最新一年級音樂祖國您好教學(xué)設(shè)計意圖 一年級音樂祖國您好教學(xué)反思優(yōu)質(zhì)

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    一年級音樂祖國您好教學(xué)設(shè)計意圖 一年級音樂祖國您好教學(xué)反思篇一
    聆聽:中華人民共和國國歌
    頌祖國
    表演:國旗國旗真美麗
    同唱一首歌
    編創(chuàng)與活動
    (一)知道國旗使祖國的象征,能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
    (二)能用自然。親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》,《同唱一首歌》,能在歌唱中表達(dá)對祖國的熱愛之情。
    (三)能按圖格排擊節(jié)奏,編創(chuàng)節(jié)奏,傳遞節(jié)奏。
    (一)《國旗國旗真美麗》是五聲宮調(diào)式的歌曲,音域為八度,全曲只有一個樂段,由四個樂句組成,歌曲的旋律流暢親切,歌詞簡潔,多為一字一音,簡單易唱,抒發(fā)了孩子們贊美、熱愛祖國的真摯感情。
    (二)《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,時人民音樂家聶耳于1935年為影片《風(fēng)云兒女》所做的主題歌,歌詞由著名戲劇家田漢創(chuàng)作。銅管樂演奏的《中華人民共和國國歌》具有莊嚴(yán)、雄偉、氣勢磅薄的`音響效果,聽來使人感到精神振奮,斗志昂揚。
    1, 用自然,親切的聲音背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》
    2, 能按圖格排擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏,傳遞節(jié)奏。
    鋼琴、錄音機(jī)、磁帶
    第一教時
    學(xué)唱《國旗國旗真美麗》
    模唱歌譜。
    完整的唱一邊
    邊唱邊表演
    1, 導(dǎo)入(出示國旗)
    師:小朋友看看,這是什么?
    是的,這是一面紅旗,下面請小朋友看看國旗是什么樣的?
    學(xué)生討論
    師:我們的國旗美不美
    2, 跟老師朗讀歌詞:國旗國旗真美麗,金星金星照大地(出示有金星、紅云的歌詞卡片
    師:老師給這些歌詞陪上音樂好嗎?
    3, 聽錄音、感受歌曲情緒?
    4, 學(xué)唱歌詞:
    模唱:
    重點:指導(dǎo)第二句唱準(zhǔn)音的高低、結(jié)合貼有金星的歌詞卡片練唱。
    注意第一句“真美麗和第二句“照大地的音高變化
    第三句3?212356-
    我愿變朵小紅云
    采用聽唱法
    連唱
    放錄音,輕聲跟唱
    表演(先教師提示,學(xué)生表演、然后請學(xué)生進(jìn)行編創(chuàng),要表演與別人不一樣的動作,看誰的動作最優(yōu)美)
    請個別小朋友邊唱邊表演
    國旗是一個國家的象征小朋友在升國旗的時候應(yīng)該怎樣?
    學(xué)生自由發(fā)表
    那么,我們在唱歌的時候就應(yīng)該很親切地充滿贊美地唱。
    跟音樂有感情地連唱。
    5, 模唱歌譜:
    6, 跟著教師唱,輕唱歌譜
    教師唱譜,學(xué)生拍手拍腿,感知強弱
    邊唱譜邊拍手拍腿
    放音樂,學(xué)生邊聽邊做拍手拍腿動作
    聆聽《中華人民共和國國歌》
    復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》
    1, 教師彈旋律,學(xué)生做拍手拍腿動作
    2, 邊唱《國旗國旗真美麗》邊拍手拍腿,用自然親切
    3, 指名學(xué)生唱,其他學(xué)生邊拍手拍腿。
    1, 導(dǎo)入:今天老師帶來一首曲子,請小朋友仔細(xì)、靜靜地聽。
    聽后提問:
    你們聽過這首歌嗎?在什么時候聽到的?知道這首歌的名字嗎?
    簡介《國歌》
    這首歌是《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行曲》,是人民音樂家聶耳在1935年為影片《風(fēng)云兒女》所作的主題歌。
    師:一般在什么情況下要唱國歌呢?
    學(xué)生自由回答
    (升旗儀式時,重大會議時,運動員奪得獎杯時,新聞聯(lián)播前)
    師:每個公民都應(yīng)會唱自己國家的國歌
    國歌是國家頒布的代表本國的歌,應(yīng)唱得莊嚴(yán)、充滿熱愛祖國得感情。
    復(fù)聽,輕聲跟唱。
    跟著教師輕唱。
    注意:不能喊唱。
    師:在國際比賽中,運動員獲得了獎杯,就要奏我國的國歌,為什么?
    學(xué)生討論
    師:運動員在國旗升起來時,你有沒有看到表情怎樣?
    學(xué)生自由發(fā)表意見
    師:師的,在奏國歌時就要求小朋友眼睛看國旗,態(tài)度嚴(yán)肅,不許亂動,不能笑。
    再聽,要求學(xué)生起立,站姿正確、態(tài)度嚴(yán)肅。
    創(chuàng)編
    聽:《頌祖國》
    出示圖格
    教師按圖格模打
    學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編
    游戲:學(xué)生分組進(jìn)行傳遞節(jié)奏。
    看哪個學(xué)生打得與眾不同,連貫、中間接得好、不斷。
    可橫里接,也可豎里接。
    1, 導(dǎo)入:
    出示“新疆人”幻燈,請同學(xué)們說是哪個少數(shù)民族的。
    你會跳新疆舞嗎?
    教師指導(dǎo)幾個動作讓學(xué)生模仿
    除了這些動作,你還會其它的動作嗎?
    2, 聆聽《頌祖國》
    聽后說說歌曲的情緒,是象帶子一樣連貫的,還是象打乒乓一樣歡快跳躍的?
    聽后學(xué)生討論。
    你會邊聽音樂邊做動作嗎?
    教師哼唱學(xué)生做動作。
    3, 復(fù)聽
    邊聽邊做動作。
    要求:隨著音樂做動作
    可讓學(xué)生戴著新疆帽邊聽音樂邊做動作
    4, 放音樂,請個別學(xué)生表演
    除了會跳新疆舞,你還會跳其它民族的舞蹈嗎?
    教師教跳蒙古舞,傣族舞,西藏舞動作
    用自然、親切的聲音唱《同唱一首歌》
    表演《同唱一首歌》
    1, 導(dǎo)入:放音樂《頌祖國》,學(xué)生隨音樂進(jìn)行表演。
    我國是一個多民族的國家,有56個民族,你能說說除了上節(jié)課了解到的有新疆維吾爾自治區(qū),還有哪些?
    學(xué)生自由討論
    幻燈出示:不同地區(qū)少數(shù)民族小朋友。
    教師:小冬木,小卓瑪,小古力,小蓮花盡管出生在不同地區(qū),但是他們愛祖國就象愛自己的媽媽。
    2,聽錄音(教師范唱)
    2, 朗讀歌詞(跟教師朗讀)
    3, 教師彈旋律,學(xué)生哼唱(跟老師唱)
    注意口形,聲音輕輕地。
    跟老師唱,熟悉旋律。
    出示蓮花,讓學(xué)生拍節(jié)奏,大蓮花拍一拍,小蓮花拍二拍
    空白的蓮花做吃蟲的動作
    學(xué)唱歌詞:
    (模唱)采用聽唱法
    重點:唱準(zhǔn)休止
    聲斷氣連
    方法:先用吃蟲子輔助一下
    唱熟后做到聲斷氣連
    第一句用p的力度,第二句用f的力度
    提示:怎樣唱得更親切
    采用對比的方法讓學(xué)生感受、體驗
    唱出三拍子韻律
    連唱
    采用拍手拍腿唱《同唱一首歌》
    除了拍手拍腿,還可用哪些方法呢?
    拍手拍肩,拍手拍屁股,拍手兩人對拍,拍手拍手背
    教師彈旋律,學(xué)生做拍手拍腿動作,要求打準(zhǔn)三拍子
    學(xué)生試著用其它的方法
    用拍手拍腿說說自己的名字,教師舉例
    學(xué)生邊拍手拍腿邊說
    自編動作表演
    教師先進(jìn)行示范,然后學(xué)生分組表演
    放錄音,學(xué)生表演
    比一比,哪一組表演的動作最優(yōu)美
    請學(xué)生評價