本報(bào)訊（記者張靈）昨天，備受關(guān)注的《北京市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》草稿意見(jiàn)征集工作正式結(jié)束。記者從市教委獲悉，歷時(shí)一周的意見(jiàn)征集中，已搜集到社會(huì)各界建議千余條。其中，外來(lái)務(wù)工人員子女在京就讀問(wèn)題受關(guān)注。
一周前，市教委正式啟動(dòng)了北京教改綱要向社會(huì)征求意見(jiàn)工作，吸引了社會(huì)各界積極參與。提交意見(jiàn)的群眾中有專家學(xué)者、普通市民，也有在校學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員、政府官員等。
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從群眾提交的建議來(lái)看，外來(lái)人員務(wù)工子女就學(xué)問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的大焦點(diǎn)，群眾來(lái)信中涉及多，不僅包括教改綱要中提及的外來(lái)務(wù)工人員子女在京讀高中的問(wèn)題，還包括了入讀幼兒園、如何在京進(jìn)行高考(論壇)等。
在這些意見(jiàn)中，部分人認(rèn)為外來(lái)人口子女應(yīng)該享受同城待遇，而另一部分人則認(rèn)為北京的承受能力有限，應(yīng)該制定相關(guān)的人口限制政策，教育不能完全放開(kāi)。
此外，入園難問(wèn)題和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重問(wèn)題也是市民建言的重點(diǎn)。對(duì)教育均衡的建議中，有的市民提出應(yīng)提高農(nóng)村教師待遇，出臺(tái)相關(guān)政策吸引優(yōu)秀大學(xué)生去農(nóng)村當(dāng)老師。而高校的專家和教師的建議多集中在拔尖人才培養(yǎng)上，建立高校專業(yè)預(yù)警機(jī)制和退出機(jī)制等。
據(jù)了解，本輪征集意見(jiàn)結(jié)束后，市教委會(huì)把所有意見(jiàn)歸納整理，對(duì)規(guī)劃綱要草稿進(jìn)行修訂，預(yù)計(jì)11月前后正式發(fā)布。
一周前，市教委正式啟動(dòng)了北京教改綱要向社會(huì)征求意見(jiàn)工作，吸引了社會(huì)各界積極參與。提交意見(jiàn)的群眾中有專家學(xué)者、普通市民，也有在校學(xué)生、外來(lái)務(wù)工人員、政府官員等。
市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，從群眾提交的建議來(lái)看，外來(lái)人員務(wù)工子女就學(xué)問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的大焦點(diǎn)，群眾來(lái)信中涉及多，不僅包括教改綱要中提及的外來(lái)務(wù)工人員子女在京讀高中的問(wèn)題，還包括了入讀幼兒園、如何在京進(jìn)行高考(論壇)等。
在這些意見(jiàn)中，部分人認(rèn)為外來(lái)人口子女應(yīng)該享受同城待遇，而另一部分人則認(rèn)為北京的承受能力有限，應(yīng)該制定相關(guān)的人口限制政策，教育不能完全放開(kāi)。
此外，入園難問(wèn)題和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重問(wèn)題也是市民建言的重點(diǎn)。對(duì)教育均衡的建議中，有的市民提出應(yīng)提高農(nóng)村教師待遇，出臺(tái)相關(guān)政策吸引優(yōu)秀大學(xué)生去農(nóng)村當(dāng)老師。而高校的專家和教師的建議多集中在拔尖人才培養(yǎng)上，建立高校專業(yè)預(yù)警機(jī)制和退出機(jī)制等。
據(jù)了解，本輪征集意見(jiàn)結(jié)束后，市教委會(huì)把所有意見(jiàn)歸納整理，對(duì)規(guī)劃綱要草稿進(jìn)行修訂，預(yù)計(jì)11月前后正式發(fā)布。