關(guān)于甲流的記事文:一場(chǎng)“甲流感”風(fēng)波

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今年,“甲流感”在大蔓延,當(dāng)“甲流感”陸續(xù)傳到我縣,便在引發(fā)了一場(chǎng)轟動(dòng)全“甲流感”風(fēng)波。
    “天啊,甲流感,甲流感來(lái)了,快跑啊——”一聽(tīng)這耳熟能詳?shù)穆曇艟?,又是我班花樣百出的小兒又在虛張聲?shì)了?!昂伲锌鋸垎??瞧你那樣子,是感染上了“甲流感”???!”“啦,難道你們大家不怕嗎?”句話問(wèn)得大家無(wú)語(yǔ)了。說(shuō)實(shí)話,“甲流感”還挺讓人驚心的,聽(tīng)到大和新聞上說(shuō)傳播速度極快。
    學(xué)校里發(fā)出“甲流感”通知,大家了警惕。同學(xué)們每天的話題都少不了“甲流感”字,就,天了,“甲流感”就成了的熱門(mén)話題。短短幾天,從老師那里得知——在我縣的學(xué)校了“甲流感”病例。伴著消息的,同學(xué)們的心都是被一根繩子懸在了半空。為此,學(xué)校安排了一節(jié)“甲流感”知識(shí)的課。
    這天,老師以往,在打上課鈴就教室,還沒(méi)等老師說(shuō)話,就有同學(xué)迫待地詢問(wèn)起:“老師——感染上“甲流感”辦啊,會(huì)治得好嗎?”頓時(shí),班上的同學(xué)也異口同聲地追問(wèn)起問(wèn)題來(lái),就,你我,這堂課就在句提問(wèn)中展開(kāi)了。從中,可以看出同學(xué)們是“甲流感”所的,老師在同學(xué)們凝聚的目光中,向細(xì)細(xì)道來(lái)于“甲流感”的知識(shí)和信息,一節(jié)課,大家都覺(jué)得過(guò)得太快,并且都很地聽(tīng)著老師為講的一字,雖說(shuō)“甲流感”的傳播速度極快,它的死亡率也并,點(diǎn)總讓大家松了一口氣。
    天,同學(xué)就自主帶上了干凈的口罩,原本普通的感冒也讓大家了警惕。學(xué)校里還貼上了“勤洗手,勤換衣”的標(biāo)語(yǔ)。中午飯回來(lái),和同學(xué)走到的教學(xué)樓下時(shí),了在樓梯口圍著一群人,隱約可以看見(jiàn)大家的手里拿著瓶子,“咦!,難道有糖吃?”伴同學(xué)的玩笑話,讓我霎充滿了好奇,后來(lái)的同學(xué)全都一擁而上,哇,熱氣騰騰啊,好不容易擠進(jìn)人群一看,是一鍋中藥,靠近聞聞,好大一股中藥味,聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)預(yù)防“甲流感”熬制的,喝喝也行,同學(xué)都在接呢,不一會(huì)兒,一大鍋中藥水就被洗劫一空。大家都地。
    一連幾天都為的中藥,同學(xué)們有點(diǎn)喝膩了,不過(guò)不喝也不行,唉,一場(chǎng)“甲流感”風(fēng)波才到頭??!