經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
考慮三種情況
估分時(shí)需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對(duì)，還要看答得是否完整。因?yàn)樯僖粋€(gè)步驟或少一個(gè)論點(diǎn)，都會(huì)被扣分。
第二種情況是考生題目后的結(jié)果錯(cuò)了，也可能會(huì)得分，因?yàn)槠渲械哪承┎襟E可能是對(duì)的。但是，在這種情況下，分?jǐn)?shù)要往低處估。如果解答的方法和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，好請(qǐng)老師來(lái)把關(guān)。
第三種情況是考生要檢討自己是否使用了一些未經(jīng)推導(dǎo)的公式。也就是說(shuō)，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會(huì)被扣分。那些平時(shí)大大咧咧的考生要注意，你是否因?yàn)榇中亩鴣G了分？
作文采取折中法
有一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)好的考生估出來(lái)的分?jǐn)?shù)比較接近考分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生往往會(huì)高估。高考自估分?jǐn)?shù)出入大，主要是考生記憶不太準(zhǔn)確，尤其是文科試卷，考生往往受標(biāo)準(zhǔn)答案影響以為自己選的就是正確答案。所以，建議在估分前，學(xué)生可以試著再重做一遍試題，之后再對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣估分就會(huì)比較準(zhǔn)確。
很多考生常常對(duì)作文的估分掌握不好尺度。實(shí)際上，在高考評(píng)卷中一等、四等作文都相對(duì)較少，多數(shù)都是二、三等。所以，在沒(méi)有寫跑題的情況下，可以選擇折中的辦法。另外，如果你通常的作文成績(jī)比較穩(wěn)定，估分時(shí)可以參考自己平時(shí)的作文成績(jī)。因?yàn)槲目粕炜s性大，估分后再減少5———10分也屬正常。
實(shí)事求是重要
估分切記要實(shí)事求是。有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了，會(huì)被別人笑話。這樣做的后果是：他可能錯(cuò)過(guò)了理想的大學(xué)。
有的考生正好相反，他們平時(shí)學(xué)習(xí)好，高考卻考得不好，但礙于“面子”，便將分?jǐn)?shù)往上估。還有的考生，為了讓老師、家長(zhǎng)暫時(shí)高興，故意把分估高。這樣做，造成的后果可想而知。所以，估分時(shí)不要受以往成績(jī)的影響，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
寬嚴(yán)要適度
估分之前要吃透標(biāo)準(zhǔn)答案的要求，然后回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴(yán)適度，就是在估分時(shí)該寬的要寬，該嚴(yán)的一定要嚴(yán)。自己把握得準(zhǔn)，就可以寬一些；如果把握得不準(zhǔn)，記不清，有模棱兩可之嫌，則從嚴(yán)掌握。
如果考生拿不定主意時(shí)，好和老師商量。請(qǐng)老師或家長(zhǎng)再估。有的考生估的次數(shù)越多越拿不準(zhǔn)，往往是第估出的成績(jī)?yōu)榻咏?BR> 除了估計(jì)自己的考分，考生還應(yīng)該全面了解一下宏觀形勢(shì)，如今年國(guó)家的招生錄取政策、本省報(bào)考人數(shù)以及今年試題難易變化等
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，高考還只是剛剛開(kāi)了個(gè)頭，接下來(lái)的估分階段，是決定考生高考成敗的關(guān)鍵一步。高考估分是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù)，估分能否做到比較客觀、準(zhǔn)確，對(duì)每一個(gè)考生至關(guān)重要。今年各科試卷的題目難易程度如何，有哪些新的變化，考生在估算分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)該注意些什么，又有哪些技巧可循？
考生在拿到標(biāo)準(zhǔn)答案后，首先，建議考生要先回憶一下自己在試卷上所填的答案，對(duì)自己的答案有一個(gè)清晰準(zhǔn)確的回憶。
秘訣?。?BR> 把握估分尺度可以估測(cè)兩次
其次，考生估分時(shí)一定要認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭(zhēng)領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，嚴(yán)格按答題步驟進(jìn)行評(píng)估。
秘訣 ２
若記不清答案不妨再做一遍
考生要準(zhǔn)確回憶所填的答案，切記要實(shí)事求是。
高考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的，一些考生會(huì)記不清答案，估分時(shí)就會(huì)出現(xiàn)主觀臆斷的情況，導(dǎo)致一定偏差。
對(duì)記憶不準(zhǔn)確，沒(méi)有把握的答案，建議考生一個(gè)人靜心思索，必要時(shí)可沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對(duì)主觀題的每一個(gè)得分點(diǎn)都能較準(zhǔn)確地把握。
要對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理解透徹，在具體評(píng)分時(shí)，自己的答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全吻合或十分吻合的，可以估計(jì)滿分或扣少量分。如果出現(xiàn)自己的答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一定差異的，應(yīng)該和任課老師溝通，征求老師意見(jiàn)，確定高得分值和低得分值，終估分取其平均值。
在估分時(shí)，要把握好寬嚴(yán)尺度，不能掐頭去尾。學(xué)生在按單科計(jì)算總分時(shí)喜歡隨意打折扣，抹尾去零，一門功課抹去３分５分，幾門累加起來(lái)結(jié)果就會(huì)相差很大。高考一分之差可能就是一個(gè)檔次，因此各位考生一定要堅(jiān)持以標(biāo)準(zhǔn)答案為綱，注意把握好寬嚴(yán)尺度。在這里介紹一個(gè)比較實(shí)用的方法，考生可以做兩次估測(cè)，在緊扣答案的情況下估計(jì)一個(gè)下限分?jǐn)?shù)，又在較為寬松的情形下估計(jì)一個(gè)上限分?jǐn)?shù)，然后將兩次結(jié)果加起來(lái)取平均值，結(jié)果會(huì)更加客觀。
秘訣３
要遵循事實(shí)估算切不可過(guò)高過(guò)低
估分時(shí)，考生不要受家長(zhǎng)等因素影響。估分時(shí)可以把每個(gè)題目、每個(gè)學(xué)科的高得分和低得分估出來(lái)。如果這兩個(gè)分值相差不大，可以取其平均值作為估分值。如果反差較大，則需要重新估算。
有的考生平時(shí)成績(jī)不突出，高考卻發(fā)揮得很好，然而由于不自信、太保守，還擔(dān)心分?jǐn)?shù)估高了，會(huì)被別人笑話、不理解，結(jié)果估分偏低，造成高分低錄的遺憾。有的考生相反，他們平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，高考卻發(fā)揮得不好，但由于盲目自信，或抱著僥幸心理，把似是而非的答案都往上線估；還有的考生，為了讓老師、家長(zhǎng)暫時(shí)高興，刻意往高處估。這樣做，造成的后果可想而知。所以，估分時(shí)要克服盲目自信和過(guò)于不自信，既要參照以往成績(jī)，又不能過(guò)分受平時(shí)成績(jī)的影響，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
秘訣４
參照模擬成績(jī)莫受他人影響
在估分時(shí)，考生一定要注意，切記不要受他人影響。要以自己的答案來(lái)進(jìn)行估分，不要因?yàn)樽约旱拇鸢负蛣e人相近，就采用別人的估分。在估分時(shí)，重要的一點(diǎn)是，一定要參考高考第、第二次、第三次模擬考試時(shí)自己的分?jǐn)?shù)。
對(duì)一名成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的成績(jī)應(yīng)該和模擬考試的成績(jī)相差不會(huì)太大。如果估算出來(lái)的總分和這三次模擬考試的成績(jī)比較接近，應(yīng)該是比較合理的；如果估算出來(lái)的總分或單科成績(jī)比平時(shí)模擬成績(jī)明顯偏低，應(yīng)該與任課老師討論，看自己是否估分過(guò)嚴(yán)；如果估分比平時(shí)模擬成績(jī)明顯偏高，此時(shí)，考生就要考慮自己是否估分過(guò)寬，需要重新進(jìn)行估分了。
秘訣５
理科估分需注意步驟不對(duì)也扣分
尤其是對(duì)理科來(lái)說(shuō)，步驟、程序與答案同等重要。
一些考生誤認(rèn)為只要答案對(duì)了就可以得全分，其實(shí)不然。答案正確，步驟不完整是要適當(dāng)扣分的；答案不正確，只要其中的某些步驟落實(shí)了，也是可以得分的，但這種情況分?jǐn)?shù)要往低處估。如果解答的方法和“標(biāo)準(zhǔn)答案”不一致，好請(qǐng)任課老師來(lái)指導(dǎo)。文科試卷要注意把握“踩點(diǎn)給分”的原則，不一定完全“死摳”標(biāo)準(zhǔn)答案，也不是答案寫得越多、得分越高，只要抓住得分點(diǎn)，關(guān)鍵詞與標(biāo)準(zhǔn)答案基本相同，三言兩語(yǔ)也能得高分，但要注意把握好度。語(yǔ)文學(xué)科難在作文評(píng)判，要仔細(xì)揣摸文體、立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等各方面是否到位、有特色，如果拿不定，要及時(shí)尋求老師的幫助。另外，在高考評(píng)卷時(shí)，有關(guān)部門會(huì)給出詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，這些細(xì)則對(duì)考生估分會(huì)大有幫助的，希望考生高度關(guān)注。
考慮三種情況
估分時(shí)需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對(duì)，還要看答得是否完整。因?yàn)樯僖粋€(gè)步驟或少一個(gè)論點(diǎn)，都會(huì)被扣分。
第二種情況是考生題目后的結(jié)果錯(cuò)了，也可能會(huì)得分，因?yàn)槠渲械哪承┎襟E可能是對(duì)的。但是，在這種情況下，分?jǐn)?shù)要往低處估。如果解答的方法和標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，好請(qǐng)老師來(lái)把關(guān)。
第三種情況是考生要檢討自己是否使用了一些未經(jīng)推導(dǎo)的公式。也就是說(shuō)，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會(huì)被扣分。那些平時(shí)大大咧咧的考生要注意，你是否因?yàn)榇中亩鴣G了分？
作文采取折中法
有一個(gè)常見(jiàn)的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)好的考生估出來(lái)的分?jǐn)?shù)比較接近考分，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生往往會(huì)高估。高考自估分?jǐn)?shù)出入大，主要是考生記憶不太準(zhǔn)確，尤其是文科試卷，考生往往受標(biāo)準(zhǔn)答案影響以為自己選的就是正確答案。所以，建議在估分前，學(xué)生可以試著再重做一遍試題，之后再對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣估分就會(huì)比較準(zhǔn)確。
很多考生常常對(duì)作文的估分掌握不好尺度。實(shí)際上，在高考評(píng)卷中一等、四等作文都相對(duì)較少，多數(shù)都是二、三等。所以，在沒(méi)有寫跑題的情況下，可以選擇折中的辦法。另外，如果你通常的作文成績(jī)比較穩(wěn)定，估分時(shí)可以參考自己平時(shí)的作文成績(jī)。因?yàn)槲目粕炜s性大，估分后再減少5———10分也屬正常。
實(shí)事求是重要
估分切記要實(shí)事求是。有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了，會(huì)被別人笑話。這樣做的后果是：他可能錯(cuò)過(guò)了理想的大學(xué)。
有的考生正好相反，他們平時(shí)學(xué)習(xí)好，高考卻考得不好，但礙于“面子”，便將分?jǐn)?shù)往上估。還有的考生，為了讓老師、家長(zhǎng)暫時(shí)高興，故意把分估高。這樣做，造成的后果可想而知。所以，估分時(shí)不要受以往成績(jī)的影響，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
寬嚴(yán)要適度
估分之前要吃透標(biāo)準(zhǔn)答案的要求，然后回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴(yán)適度，就是在估分時(shí)該寬的要寬，該嚴(yán)的一定要嚴(yán)。自己把握得準(zhǔn)，就可以寬一些；如果把握得不準(zhǔn)，記不清，有模棱兩可之嫌，則從嚴(yán)掌握。
如果考生拿不定主意時(shí)，好和老師商量。請(qǐng)老師或家長(zhǎng)再估。有的考生估的次數(shù)越多越拿不準(zhǔn)，往往是第估出的成績(jī)?yōu)榻咏?BR> 除了估計(jì)自己的考分，考生還應(yīng)該全面了解一下宏觀形勢(shì)，如今年國(guó)家的招生錄取政策、本省報(bào)考人數(shù)以及今年試題難易變化等
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，高考還只是剛剛開(kāi)了個(gè)頭，接下來(lái)的估分階段，是決定考生高考成敗的關(guān)鍵一步。高考估分是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù)，估分能否做到比較客觀、準(zhǔn)確，對(duì)每一個(gè)考生至關(guān)重要。今年各科試卷的題目難易程度如何，有哪些新的變化，考生在估算分?jǐn)?shù)時(shí)應(yīng)該注意些什么，又有哪些技巧可循？
考生在拿到標(biāo)準(zhǔn)答案后，首先，建議考生要先回憶一下自己在試卷上所填的答案，對(duì)自己的答案有一個(gè)清晰準(zhǔn)確的回憶。
秘訣?。?BR> 把握估分尺度可以估測(cè)兩次
其次，考生估分時(shí)一定要認(rèn)真研讀《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，力爭(zhēng)領(lǐng)悟《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》中每一道題的考查意圖以及每一個(gè)得分點(diǎn)的給分、扣分的依據(jù)，嚴(yán)格按答題步驟進(jìn)行評(píng)估。
秘訣 ２
若記不清答案不妨再做一遍
考生要準(zhǔn)確回憶所填的答案，切記要實(shí)事求是。
高考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的，一些考生會(huì)記不清答案，估分時(shí)就會(huì)出現(xiàn)主觀臆斷的情況，導(dǎo)致一定偏差。
對(duì)記憶不準(zhǔn)確，沒(méi)有把握的答案，建議考生一個(gè)人靜心思索，必要時(shí)可沿著考場(chǎng)上的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對(duì)主觀題的每一個(gè)得分點(diǎn)都能較準(zhǔn)確地把握。
要對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)理解透徹，在具體評(píng)分時(shí)，自己的答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)完全吻合或十分吻合的，可以估計(jì)滿分或扣少量分。如果出現(xiàn)自己的答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一定差異的，應(yīng)該和任課老師溝通，征求老師意見(jiàn)，確定高得分值和低得分值，終估分取其平均值。
在估分時(shí)，要把握好寬嚴(yán)尺度，不能掐頭去尾。學(xué)生在按單科計(jì)算總分時(shí)喜歡隨意打折扣，抹尾去零，一門功課抹去３分５分，幾門累加起來(lái)結(jié)果就會(huì)相差很大。高考一分之差可能就是一個(gè)檔次，因此各位考生一定要堅(jiān)持以標(biāo)準(zhǔn)答案為綱，注意把握好寬嚴(yán)尺度。在這里介紹一個(gè)比較實(shí)用的方法，考生可以做兩次估測(cè)，在緊扣答案的情況下估計(jì)一個(gè)下限分?jǐn)?shù)，又在較為寬松的情形下估計(jì)一個(gè)上限分?jǐn)?shù)，然后將兩次結(jié)果加起來(lái)取平均值，結(jié)果會(huì)更加客觀。
秘訣３
要遵循事實(shí)估算切不可過(guò)高過(guò)低
估分時(shí)，考生不要受家長(zhǎng)等因素影響。估分時(shí)可以把每個(gè)題目、每個(gè)學(xué)科的高得分和低得分估出來(lái)。如果這兩個(gè)分值相差不大，可以取其平均值作為估分值。如果反差較大，則需要重新估算。
有的考生平時(shí)成績(jī)不突出，高考卻發(fā)揮得很好，然而由于不自信、太保守，還擔(dān)心分?jǐn)?shù)估高了，會(huì)被別人笑話、不理解，結(jié)果估分偏低，造成高分低錄的遺憾。有的考生相反，他們平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好，高考卻發(fā)揮得不好，但由于盲目自信，或抱著僥幸心理，把似是而非的答案都往上線估；還有的考生，為了讓老師、家長(zhǎng)暫時(shí)高興，刻意往高處估。這樣做，造成的后果可想而知。所以，估分時(shí)要克服盲目自信和過(guò)于不自信，既要參照以往成績(jī)，又不能過(guò)分受平時(shí)成績(jī)的影響，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
秘訣４
參照模擬成績(jī)莫受他人影響
在估分時(shí)，考生一定要注意，切記不要受他人影響。要以自己的答案來(lái)進(jìn)行估分，不要因?yàn)樽约旱拇鸢负蛣e人相近，就采用別人的估分。在估分時(shí)，重要的一點(diǎn)是，一定要參考高考第、第二次、第三次模擬考試時(shí)自己的分?jǐn)?shù)。
對(duì)一名成績(jī)穩(wěn)定的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考的成績(jī)應(yīng)該和模擬考試的成績(jī)相差不會(huì)太大。如果估算出來(lái)的總分和這三次模擬考試的成績(jī)比較接近，應(yīng)該是比較合理的；如果估算出來(lái)的總分或單科成績(jī)比平時(shí)模擬成績(jī)明顯偏低，應(yīng)該與任課老師討論，看自己是否估分過(guò)嚴(yán)；如果估分比平時(shí)模擬成績(jī)明顯偏高，此時(shí)，考生就要考慮自己是否估分過(guò)寬，需要重新進(jìn)行估分了。
秘訣５
理科估分需注意步驟不對(duì)也扣分
尤其是對(duì)理科來(lái)說(shuō)，步驟、程序與答案同等重要。
一些考生誤認(rèn)為只要答案對(duì)了就可以得全分，其實(shí)不然。答案正確，步驟不完整是要適當(dāng)扣分的；答案不正確，只要其中的某些步驟落實(shí)了，也是可以得分的，但這種情況分?jǐn)?shù)要往低處估。如果解答的方法和“標(biāo)準(zhǔn)答案”不一致，好請(qǐng)任課老師來(lái)指導(dǎo)。文科試卷要注意把握“踩點(diǎn)給分”的原則，不一定完全“死摳”標(biāo)準(zhǔn)答案，也不是答案寫得越多、得分越高，只要抓住得分點(diǎn)，關(guān)鍵詞與標(biāo)準(zhǔn)答案基本相同，三言兩語(yǔ)也能得高分，但要注意把握好度。語(yǔ)文學(xué)科難在作文評(píng)判，要仔細(xì)揣摸文體、立意、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等各方面是否到位、有特色，如果拿不定，要及時(shí)尋求老師的幫助。另外，在高考評(píng)卷時(shí)，有關(guān)部門會(huì)給出詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則，這些細(xì)則對(duì)考生估分會(huì)大有幫助的，希望考生高度關(guān)注。