3．埃里克森的人類心理——社會(huì)發(fā)展階段
發(fā)展階段 主要沖突與任務(wù) 形成的美德
嬰兒期
（0～l歲） 基本信任還是基本不信任
重要的聯(lián)系：照護(hù)者
任務(wù)：對(duì)周圍世界的信任超越不信任 希望
幼兒期
（1～3歲） 自主還是羞怯與疑慮
重要的聯(lián)系：父母
任務(wù)：在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性 意志力
兒童早期
（3～6歲） 主動(dòng)還是內(nèi)疚
重要的聯(lián)系：家庭
任務(wù)：不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心 目的
兒童中期
（6～12歲） 勤奮還是自卑
重要的聯(lián)系：學(xué)校和同伴
任務(wù)：學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感
能力
青少年期
（12～20歲） 同一性還是角色混亂
重要的聯(lián)系：朋輩群體，角色模式
任務(wù)：發(fā)展自我同一性 忠貞
成年早期
（20～40歲） 親密還是孤獨(dú)
重要的聯(lián)系：愛人、伴侶或親密朋友
任務(wù)：對(duì)他人作出承諾，建立親密聯(lián)系，而非與社會(huì)疏離，專注自我
愛
成年中期
（40～65歲） 繁殖還是停滯
重要的聯(lián)系：家族、同事、社會(huì)規(guī)范
任務(wù)：培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造 關(guān)懷
成年晚（老年）期 自我整合還是絕望
重要的聯(lián)系：所有人類
任務(wù)：回顧一生，坦然面對(duì)死亡，而非失望、沮喪，對(duì)死亡充滿恐懼
智慧
發(fā)展階段 主要沖突與任務(wù) 形成的美德
嬰兒期
（0～l歲） 基本信任還是基本不信任
重要的聯(lián)系：照護(hù)者
任務(wù)：對(duì)周圍世界的信任超越不信任 希望
幼兒期
（1～3歲） 自主還是羞怯與疑慮
重要的聯(lián)系：父母
任務(wù)：在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性 意志力
兒童早期
（3～6歲） 主動(dòng)還是內(nèi)疚
重要的聯(lián)系：家庭
任務(wù)：不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心 目的
兒童中期
（6～12歲） 勤奮還是自卑
重要的聯(lián)系：學(xué)校和同伴
任務(wù)：學(xué)習(xí)重要的知識(shí)、技能和生存技巧，勤奮感超越自卑感
能力
青少年期
（12～20歲） 同一性還是角色混亂
重要的聯(lián)系：朋輩群體，角色模式
任務(wù)：發(fā)展自我同一性 忠貞
成年早期
（20～40歲） 親密還是孤獨(dú)
重要的聯(lián)系：愛人、伴侶或親密朋友
任務(wù)：對(duì)他人作出承諾，建立親密聯(lián)系，而非與社會(huì)疏離，專注自我
愛
成年中期
（40～65歲） 繁殖還是停滯
重要的聯(lián)系：家族、同事、社會(huì)規(guī)范
任務(wù)：培養(yǎng)和指導(dǎo)下一代，生產(chǎn)與創(chuàng)造 關(guān)懷
成年晚（老年）期 自我整合還是絕望
重要的聯(lián)系：所有人類
任務(wù)：回顧一生，坦然面對(duì)死亡，而非失望、沮喪，對(duì)死亡充滿恐懼
智慧