上海交大自主招生面試，學子“趨之若鶩”，其中又有多少是“情非得已”？■為了打破“一考定終身”的選拔，后會否變成全民趕考的盛宴？
■自主招生考試人數(shù)逐年增加，正常高考(微博)備考又該如何應(yīng)對沖擊？
進入4月份以來，參加自主招生的各大高校陸續(xù)公布加分結(jié)果。與以往5-10分的加分幅度相比，今年不少學校突然將分拔高到20分，40分，這從一個側(cè)面折射出自主招生大戰(zhàn)的激烈程度。
其實這場爭奪，早在兩個月前就開始了。
2月份一個周末，越秀區(qū)某培優(yōu)班王老師像往常一樣走進教室卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，原本容納93人的大課室一下子變得空蕩蕩，僅剩下37個學生———沒來的學生都去參加北大、復旦、中大等“北約”13校聯(lián)考了。雖然王老師不是第遇到這樣的事情，但今年如此多的學生去參加高校自主招生考試，還是讓他感到有點意外。
進入第九個年頭的高校自主招生考試今年突然打破往年的沉寂，變得大熱。據(jù)稱，今年全國有近20萬人次的考生參加自主招生考試，自招也因此被冠以“小高考”的名號。九年以來，以“擴大學生的選擇權(quán)，打破一考定終身，引導中學更好地開展素質(zhì)教育”為預(yù)期目標的高校自考，是否變成另一場全民趕考的盛宴？
來自廣州執(zhí)信中學的賴綺玫同學已經(jīng)參加過幾場自主招生考試，她笑言，這樣的考試就是練兵，自己的備考節(jié)奏并未因此而改變，“高考才是主線”。
不少同學都像賴綺玫一樣，參加了自主招生考試，他們都將其作用歸納為“保險栓”。從復旦“千分考”，到“北約”、“華約”聯(lián)考，再至“理約”的筆試，穿梭在不同考場，成了許多考生2月里共同的行動“軌跡”。
萬人趕考的場景，從每年6月提前到2月出現(xiàn)記者從廣州幾所重點中學了解到，執(zhí)信中學有300人左右參加考試，幾乎占到年級人數(shù)的50%；廣雅中學今年由學校推薦參加自主招生的考生有 200人，加上自薦考生，終參加考試約250人，占高中三年級人數(shù)的1/3；華師附中方面，學校推薦的有100人，加上自薦人數(shù)，約有300人參考，占高中三年級人數(shù)的60%。此外，由于今年考生可同時報考聯(lián)盟內(nèi)的2-3所高校，只要通過其中一所高校審查，即可參加考試，這也讓報考的學生人數(shù)激增。
執(zhí)信中學的高三級曹禹豪同學已經(jīng)拿到了美國斯坦福大學的錄取通知書。但他也參加了“北約”聯(lián)考，只因為他內(nèi)心里仍存在著對國內(nèi)一流大學的向往。在廣州重點中學的高三班里，幾乎所有的尖子生都參加了自主招生考試，僅有那些已經(jīng)提前獲得保送資格的特優(yōu)生沒有來湊這個熱鬧。
為了引導學生正確地看待和參加自主招生考試，執(zhí)信中學每年都會在開考前開家長會。該校高三年級長黃培英老師告訴記者，在這次家長會上，校方向家長傳達兩個觀點，一是不要盲目跟風；二是要有選擇地參加，即自己想讀什么學校，而那個學校又有自主招生考試的前提下，可以報一至兩所學校的考試。
與校方想法不同，更多的家長則希望能夠讓孩子多參加這些學校的自主招考，一位家長表示，雖然自己知道孩子后也只能讀一所大學，但還是希望能夠多爭取一點機會，一方面是練兵，另一方面也可以去碰碰運氣。在羊城晚報記者的采訪過程中，不少參加了考試的學生也將自己的行為歸納為“趨之若鶩”，但他們稱這是情非得已。
復旦的“千分考”試題一度在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳，“大蒜在中國的主要產(chǎn)區(qū)是哪”和“《天使之城》的作者是誰”等問題成了許多網(wǎng)友見面打趣的提問。對于這些高校自主招生的題目，很多同學都有不同的感受。
很多參加過自主招生考試的同學，都評價試題比平常備考的高考試題更靈活。賴綺玫同學認為，“華約”聯(lián)考的數(shù)學題目“很可惡”。已經(jīng)成功保送北大的李暉域同學曾經(jīng)獲得過全國數(shù)學競賽的一等獎，他看出這些試題里不少都是奧數(shù)的“老面孔”，而對于一般的同學而言，即便是能夠在學校里考出不錯數(shù)學成績的他們，卻很難在這次考試中再次獲得佳績。
自主招生考試，除了考學生，同樣考家長已經(jīng)獲得美國斯坦福大學錄取的曹禹豪同學因為在高二的時候參加過美國的基礎(chǔ)能力測試考試，記者請他將美國的基礎(chǔ)能力測試考試與中國的自主招生考試進行下比較。
在曹禹豪眼里，這兩場不同類型的考試的側(cè)重點有所不同，他認為美國的基礎(chǔ)能力測試中，比如自然科學科目更注重于廣度，而不是深度；英語(論壇)注重閱讀；理科的試題也很簡單，美國高校看重的是考生在考試之外的競賽和試驗發(fā)明方面有沒有特別之處。與之相比較，“清華系”考試因偏重某一方面的人才，所以每科感覺都很難。而“北大系”則是文理科學生都做一套題目，對學生的全面性要求更高。記者了解到，曹禹豪能被斯坦福“看上”的原因是因為他在化學競賽、社會實踐和調(diào)查研究上都有過精彩的經(jīng)歷。曹禹豪認為，中國的自主招生也可以學習國外知名大學錄取學生的做法，不要一考定終生。
事實上，很多參加過自主招生考試的同學都沒有花特別多的時間和精力來專門準備考試。因為他們意識到，“不知道從何準備”。但也有同學認為自主招生考試也存在不合理的地方，比如化學科的提綱是按照全國考綱來設(shè)置的，廣東的考綱與全國的有所不同，從而會影響到廣東的同學發(fā)揮。
據(jù)了解，絕大多數(shù)重點中學都沒有為迎接高校的自主招生考試而進行專門的備考。記者只是從廣州執(zhí)信中學了解到，有兩名已經(jīng)獲得北大保送資格的“數(shù)學高材生”譚子豪和李暉域同學利用寒假里的四天時間，給班上的同學進行了數(shù)學“補課”。為了這次補課，他們提前做好了講義和備案，將自己在參加數(shù)學競賽中積累的一些經(jīng)典題型和經(jīng)驗與同學們分享。
參加自主招生考試，報名的程序還是比較繁瑣的。在報名開始的時候，除了學生要樓上樓下地來回跑之外，很多高三級的年級長和學校校長的工作都因為得不停地給學生簽名和蓋章而被擾亂。
“08屆的時候感覺挺好，那時候?qū)W校限制人數(shù)很嚴格，達不到這個層次的同學就不用操這個心了?！秉S培英老師認為，不是所有的學生都適合參加自主招生考試。在他看來，現(xiàn)在自主招生考試人數(shù)有點泛濫，甚至有點“變味”了，對學生而言，也無形中增加了他們的壓力。他記得上一屆有個學生報了很多所學校的自主招生考試，問其為什么要報這么多？學生答是媽媽讓報的?？粗约簩W生不堪重負的模樣，黃培英老師真想打電話給孩子家長，說干脆讓媽媽自己去考吧。
然而，正當自主招生聯(lián)考有擴張之勢時，教育部謹慎地收緊了自主選拔錄取政策，重申“自主選拔錄取招生人數(shù)控制在試點學校年度本科招生計劃總數(shù)的5% 以內(nèi)”。實際上，這一規(guī)定早在2003年便隨自主招生試點同時出臺，但一直未被強調(diào)執(zhí)行。隨著高校自主權(quán)的逐步擴大，這一“紅線”逐年被各校突破。
廣雅中學的一位老師認為，雖然目前還沒有感覺到學校的高考備考節(jié)奏發(fā)生變化，但如果自主招生考試的人數(shù)再繼續(xù)放開的話，真的可能會影響到學校的高考備考，這不僅給參加考試的學生增加壓力，也給不能參加考試的學生帶來壓力。
羊城晚報記者調(diào)查了解到，目前廣州市面上已經(jīng)有不少培訓機構(gòu)開始打出自主招生考試培訓的招牌了。在廣州許多重點中學年級長的辦公室里，許多培訓機構(gòu)的材料和宣傳單頁雪花般地飛來。在黃培英老師的辦公桌下，已經(jīng)堆壓了許多這樣的宣傳單頁，他表示，學校絕不會推薦學生去參加這些培訓。
廣州立尚教育的一位負責人告訴記者，很多大機構(gòu)都嗅到了自主招生考試的商機，“但這個‘香餑餑’聞起來香，吃起來不容易”。她表示，因為沒有考綱，也沒有太多所謂獲取“一手信息”的渠道，所以很多機構(gòu)還沒有大張旗鼓地宣傳自主招生的培訓業(yè)務(wù)，但她表示，“現(xiàn)在很多家長都很看重這個考試，為了迎合家長的心態(tài)，很快會成為一門生意，今年是第大熱，明年會更熱”。
記者也了解到，廣州目前的輔導機構(gòu)報出的“自主招生”輔導班費用大都在1500元到2000元之間，但學生響應(yīng)的程度并不算熱烈。此外，很多前來廣州參加考試的省內(nèi)學生也是和家長至少提前一天抵達廣州，路費和食宿費用也要花掉一千多元。
多了一條“獨木橋”，肩上增添多少負擔？聲音
偏才、怪才？
高校自主招生是中國高校招生制度改革的重要機會，關(guān)鍵取決于往哪個方向走。其核心使命是為高校選拔創(chuàng)新型人才，這條路走對了，不僅會影響到國家的人才儲備，也會對中學的教育起到積極的引導作用。
有些特別的人才通過一般高考的程序很難進入理想的大學，高校自主招生應(yīng)該為他們開一扇特別的門，像有些有發(fā)明創(chuàng)造的中學生，像韓寒這樣的人才，都應(yīng)該是自主招生的對象。在現(xiàn)行的教育體制下，偏才和怪才的成長空間并不大，但在任何時代、任何教育制度下，必然都會產(chǎn)生偏才和怪才，關(guān)鍵是要有個發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的途徑。
———中國青少年研究中心副主任孫云曉
優(yōu)惠加分？
自主招生考試應(yīng)該變政策加分優(yōu)惠為多元錄取。依照目前的自主招生規(guī)則設(shè)計，學生先參加學校的自主招生考試，通過考核，取得相關(guān)加分優(yōu)惠，然后參加集中高考，達到高校的優(yōu)惠錄取條件即可錄取。這種優(yōu)惠加分，雖然體現(xiàn)了對學生高考成績之外的其他素質(zhì)的關(guān)注，但是，也進一步強化了分數(shù)的重要性。
把加分政策變?yōu)槎嘣浫。瑒t可以徹底改變這種分數(shù)觀念。香港高校在內(nèi)地的自主招生就是如此，學校自主提出申請者的高考分數(shù)要求，然后根據(jù)申請者的高考分數(shù)、中學學業(yè)成績、綜合表現(xiàn)，結(jié)合學校舉行的面試考察綜合錄取。內(nèi)地高校可以借鑒香港高校，與其在考前確定資格加分，還不如在考后綜合評價。
———上海交大教授熊丙奇
掐尖？
自主招生考試現(xiàn)在被指責為“掐尖”，暴露了當前自主招生考試的弊端，即它的保守性?！捌狻笔菓袧h式的做法，是不負責任的一種挑選，這樣的人才學校里大把，通過高考就可以實現(xiàn)選拔了。如果某一方面有獨到之處，但成績并不優(yōu)秀的學生通過自主招生被錄取了，那么這個學生的“傳奇”會成為街談巷議的事，這可能會成為影響一個學校甚至一個地區(qū)的事件。而現(xiàn)在的事實是，人們不相信“傳奇”，只相信分數(shù)。如果自主招生考試背離了選拔創(chuàng)新型人才的方向，就失去了意義。
———中國青少年研究中心副主任孫云曉