成教期末考試正在陸續(xù)進行中，在一些學生背課文、記知識點，緊張備考的同時，一些成教生卻忙著設計作品、拍攝圖片。并不是這些學生不務正業(yè)，而是部分學校為了考查學生的學習效果，根據(jù)成教生多數(shù)已工作的實際情況，用交作品來代*試。
學校：期末考重實踐能力
北京電影學院繼教院攝影與攝像大專班的學生剛結(jié)束了肖像攝影課程，老師就布置了期末考試內(nèi)容。和傳統(tǒng)的筆試不同，考試內(nèi)容是讓學生拍攝不同風格的人像作品。北京建筑工程學院繼教院工程管理專業(yè)期末考試機考現(xiàn)場，考“數(shù)據(jù)庫程序設計”時，每10人一組，輪流進入機房。每名學生隨身帶有一個U盤，存儲著提前編制的設計程序。考試時，學生要在老師的要求下，當場用計算機操作展示實際能力，授課教師站在學生身后，記錄學生的每一步操作，而后將結(jié)果記錄下來，作為評分的依據(jù)。
用作業(yè)、作品等代替?zhèn)鹘y(tǒng)的考試方式，在成人高校中并不鮮見，特別是在藝術類等動手能力較強的專業(yè)中，學校會用不同的方式考查學生的學習效果。記者在北京城市學院繼教部的期末考試中發(fā)現(xiàn)，考生可將課本和筆記帶進考場參考?？荚嚨念}目全部來源于實際應用，因此學生不可能從課本和筆記上找到現(xiàn)成的答案，這就需要學生對平時的學習內(nèi)容真正理解和掌握。學生如果對所學內(nèi)容不理解，即使拿著課本也無法考出好成績。中央民族大學繼教院、北京服裝學院繼教院等成人高校，在藝術類相關專業(yè)的期末考試中，也是采取這種方式，重在考查學生的實踐應用能力。
學生：交作品一點兒不輕松
作為學習的主體，對這種用作品代*試的方式，學生們怎么理解？據(jù)了解，對于多數(shù)學生來說，這樣的考查方式重結(jié)果輕形式，更符合成人學習的實際。
得知考試內(nèi)容是交照片后，北京電影學院繼教院攝影與攝像大專班的學生就忙開了：調(diào)試相機、確定題材、琢磨拍攝方式……學生小李說，雖然考試前不見同學背書、記筆記，但前期準備一點兒都不輕松。聽起來挺簡單，考試就交幾張照片，可照片的拍攝質(zhì)量會直接反映出學生平時的攝影基本功和學習效果，要把平時所學的本事都用上，一點兒也不敢偷懶。
建工學院繼教院專升本工程管理專業(yè)的學生小陳說，班里很多同學和自己一樣，從事的是工程管理方面的工作，期末考試有制作管理程序的內(nèi)容，與實際工作結(jié)合緊密，讓他們在制作過程中加深了對課堂知識的消化和吸收。
專家：重實踐符合學習實際
相關成人高校專家介紹，成人高等教育不同于普通教育，從學生的背景和學習目的來看，這種注重實踐考查的方式，更符合學生的實際。
北京城市學院成教部相關負責人介紹，和普通高校的學生相比，成教生工作經(jīng)驗多，實踐能力強，對問題常有獨到的見解。用實踐作品代*試的方式，改變了以往只考書本理論知識的做法，能讓學生在學習中多動腦，將理論和實際應用結(jié)合起來。
據(jù)了解，目前成教生以在職從業(yè)人員為主，他們平時忙于工作，利用業(yè)余時間學習。在選擇專業(yè)時，成教生多選擇和工作內(nèi)容相關的專業(yè)。對于藝術類等動手能力較強的專業(yè)來說，一些大齡成教生難以背記理論知識，但實踐能力較強，因此這種用作品代*試的方式，能讓他們把課堂所學和工作積累緊密結(jié)合起來，既能考查學生的學習效果，又幫助他們學以致用。
學校：期末考重實踐能力
北京電影學院繼教院攝影與攝像大專班的學生剛結(jié)束了肖像攝影課程，老師就布置了期末考試內(nèi)容。和傳統(tǒng)的筆試不同，考試內(nèi)容是讓學生拍攝不同風格的人像作品。北京建筑工程學院繼教院工程管理專業(yè)期末考試機考現(xiàn)場，考“數(shù)據(jù)庫程序設計”時，每10人一組，輪流進入機房。每名學生隨身帶有一個U盤，存儲著提前編制的設計程序。考試時，學生要在老師的要求下，當場用計算機操作展示實際能力，授課教師站在學生身后，記錄學生的每一步操作，而后將結(jié)果記錄下來，作為評分的依據(jù)。
用作業(yè)、作品等代替?zhèn)鹘y(tǒng)的考試方式，在成人高校中并不鮮見，特別是在藝術類等動手能力較強的專業(yè)中，學校會用不同的方式考查學生的學習效果。記者在北京城市學院繼教部的期末考試中發(fā)現(xiàn)，考生可將課本和筆記帶進考場參考?？荚嚨念}目全部來源于實際應用，因此學生不可能從課本和筆記上找到現(xiàn)成的答案，這就需要學生對平時的學習內(nèi)容真正理解和掌握。學生如果對所學內(nèi)容不理解，即使拿著課本也無法考出好成績。中央民族大學繼教院、北京服裝學院繼教院等成人高校，在藝術類相關專業(yè)的期末考試中，也是采取這種方式，重在考查學生的實踐應用能力。
學生：交作品一點兒不輕松
作為學習的主體，對這種用作品代*試的方式，學生們怎么理解？據(jù)了解，對于多數(shù)學生來說，這樣的考查方式重結(jié)果輕形式，更符合成人學習的實際。
得知考試內(nèi)容是交照片后，北京電影學院繼教院攝影與攝像大專班的學生就忙開了：調(diào)試相機、確定題材、琢磨拍攝方式……學生小李說，雖然考試前不見同學背書、記筆記，但前期準備一點兒都不輕松。聽起來挺簡單，考試就交幾張照片，可照片的拍攝質(zhì)量會直接反映出學生平時的攝影基本功和學習效果，要把平時所學的本事都用上，一點兒也不敢偷懶。
建工學院繼教院專升本工程管理專業(yè)的學生小陳說，班里很多同學和自己一樣，從事的是工程管理方面的工作，期末考試有制作管理程序的內(nèi)容，與實際工作結(jié)合緊密，讓他們在制作過程中加深了對課堂知識的消化和吸收。
專家：重實踐符合學習實際
相關成人高校專家介紹，成人高等教育不同于普通教育，從學生的背景和學習目的來看，這種注重實踐考查的方式，更符合學生的實際。
北京城市學院成教部相關負責人介紹，和普通高校的學生相比，成教生工作經(jīng)驗多，實踐能力強，對問題常有獨到的見解。用實踐作品代*試的方式，改變了以往只考書本理論知識的做法，能讓學生在學習中多動腦，將理論和實際應用結(jié)合起來。
據(jù)了解，目前成教生以在職從業(yè)人員為主，他們平時忙于工作，利用業(yè)余時間學習。在選擇專業(yè)時，成教生多選擇和工作內(nèi)容相關的專業(yè)。對于藝術類等動手能力較強的專業(yè)來說，一些大齡成教生難以背記理論知識，但實踐能力較強，因此這種用作品代*試的方式，能讓他們把課堂所學和工作積累緊密結(jié)合起來，既能考查學生的學習效果，又幫助他們學以致用。