三年級(jí)語文期終試卷(下學(xué)期)

字號(hào):

(本卷滿分100分,完卷時(shí)間60分)
    三( )班 姓名 學(xué)號(hào) 得分
    一、寫字 5%
    二、單項(xiàng)測(cè)試
    ⒈ 看拼音寫漢字 10%
    w ēi wǔ m ǐn jié dànɡ yànɡ sh ǒu zhū dài tù
    ( ) ( ) ( ) ( )
    cùn bù nán yí sū xǐn ɡ fánɡ bèi jiǎn yuè
    ( ) ( ) ( ) ( )
    mò mínɡ qí miào shén jī miào suàn
    ( ) ( )
    ⒉ 比一比,組成詞語 8%
    糯( ) 竄( ) 阻( ) 瓏( )
    蠕( ) 躥( ) 組( ) 寵( )
    ⒊ 修改下列句子,用上修改符號(hào) 4%
    ⑴ 青菜、蘿卜、黃瓜、西瓜都是我喜歡吃的蔬菜。
    ⑵ 這些是爺爺穿過的衣服和帽子。
    ⒋ 根據(jù)課文內(nèi)容填空 6%
    ⑴ 日日待明日, 。
    ⑵ ,老大徒傷悲。
    ⑶ 每個(gè)柱子上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子:有的 ,
    有的 ,有的 ,
    有的 ......真是千姿百態(tài),栩栩如生。
    ⒌ 造句 4%
    ⑴ 機(jī)智--
    ⑵ 眼花繚亂--
    ⒍ 照樣子,寫詞語 2%
    綠油油 、
    三、綜合測(cè)試
    ㈠ 閱讀片斷,做后面練習(xí) 16%
    一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長(zhǎng)著彩色的條紋,有的頭上長(zhǎng)著一簇紅櫻,飛虎魚的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候好看極了。氣鼓魚的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿刺兒,它鼓起氣來,像皮球一樣圓。各種各樣的魚,多得數(shù)不清。
    1. 這段話共有 句,是圍繞第 句寫的。具體寫了
    和 的外形。(4%)
    2. 文中的“穿來穿去”和“條紋”分別可以用 和
    來替換。(4%)
    3. “周身”的“周”用音序查字法,應(yīng)先查字母 ;用部首查字法,應(yīng)先查 部,除部首外還有 畫?!爸堋痹谧值淅镉兴姆N解釋:①周圍;②繞一圈;③全;④完備。在這里應(yīng)選第 種解釋。(4%)
    4. 這段話中的“皮球”指 ?!耙蝗喝骸焙汀案鞣N各樣”這兩個(gè)詞語說明了 。(4%)
    ㈡ 讀下面一段話,做后面的練習(xí) 14%
    不知怎么地冒出了這么一個(gè)念頭:“青菜為什么會(huì)長(zhǎng)大?”我 苦思了好久,不得其解,就去問媽媽?!扒嗖撕攘擞晁?,就長(zhǎng)大了?!?我多想快點(diǎn)長(zhǎng)大呀,于是像盼望過節(jié)似的盼著老天爺快些下雨。 終于下雨了,雨很大。我趁家人不注意,偷偷溜出了家門,在院子里仰著小臉足足站了半小時(shí)。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時(shí),我已披著滿身的雨水,顫(chàn)顫地發(fā)抖了。為這事,我發(fā)了一天一夜的高燒。唉!我多么傻呀。
    1. 在文中找出我淋雨過程中表示動(dòng)作的詞語,寫在下面 (5%)
    2. 聯(lián)系上下文解釋詞語 (4%)
    ⑴ 念頭:
    ⑵ 不得其解:
    3. “為這事,我發(fā)了一天一夜的高燒?!边@里的“這事”指:
    2%)
    4. 選擇正確的解釋填在括號(hào)里 (3%)
    燒:①使東西著火; ②發(fā)燒; ③比正常體溫高的體溫。
    ⑴ 我發(fā)了一天一夜的高燒。( )
    ⑵ 吃了藥后,他現(xiàn)在燒退了。( )
    ⑶ 路邊的枯草被燒掉了。( )
    四、表達(dá) 30%
    ⒈ 寫收條 (5%)
    6月23日,三⑵中隊(duì)張明同學(xué)幫學(xué)校閱覽室的金老師把28份報(bào)紙、15本圖書,送給三⑶中隊(duì)的黃輝同學(xué)。請(qǐng)你代黃輝同學(xué)寫一張收條。
    ⒉ 寫段 (25%)
    題目: ××一角
    要求:①把題目補(bǔ)充完整,如院子等,但“院子一角”這次寫段不可以寫。
    ②按一定的觀察順序來寫一段話。