǒng)計，目前使用預(yù)錄取協(xié)議爭搶生源的主要是內(nèi)地9所北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)(招生辦)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(招生辦)。
各校協(xié)議書內(nèi)容大致相似，即一旦簽署此協(xié)議，考生要第一志愿報考該校，通過提檔線后，該校一定錄取考生。
“簽署預(yù)錄取協(xié)議書是為了給考生吃定心丸，很受考生及家長歡迎?！瘪T瑋說。
他解釋說，協(xié)議對于考生并無制約力，但對于高校卻有制約力。這種制約是以大學(xué)的名譽(yù)為擔(dān)保的。因此會出現(xiàn)“寧考生負(fù)高校，高校不負(fù)考生”的情況。
后遺癥
一旦簽了協(xié)議的考生反悔，高校將很難找到高分生替代，不得不招個別低分生
在網(wǎng)絡(luò)填報志愿的3天時間里，招生老師們幾乎是坐在電腦前，一刻不停地刷屏，反反復(fù)復(fù)地檢查，當(dāng)時和他們簽訂預(yù)錄取協(xié)議的學(xué)生，是否“從一而終”，如果情況有異常，他們會再致電考生，詢問原因，并加以勸導(dǎo)。
預(yù)錄取協(xié)議帶給高校大的麻煩，是考生反悔后高校招生“斷檔”。
據(jù)了解，并非所有考生都能專一，在湖北，曾有考生和多所學(xué)校簽下預(yù)錄取協(xié)議書。
由于全省前300名高分學(xué)生是眾多高校緊盯的對象，預(yù)錄取協(xié)議在學(xué)生報考前已將學(xué)生“瓜分”掉。這意味著，一旦部分考生反悔，高校將很難從前300名中找到替代者，只能招個別低分生。
高校的招生情況統(tǒng)計要看三個數(shù)字，即高錄取分、低錄取分和平均分。這三個數(shù)字說明了一個學(xué)校在一地錄取的學(xué)生質(zhì)量，也間接說明了一個學(xué)校的影響力。
“斷檔”的出現(xiàn)，會令高校的低錄取分?jǐn)?shù)線和平均分被拉得很低。因此被各高校視為大敵。
浙江大學(xué)湖北招生組的王老師介紹，因考生簽預(yù)錄取協(xié)議后反悔，導(dǎo)致浙江大學(xué)有3年在湖北的招生斷檔。
馮瑋說，為避免這一情況，復(fù)旦大學(xué)每年都盡量多簽幾名預(yù)錄取考生，一旦有變還有替補(bǔ)者。如果不出現(xiàn)意外，則由機(jī)動名額錄取。
紛亂江湖
在一些地方，政府把考上清華、北大當(dāng)做“政績”，不允許學(xué)生報考其他學(xué)校
7月1日，章玄聽到同學(xué)傳來的消息：考生此前與復(fù)旦所簽的預(yù)錄取協(xié)議取消。“我當(dāng)時都震驚了?！?BR> 章玄所在的中學(xué)，共有4名學(xué)生的分?jǐn)?shù)在670-680段，當(dāng)時北大、清華的預(yù)錄分?jǐn)?shù)約683分。這4名學(xué)生都選擇了復(fù)旦，并簽了預(yù)錄取協(xié)議。
章玄趕緊與復(fù)旦大學(xué)招生組老師聯(lián)系，得到澄清和再次保證后，才放下心來。
之后，馮瑋又致電章玄：“不要相信謠傳，我們既然了，肯定不會有變化的?！?BR> 復(fù)旦與其他高校的招生之戰(zhàn)，在7月1日達(dá)到白熱化。
這天，遭遇其他院?！巴趬δ_”，一名學(xué)生突然反水，馮瑋和其他同事不得不手忙腳亂地尋找替代的考生。
這一天，復(fù)旦大學(xué)發(fā)表措辭嚴(yán)厲的聲明，譴責(zé)有高校招生老師冒充復(fù)旦招生老師騙考生改報志愿。
復(fù)旦大學(xué)招辦副主任徐宏波介紹，此事早是在山西發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時有一名報考復(fù)旦的考生，連續(xù)接到數(shù)個自稱復(fù)旦老師的電話，打聽估分成績，然后稱有更高分?jǐn)?shù)學(xué)生已報考了復(fù)旦，建議考生修改報考志愿。
復(fù)旦隨后連續(xù)接到廣東、云南等地考生來電，詢問是否取消了之前簽的預(yù)錄取協(xié)議?！盀榱朔乐垢嗫忌或_，我們不得不發(fā)布聲明?！?BR> 復(fù)旦的聲明一出，立刻引發(fā)了網(wǎng)上關(guān)于高校生源爭奪的“口水戰(zhàn)”，甚至矛頭直接對準(zhǔn)上海交通大學(xué)，認(rèn)為是交大在“挖”復(fù)旦的“墻腳”。
對此，上海交大招辦第二天也在官方微博上發(fā)表聲明，稱“本校招生老師無人冒充其他院校老師通知考生取消其與他校所簽協(xié)議”。
馮瑋所在的湖北招生組，未遇到“明目張膽欺騙考生”的行為，不過馮瑋說，他們遇到的某些招生手段也超出了公平競爭的范疇。
令復(fù)旦湖北招生組無奈的是第三方力量的介入，左右學(xué)生報考志愿。“在許多縣里面，政府把考上清華、北大當(dāng)做‘政績’，因此不允許學(xué)生報考其他學(xué)校?！瘪T瑋說。
去年復(fù)旦和湖北遠(yuǎn)安縣考生李偉(化名)本已談好，但就在李找招生老師簽協(xié)議的路上，一名副縣長給他打電話，堅持讓他改報清華。因為他是縣里第一個考上“清華線”的。李偉在壓力下服從，縣里為此獎勵他5萬元。
除了政府的壓力，學(xué)校對考生的報考也有左右的力量。有些學(xué)校會讓學(xué)生集中到學(xué)校報志愿，以便監(jiān)督。對于已經(jīng)上了北大、清華分?jǐn)?shù)線的考生，許多學(xué)校都希望他們盡量報北大清華，而不是選擇其他學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)。
荊門市一名今年報考北大的學(xué)生說，學(xué)校會給考上清華、北大的考生1萬元的獎勵，老師也會得到獎勵。據(jù)記者了解，在全國不少地方有這樣的獎勵措施。
洛陽理工學(xué)院附中每年都會有多名考生考過北大清華分?jǐn)?shù)線。該校一名班主任鄒山龍說，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)普遍更希望學(xué)生報北大清華，因為人們在判斷一所中學(xué)的質(zhì)量時，這是一項非常重要的指標(biāo)。
馮瑋認(rèn)為第三方力量帶來不公平競爭。他說每所大學(xué)都有自己的優(yōu)勢和特色，“學(xué)生們應(yīng)選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)報考”。
現(xiàn)狀之解
教育專家熊丙奇認(rèn)為，讓高校有更多自主權(quán)，考生有更多選擇權(quán)，教育的良性競爭狀態(tài)才會出現(xiàn)
近年來，出國留學(xué)和港校在內(nèi)地的招生，給了內(nèi)地學(xué)生更多選擇。有觀點認(rèn)為這也是生源搶奪的原因之一。
對于給內(nèi)地高校帶來“壓力”的說法，香港大學(xué)內(nèi)地事務(wù)處總監(jiān)黃依倩認(rèn)為，“有些夸大”。她認(rèn)為學(xué)生的優(yōu)秀難以用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量，所以好學(xué)生是招不完的。
港大每年11月開始準(zhǔn)備下一年度的招生工作，宣傳方式與內(nèi)地高校相似，多是到各地開推介會。
黃依倩說，港大從內(nèi)地大學(xué)學(xué)到很多招生技巧。但有一個原則一直保持，就是避免對其他學(xué)校作出評價。“如果學(xué)生來問我們別的學(xué)校的情況，我們會告訴他們，兩所學(xué)校不一樣，但無法比較。”
港大不跟學(xué)生簽署任何預(yù)錄取協(xié)議。黃依倩認(rèn)為，預(yù)錄取協(xié)議在一定程度上限制了學(xué)生的選擇權(quán)。
她說港大非常重視學(xué)生的自主選擇，學(xué)校在宣傳過程中盡量提供多的信息，不過并不進(jìn)行說服工作，尤其是在學(xué)生作出決定后。
“有一位非常優(yōu)秀的同學(xué)，告訴我們他不愿承受港大的壓力，放棄港大。雖然我們很遺憾，但是我們并不勸他，我們尊重考生自己的決定?！秉S依倩說。
教育專家熊丙奇認(rèn)為，高校招生爭奪戰(zhàn)，可歸結(jié)于計劃體系下長期以來畸形的“生源觀”?！霸诮y(tǒng)一考試、集中錄取的高考制度中，一名考生只能被一所大學(xué)錄取，無論平行志愿還是傳統(tǒng)志愿的填報方式，都有考生去向不明的風(fēng)險，進(jìn)而造成考(論壇)生和家長對于能否被某所大學(xué)錄取的焦慮。在這一過程中，大學(xué)也就有了玩手段的空間?！?BR> 在熊丙奇看來，沒有充分的自主招生權(quán)是內(nèi)地高校搶生源的根源，唯有進(jìn)行教育體制改革，才能根本解決問題。
熊丙奇認(rèn)為，要破除教育本身的等級制度、批次錄取的模式，讓中國學(xué)生可以像美國學(xué)生一樣，憑借多次考試成績?nèi)ド暾埗嗨咝＃龠x擇其中一所就讀。這樣高校就會把精力放在提高質(zhì)量吸引優(yōu)秀生源上。高校有了更多自主權(quán)，考生有了更多選擇權(quán)，教育的良性競爭狀態(tài)才會出現(xiàn)。
在今年的高考(微博)招生過程中，復(fù)旦大學(xué)懷疑被挖墻腳，并與上海交大陷入口水戰(zhàn)，引發(fā)了社會對高校爭奪生源的高度關(guān)注。
為爭取到優(yōu)質(zhì)生源，各高校使出各種方法。拿到名次尋找考生，群發(fā)信息聯(lián)絡(luò)，與家長溝通……甚至?xí)小巴趬δ_”出現(xiàn)。在有些地方，學(xué)校乃至地方政府也參與其中。招生數(shù)日，相當(dāng)于“一場沒有硝煙的戰(zhàn)役”。
“唯分?jǐn)?shù)論”和社會人才觀、教育觀的問題，在生源爭奪戰(zhàn)中又被提出。教育專家指出，爭奪生源的背后，折射的是高招制度急需改革的現(xiàn)狀。
“夷陵中學(xué)的小常(化名)‘反水’了！”
7月1日早晨，復(fù)旦大學(xué)湖北招生組老師馮瑋一起床就聽到了這一消息。
“誰策反的？”馮瑋一下子跳了起來。
“北大或清華，暫時還不確定?！鼻皝硗▓笙⒌睦蠋熞荒樐兀骸跋乱徊皆趺崔k？”
“還能怎么辦，換人！”馮瑋立刻打開電腦開始查考生資料，他“甚至沒有時間生氣”。
在馮瑋看來，高考生源爭奪中的斗智斗勇不輸于諜戰(zhàn)大片，招生人員既要重視說服考生，又要提防別的高?！巴趬δ_”。
在這場激烈的爭奪中，各招生方為取得競爭優(yōu)勢，無不使出各種招數(shù)，以至于有種種不公平的競爭手段出現(xiàn)。
在教育專家、21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇看來，這種對考生資源的爭奪，根源是“一考定終身”的高考格局。要化解高考焦慮和生源爭奪，必須推動高考改革。
前往“戰(zhàn)場”
復(fù)旦大學(xué)湖北招生組7人兵分四路。根據(jù)歷年統(tǒng)計，高分考生大多分布在這四條線上
6月20日前后，在后公開課的課堂上，復(fù)旦大學(xué)歷史系老師馮瑋告訴學(xué)生：“我要去赴一場沒有硝煙的戰(zhàn)役，要為復(fù)旦大學(xué)招來出色的新人。”
6月24日，馮瑋一行7名老師到了武漢。這一天是湖北省公布高考分?jǐn)?shù)的前一天。
自從2007年復(fù)旦大學(xué)招生辦將在湖北的招生工作委派給歷史系后，馮瑋已經(jīng)連續(xù)4年參與招生工作了。他是招生組的“核心人物”。
在馮瑋參與招生工作前，復(fù)旦大學(xué)在湖北的招生情況并不十分理想。2007年，復(fù)旦在湖北招生理科低分606分，而清華是658分。
在馮瑋和同事的努力下，復(fù)旦在湖北的招生分?jǐn)?shù)線一路走高，2010年是658分，今年預(yù)計672分。
馮瑋也因此總結(jié)了一系列的招生“小竅門”。
6月24日，馮瑋不顧舟車勞頓，在武漢住下來，第一件事就是擬出第二天要發(fā)給意向考生的短信。
短信內(nèi)容是：“祝賀你取得優(yōu)異成績，擁有國內(nèi)高校豐富的課程設(shè)置，多的國際交流機(jī)會，好的就業(yè)前景的江南第一學(xué)府復(fù)旦大學(xué)，希望得到你的關(guān)注，希望你給力！”
隨后，考生章玄(化名)收到了短信。高考總分750分，他的成績是676分。
6月25日分?jǐn)?shù)出來后，各高校都會拿到全省考生的分?jǐn)?shù)、名次和聯(lián)系方式等。復(fù)旦大學(xué)湖北招生組選擇了理科第80名至300名，文科第20名至100名的考生，發(fā)送這條短信。
這一選擇包含著招生老師們多年的經(jīng)驗：名次靠前的考生一般會直接選擇清華、北大，做工作也沒用。因此需要重點做工作的，是分?jǐn)?shù)和北大、清華有“交集”的考生，即在北大清華是“尾部”，而在復(fù)旦是“頭部”的考生。
考生章玄正處于這個位置。
為了第一時間爭取到考生注意，短信以“飛信”方式發(fā)出。有意向的考生會不斷和招生組聯(lián)系。馮瑋和同事們會將考生信息及意向整理，以便隨后溝通。
翌日，武漢的媒體會組織高校參加“高招咨詢”，接聽考生或家長咨詢電話，并刊出包括各校預(yù)估分?jǐn)?shù)線、招生政策變化等信息的報道。
第三天，復(fù)旦大學(xué)湖北招生7人組分為“四方面軍”：兩人鎮(zhèn)守武漢，兩人赴黃岡、黃石一線；兩人赴荊門、襄陽(原名襄樊)一線，馮瑋獨自赴宜昌、荊州一線。
根據(jù)歷年的統(tǒng)計，湖北省的高分考生大多數(shù)都分布在這四條線上。
與復(fù)旦大學(xué)招生組同步奔赴湖北各地的，有北大、清華等其他數(shù)十家知名高校的招生老師。北大、清華歷來重視在湖北的招生，參與招生的人數(shù)有二三十人。
言語交鋒
在介紹自己學(xué)校優(yōu)勢時，有些招生老師會有意無意不點名提到其他學(xué)校的劣勢
事實上，在分?jǐn)?shù)公布的當(dāng)天，在武漢舉行的招生咨詢會上，各高校就進(jìn)行了第交鋒。
參加過咨詢會的考生章玄發(fā)現(xiàn)，各個高校在宣傳時，主要介紹的不是學(xué)校的優(yōu)勢和專業(yè)，而是將重點放在對考生提供的優(yōu)惠政策和制度上。
“這些并不是我選擇高校的主要因素。班主任有一句話我很贊同：專業(yè)第一，學(xué)校第二，地域第三，對以后的道路來說，進(jìn)入了一個理想的專業(yè)才是重要的?！闭滦f。
到了地級市的招生咨詢會，言語交鋒明顯激烈起來。
在介紹自己學(xué)校的優(yōu)勢時，有些招生老師會有意無意不點名提到其他學(xué)校的劣勢。在會后和家長交流時，這種批評會十分尖銳。
關(guān)于復(fù)旦，馮瑋聽到多的批評是“復(fù)旦衰落了”以及“復(fù)旦是文科學(xué)?！?。
馮瑋不得不和家長一遍遍解釋：復(fù)旦是一所文理醫(yī)都非常強(qiáng)的綜合類院校，近幾年的發(fā)展勢頭也非常好。今年的“國家社科基金項目”，復(fù)旦和北大分居一二位。
馮瑋非常反感“違背事實的貶損行為”，不過他也會指出其他高校的劣勢，但會以更為委婉的方法。
在向家長大力宣傳復(fù)旦學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢后，馮瑋會提醒家長們，各高校對自己閉口不談的恰恰是學(xué)校的弱項。
家長們在暗示之下，很快就會發(fā)現(xiàn)某幾所院校幾乎不提學(xué)生的就業(yè)情況。馮瑋無需明說，家長們就已經(jīng)在心里投了票。
短兵相接
第一時間見到考生異常重要。招生老師馮瑋認(rèn)為，“人們都容易先入為主”
咨詢會并非馮瑋看重的。復(fù)旦在湖北省總共招不到40人，因此一個市的招生人數(shù)不過四五人，所以馮瑋把重點放在和有意向的考生及家長直接溝通和約見。
此時的交鋒，進(jìn)入了實質(zhì)階段。
第一時間見到考生異常重要。馮瑋認(rèn)為“人們都容易先入為主”。
清華和北大曾在湖北爭奪一名狀元，北大的老師趕到了學(xué)校，而清華的老師則趕往學(xué)生家找了學(xué)生，這名學(xué)生后來報考了清華，這件事給馮瑋很深的印象。
咨詢會后，馮瑋會第一時間將有意向的高分考生和家長約到賓館交流。接下來就是“拉鋸戰(zhàn)”式的反復(fù)溝通。
考生章玄說，在他得知高考分?jǐn)?shù)后，每天至少會接到4至6個來自招生老師的電話，“鋪天蓋地，每天只忙著接電話了。”
除了復(fù)旦，其中不乏人大、浙大、中科大等其他，每一所學(xué)校都答應(yīng)保證他能夠被錄取，并首選好的專業(yè)。
家長們也會從其他高校處獲得信息，常猶豫不決，馮瑋說他和同事確定一個考生，少也要打8個電話。
在高校、考生雙方都滿意后，馮瑋會拿出“預(yù)錄取協(xié)議書”讓考生簽。當(dāng)考生將名字簽下時，“他的半只腳已經(jīng)邁入了復(fù)旦”。
殺手锏
簽了預(yù)錄協(xié)議，相當(dāng)于給考生吃了定心丸，而且是“寧考生負(fù)高校，高校不負(fù)考生”
“即使是簽了預(yù)錄取協(xié)議，7月1號下午5點，湖北考生填報網(wǎng)上志愿截止時間之前，一切都是變數(shù)?！瘪T瑋說。
6月30日晚11點，已熟睡的章玄接到了一個電話，對方自稱是上海交通大學(xué)招生組的老師，并透露已知道章玄與復(fù)旦簽了預(yù)錄取協(xié)議，但還是表示其學(xué)校在湖北有一個特招名額，專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理，只提供給675分以上的考生，并希望章玄能夠考慮。
這讓章玄感慨：“真是不到后一刻決不放松啊?！?BR> 后一刻，章玄拒絕了邀請：“我不能不講誠信，我已經(jīng)跟復(fù)旦簽了。”
另一考生戚芳(化名)并不覺得這是誠信問題。她與章玄就讀于同一所學(xué)校，因有少數(shù)民族加分，戚芳總分超過680。她與復(fù)旦簽了預(yù)錄取協(xié)議，不過在報志愿的后一刻，她選擇了北京大學(xué)(微博)。
按照多數(shù)學(xué)校的說法，預(yù)錄取協(xié)議書出現(xiàn)于2007年，是由中科大發(fā)明的。
隨后各學(xué)校紛紛仿效。據(jù)統(tǒng)計，目前使用預(yù)錄取協(xié)議爭搶生源的主要是內(nèi)地9所北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)(招生辦)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)(招生辦)。
各校協(xié)議書內(nèi)容大致相似，即一旦簽署此協(xié)議，考生要第一志愿報考該校，通過提檔線后，該校一定錄取考生。
“簽署預(yù)錄取協(xié)議書是為了給考生吃定心丸，很受考生及家長歡迎?！瘪T瑋說。
他解釋說，協(xié)議對于考生并無制約力，但對于高校卻有制約力。這種制約是以大學(xué)的名譽(yù)為擔(dān)保的。因此會出現(xiàn)“寧考生負(fù)高校，高校不負(fù)考生”的情況。
后遺癥
一旦簽了協(xié)議的考生反悔，高校將很難找到高分生替代，不得不招個別低分生
在網(wǎng)絡(luò)填報志愿的3天時間里，招生老師們幾乎是坐在電腦前，一刻不停地刷屏，反反復(fù)復(fù)地檢查，當(dāng)時和他們簽訂預(yù)錄取協(xié)議的學(xué)生，是否“從一而終”，如果情況有異常，他們會再致電考生，詢問原因，并加以勸導(dǎo)。
預(yù)錄取協(xié)議帶給高校大的麻煩，是考生反悔后高校招生“斷檔”。
據(jù)了解，并非所有考生都能專一，在湖北，曾有考生和多所學(xué)校簽下預(yù)錄取協(xié)議書。
由于全省前300名高分學(xué)生是眾多高校緊盯的對象，預(yù)錄取協(xié)議在學(xué)生報考前已將學(xué)生“瓜分”掉。這意味著，一旦部分考生反悔，高校將很難從前300名中找到替代者，只能招個別低分生。
高校的招生情況統(tǒng)計要看三個數(shù)字，即高錄取分、低錄取分和平均分。這三個數(shù)字說明了一個學(xué)校在一地錄取的學(xué)生質(zhì)量，也間接說明了一個學(xué)校的影響力。
“斷檔”的出現(xiàn)，會令高校的低錄取分?jǐn)?shù)線和平均分被拉得很低。因此被各高校視為大敵。
浙江大學(xué)湖北招生組的王老師介紹，因考生簽預(yù)錄取協(xié)議后反悔，導(dǎo)致浙江大學(xué)有3年在湖北的招生斷檔。
馮瑋說，為避免這一情況，復(fù)旦大學(xué)每年都盡量多簽幾名預(yù)錄取考生，一旦有變還有替補(bǔ)者。如果不出現(xiàn)意外，則由機(jī)動名額錄取。
紛亂江湖
在一些地方，政府把考上清華、北大當(dāng)做“政績”，不允許學(xué)生報考其他學(xué)校
7月1日，章玄聽到同學(xué)傳來的消息：考生此前與復(fù)旦所簽的預(yù)錄取協(xié)議取消。“我當(dāng)時都震驚了?！?BR> 章玄所在的中學(xué)，共有4名學(xué)生的分?jǐn)?shù)在670-680段，當(dāng)時北大、清華的預(yù)錄分?jǐn)?shù)約683分。這4名學(xué)生都選擇了復(fù)旦，并簽了預(yù)錄取協(xié)議。
章玄趕緊與復(fù)旦大學(xué)招生組老師聯(lián)系，得到澄清和再次保證后，才放下心來。
之后，馮瑋又致電章玄：“不要相信謠傳，我們既然了，肯定不會有變化的?！?BR> 復(fù)旦與其他高校的招生之戰(zhàn)，在7月1日達(dá)到白熱化。
這天，遭遇其他院?！巴趬δ_”，一名學(xué)生突然反水，馮瑋和其他同事不得不手忙腳亂地尋找替代的考生。
這一天，復(fù)旦大學(xué)發(fā)表措辭嚴(yán)厲的聲明，譴責(zé)有高校招生老師冒充復(fù)旦招生老師騙考生改報志愿。
復(fù)旦大學(xué)招辦副主任徐宏波介紹，此事早是在山西發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時有一名報考復(fù)旦的考生，連續(xù)接到數(shù)個自稱復(fù)旦老師的電話，打聽估分成績，然后稱有更高分?jǐn)?shù)學(xué)生已報考了復(fù)旦，建議考生修改報考志愿。
復(fù)旦隨后連續(xù)接到廣東、云南等地考生來電，詢問是否取消了之前簽的預(yù)錄取協(xié)議?！盀榱朔乐垢嗫忌或_，我們不得不發(fā)布聲明?！?BR> 復(fù)旦的聲明一出，立刻引發(fā)了網(wǎng)上關(guān)于高校生源爭奪的“口水戰(zhàn)”，甚至矛頭直接對準(zhǔn)上海交通大學(xué)，認(rèn)為是交大在“挖”復(fù)旦的“墻腳”。
對此，上海交大招辦第二天也在官方微博上發(fā)表聲明，稱“本校招生老師無人冒充其他院校老師通知考生取消其與他校所簽協(xié)議”。
馮瑋所在的湖北招生組，未遇到“明目張膽欺騙考生”的行為，不過馮瑋說，他們遇到的某些招生手段也超出了公平競爭的范疇。
令復(fù)旦湖北招生組無奈的是第三方力量的介入，左右學(xué)生報考志愿。“在許多縣里面，政府把考上清華、北大當(dāng)做‘政績’，因此不允許學(xué)生報考其他學(xué)校?！瘪T瑋說。
去年復(fù)旦和湖北遠(yuǎn)安縣考生李偉(化名)本已談好，但就在李找招生老師簽協(xié)議的路上，一名副縣長給他打電話，堅持讓他改報清華。因為他是縣里第一個考上“清華線”的。李偉在壓力下服從，縣里為此獎勵他5萬元。
除了政府的壓力，學(xué)校對考生的報考也有左右的力量。有些學(xué)校會讓學(xué)生集中到學(xué)校報志愿，以便監(jiān)督。對于已經(jīng)上了北大、清華分?jǐn)?shù)線的考生，許多學(xué)校都希望他們盡量報北大清華，而不是選擇其他學(xué)校的優(yōu)勢專業(yè)。
荊門市一名今年報考北大的學(xué)生說，學(xué)校會給考上清華、北大的考生1萬元的獎勵，老師也會得到獎勵。據(jù)記者了解，在全國不少地方有這樣的獎勵措施。
洛陽理工學(xué)院附中每年都會有多名考生考過北大清華分?jǐn)?shù)線。該校一名班主任鄒山龍說，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)普遍更希望學(xué)生報北大清華，因為人們在判斷一所中學(xué)的質(zhì)量時，這是一項非常重要的指標(biāo)。
馮瑋認(rèn)為第三方力量帶來不公平競爭。他說每所大學(xué)都有自己的優(yōu)勢和特色，“學(xué)生們應(yīng)選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)報考”。
現(xiàn)狀之解
教育專家熊丙奇認(rèn)為，讓高校有更多自主權(quán)，考生有更多選擇權(quán)，教育的良性競爭狀態(tài)才會出現(xiàn)
近年來，出國留學(xué)和港校在內(nèi)地的招生，給了內(nèi)地學(xué)生更多選擇。有觀點認(rèn)為這也是生源搶奪的原因之一。
對于給內(nèi)地高校帶來“壓力”的說法，香港大學(xué)內(nèi)地事務(wù)處總監(jiān)黃依倩認(rèn)為，“有些夸大”。她認(rèn)為學(xué)生的優(yōu)秀難以用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量，所以好學(xué)生是招不完的。
港大每年11月開始準(zhǔn)備下一年度的招生工作，宣傳方式與內(nèi)地高校相似，多是到各地開推介會。
黃依倩說，港大從內(nèi)地大學(xué)學(xué)到很多招生技巧。但有一個原則一直保持，就是避免對其他學(xué)校作出評價。“如果學(xué)生來問我們別的學(xué)校的情況，我們會告訴他們，兩所學(xué)校不一樣，但無法比較。”
港大不跟學(xué)生簽署任何預(yù)錄取協(xié)議。黃依倩認(rèn)為，預(yù)錄取協(xié)議在一定程度上限制了學(xué)生的選擇權(quán)。
她說港大非常重視學(xué)生的自主選擇，學(xué)校在宣傳過程中盡量提供多的信息，不過并不進(jìn)行說服工作，尤其是在學(xué)生作出決定后。
“有一位非常優(yōu)秀的同學(xué)，告訴我們他不愿承受港大的壓力，放棄港大。雖然我們很遺憾，但是我們并不勸他，我們尊重考生自己的決定?！秉S依倩說。
教育專家熊丙奇認(rèn)為，高校招生爭奪戰(zhàn)，可歸結(jié)于計劃體系下長期以來畸形的“生源觀”?！霸诮y(tǒng)一考試、集中錄取的高考制度中，一名考生只能被一所大學(xué)錄取，無論平行志愿還是傳統(tǒng)志愿的填報方式，都有考生去向不明的風(fēng)險，進(jìn)而造成考(論壇)生和家長對于能否被某所大學(xué)錄取的焦慮。在這一過程中，大學(xué)也就有了玩手段的空間?！?BR> 在熊丙奇看來，沒有充分的自主招生權(quán)是內(nèi)地高校搶生源的根源，唯有進(jìn)行教育體制改革，才能根本解決問題。
熊丙奇認(rèn)為，要破除教育本身的等級制度、批次錄取的模式，讓中國學(xué)生可以像美國學(xué)生一樣，憑借多次考試成績?nèi)ド暾埗嗨咝＃龠x擇其中一所就讀。這樣高校就會把精力放在提高質(zhì)量吸引優(yōu)秀生源上。高校有了更多自主權(quán)，考生有了更多選擇權(quán)，教育的良性競爭狀態(tài)才會出現(xiàn)。