前不久，國(guó)務(wù)院辦公廳正式印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》(國(guó)辦發(fā)〔2010〕48號(hào))，標(biāo)志著國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)工作全面啟動(dòng)，可是就在這樣的節(jié)骨眼上，籌辦三年的南方科技大學(xué)依然未獲招生權(quán)，不得不計(jì)劃自主招生自發(fā)文憑。
在朱清時(shí)和深圳市委市政府的理念中，南方科技大學(xué)是“參照香港科大建校的模式，一步到位地建成一所高水平的研究型大學(xué)”。這樣的大學(xué)是極其符合上述《通知》里現(xiàn)代大學(xué)的描繪。在這所大學(xué)里，將實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)、教授治校、管理去行政化，從這里走出來(lái)的學(xué)生有望*困擾國(guó)人多年的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。
可事實(shí)上，這條路充滿荊棘，無(wú)論是南科大申報(bào)了三年半的辦學(xué)批復(fù)仍未拿到，還是南科大與現(xiàn)行高教體制格格不入，都讓持續(xù)關(guān)注南科大的人捏了一把汗。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，我深知一本大學(xué)文憑對(duì)于找工作來(lái)說(shuō)，是件意義多么重大的東西，那么，在四年后，無(wú)國(guó)家認(rèn)可文憑的的南科大莘莘學(xué)子走出校門(mén)，能不能得到社會(huì)的認(rèn)可和待見(jiàn)?對(duì)于這樣前途未卜的選擇，又有幾個(gè)人會(huì)作出如此一個(gè)艱難的決定?
當(dāng)然，我們也沒(méi)必要太悲觀，南科大是深圳“傾全市之力”建造的一所為現(xiàn)代大學(xué)制度探路的創(chuàng)新型大學(xué)，更寄托了全國(guó)人民的殷切期望，做教改的尖兵更是南方科技大學(xué)與生俱來(lái)的使命。我們殷切期待南科大帶著“敢闖”的深圳精神，野蠻成長(zhǎng)出一片沃土來(lái)。
教育家楊福家在對(duì)話《財(cái)經(jīng)》雜志時(shí)曾說(shuō)，要建現(xiàn)代大學(xué)，關(guān)鍵在于建立真正的現(xiàn)代大學(xué)制度。如今，我們依稀看到南科大現(xiàn)代大學(xué)制度建立的艱難和各種利益博弈的慘烈。在萬(wàn)事俱備，只差學(xué)生的今天，南科大勇于改革突破，自主招生，社會(huì)應(yīng)該多一些支持和關(guān)切，教育主管部門(mén)也不妨多一些寬容和肯定。 □廖水南
在朱清時(shí)和深圳市委市政府的理念中，南方科技大學(xué)是“參照香港科大建校的模式，一步到位地建成一所高水平的研究型大學(xué)”。這樣的大學(xué)是極其符合上述《通知》里現(xiàn)代大學(xué)的描繪。在這所大學(xué)里，將實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)、教授治校、管理去行政化，從這里走出來(lái)的學(xué)生有望*困擾國(guó)人多年的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。
可事實(shí)上，這條路充滿荊棘，無(wú)論是南科大申報(bào)了三年半的辦學(xué)批復(fù)仍未拿到，還是南科大與現(xiàn)行高教體制格格不入，都讓持續(xù)關(guān)注南科大的人捏了一把汗。作為一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，我深知一本大學(xué)文憑對(duì)于找工作來(lái)說(shuō)，是件意義多么重大的東西，那么，在四年后，無(wú)國(guó)家認(rèn)可文憑的的南科大莘莘學(xué)子走出校門(mén)，能不能得到社會(huì)的認(rèn)可和待見(jiàn)?對(duì)于這樣前途未卜的選擇，又有幾個(gè)人會(huì)作出如此一個(gè)艱難的決定?
當(dāng)然，我們也沒(méi)必要太悲觀，南科大是深圳“傾全市之力”建造的一所為現(xiàn)代大學(xué)制度探路的創(chuàng)新型大學(xué)，更寄托了全國(guó)人民的殷切期望，做教改的尖兵更是南方科技大學(xué)與生俱來(lái)的使命。我們殷切期待南科大帶著“敢闖”的深圳精神，野蠻成長(zhǎng)出一片沃土來(lái)。
教育家楊福家在對(duì)話《財(cái)經(jīng)》雜志時(shí)曾說(shuō)，要建現(xiàn)代大學(xué)，關(guān)鍵在于建立真正的現(xiàn)代大學(xué)制度。如今，我們依稀看到南科大現(xiàn)代大學(xué)制度建立的艱難和各種利益博弈的慘烈。在萬(wàn)事俱備，只差學(xué)生的今天，南科大勇于改革突破，自主招生，社會(huì)應(yīng)該多一些支持和關(guān)切，教育主管部門(mén)也不妨多一些寬容和肯定。 □廖水南