教學(xué)體系——學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
一年級秋季學(xué)習(xí)手冊
一年級的孩子剛剛踏入小學(xué)，孩子在幼兒園時期的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)是截然不同的，進入小學(xué)后，孩子開始由雜學(xué)過渡到專學(xué)，由淺學(xué)過渡到系統(tǒng)，由在 直觀游戲和親身探索中接受數(shù)學(xué)知識過渡到開始接觸抽象的數(shù)學(xué)概念，由動口過渡到手、腦、口并用。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法，都需要全面的培養(yǎng)和正確的引 導(dǎo)。
低年級華數(shù)如何學(xué)習(xí)一直是困擾家長的問題，無論你的答案是什么，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的培養(yǎng)，一直都是學(xué)習(xí)的重中之重，這需要您密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) 狀況，并按照孩子自身的特點制定合適的教學(xué)計劃。如何來管理孩子的華數(shù)學(xué)習(xí)，才能全面系統(tǒng)地為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？
一、巨人專家給您以下建議：
1、興趣第一，高漲的積極性是學(xué)好華數(shù)的關(guān)鍵
著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因為一二年級的學(xué)生的年齡小，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是現(xiàn)階段主要的任務(wù)。俗話說得好，興趣是好的老師，從小就形成學(xué)習(xí) 的興趣，以后的學(xué)習(xí)就會輕松很多，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲，數(shù)圖形，帶有啟示性的數(shù)學(xué)小故事等等。
事實證明，始終對華數(shù)抱有濃厚興趣的學(xué)生往往比那些積極性低，被動學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)得扎實，思考得深刻。
2、一個好老師，一個好習(xí)慣
既然剛剛接觸華數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。
一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思 考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師、喜歡巨人的同時喜歡數(shù)學(xué)。
3、選擇好的起點
要想使學(xué)生產(chǎn)生興趣，必須使學(xué)生學(xué)會。其實孩子并不知道什么是自己真正有興趣的，他們有興趣的往往是自己學(xué)的好的科目，是他們受表揚多的科目， 有些孩子學(xué)得早些自然開始比較優(yōu)秀，而這種優(yōu)越感會讓他們有動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)從而逐漸擴大了他們的優(yōu)勢。相反總是受到批評或是看到別人受表揚的孩子往往會因 為失落感而缺乏動力。很多孩子在低年級放棄奧數(shù)原因不是因為本身沒有天賦，因為對于大多數(shù)孩子來說，智商都是差不多的。他們放棄的原因是感覺聽不懂，學(xué)習(xí) 效果不好。因 此產(chǎn)生失落感，自然不會有興趣。所以在選擇課程時，首先要考慮孩子的水平，選擇一個孩子能夠聽懂，喜歡聽的課。千萬不要起點過高。有一個好的開始，今后進 度自然可以提高的快。
4、秋季是提高成績，掌握新知識的佳時期
有很多學(xué)生參加了暑期幼升小奧數(shù)的學(xué)習(xí)，這樣有的同學(xué)對新接觸的奧數(shù)有了一定的了解。在暑期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)秋季的學(xué)習(xí)，在對之前學(xué)過的奧數(shù) 進行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，溫故而知新，會對原來的知識點有更深的理解。另外增加了許多新的更系統(tǒng)的奧數(shù)知識，啟迪學(xué)生的思維。
根據(jù)巨人學(xué)校多年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，我們?yōu)橐荒昙壍暮⒆觽冮_設(shè)了2010年秋季幼升小課程，使得華數(shù)學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更扎實。
一年級秋季學(xué)習(xí)手冊
一年級的孩子剛剛踏入小學(xué)，孩子在幼兒園時期的學(xué)習(xí)和生活與小學(xué)是截然不同的，進入小學(xué)后，孩子開始由雜學(xué)過渡到專學(xué)，由淺學(xué)過渡到系統(tǒng)，由在 直觀游戲和親身探索中接受數(shù)學(xué)知識過渡到開始接觸抽象的數(shù)學(xué)概念，由動口過渡到手、腦、口并用。不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法，都需要全面的培養(yǎng)和正確的引 導(dǎo)。
低年級華數(shù)如何學(xué)習(xí)一直是困擾家長的問題，無論你的答案是什么，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式的培養(yǎng)，一直都是學(xué)習(xí)的重中之重，這需要您密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí) 狀況，并按照孩子自身的特點制定合適的教學(xué)計劃。如何來管理孩子的華數(shù)學(xué)習(xí)，才能全面系統(tǒng)地為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？
一、巨人專家給您以下建議：
1、興趣第一，高漲的積極性是學(xué)好華數(shù)的關(guān)鍵
著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。因為一二年級的學(xué)生的年齡小，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣是現(xiàn)階段主要的任務(wù)。俗話說得好，興趣是好的老師，從小就形成學(xué)習(xí) 的興趣，以后的學(xué)習(xí)就會輕松很多，幫助他們找到數(shù)學(xué)中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲，數(shù)圖形，帶有啟示性的數(shù)學(xué)小故事等等。
事實證明，始終對華數(shù)抱有濃厚興趣的學(xué)生往往比那些積極性低，被動學(xué)習(xí)的學(xué)生學(xué)得扎實，思考得深刻。
2、一個好老師，一個好習(xí)慣
既然剛剛接觸華數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學(xué)習(xí)的重中之重。
一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學(xué)生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思 考，使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在喜歡老師、喜歡巨人的同時喜歡數(shù)學(xué)。
3、選擇好的起點
要想使學(xué)生產(chǎn)生興趣，必須使學(xué)生學(xué)會。其實孩子并不知道什么是自己真正有興趣的，他們有興趣的往往是自己學(xué)的好的科目，是他們受表揚多的科目， 有些孩子學(xué)得早些自然開始比較優(yōu)秀，而這種優(yōu)越感會讓他們有動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)從而逐漸擴大了他們的優(yōu)勢。相反總是受到批評或是看到別人受表揚的孩子往往會因 為失落感而缺乏動力。很多孩子在低年級放棄奧數(shù)原因不是因為本身沒有天賦，因為對于大多數(shù)孩子來說，智商都是差不多的。他們放棄的原因是感覺聽不懂，學(xué)習(xí) 效果不好。因 此產(chǎn)生失落感，自然不會有興趣。所以在選擇課程時，首先要考慮孩子的水平，選擇一個孩子能夠聽懂，喜歡聽的課。千萬不要起點過高。有一個好的開始，今后進 度自然可以提高的快。
4、秋季是提高成績，掌握新知識的佳時期
有很多學(xué)生參加了暑期幼升小奧數(shù)的學(xué)習(xí)，這樣有的同學(xué)對新接觸的奧數(shù)有了一定的了解。在暑期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)秋季的學(xué)習(xí)，在對之前學(xué)過的奧數(shù) 進行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，溫故而知新，會對原來的知識點有更深的理解。另外增加了許多新的更系統(tǒng)的奧數(shù)知識，啟迪學(xué)生的思維。
根據(jù)巨人學(xué)校多年的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗，我們?yōu)橐荒昙壍暮⒆觽冮_設(shè)了2010年秋季幼升小課程，使得華數(shù)學(xué)習(xí)更系統(tǒng)、更扎實。