“好了大家安靜，我來報成績了。”老師的這句剛一脫口，教室里立刻變得鴉雀無聲，只剩下隱約的心跳聲……
車外的風還很大，吹得我的牙齒直哆嗦，再加上萬分的緊張，可想而知，當時的窘迫。
這是我初一年級參加數(shù)學奧林匹克競賽時的狀態(tài)。
走進考場，已經(jīng)有許多同學就位了。大家多穿的很多，使得這本就不寬大的教室，顯得更為狹小。房間沒有開空調(diào)，呼吸出的水蒸氣在空氣中氤氳。房間的窗戶也蒙上了一層水汽，隱隱約約地可以看見路上行色匆匆的行人。我坐在座位上無聊而焦躁地翻弄著筆袋。
“鈴鈴——”，一場無聲的戰(zhàn)斗開始了。此時教室里只剩下沙沙的書寫聲與隱約的呼吸聲。我不時用余光掃著手表，生怕完成不了試卷。
一個半小時的光景在書寫聲中流去了?！鞍?，總算是完成了，”我不禁長嘆一聲，一塊石頭總算是放下了。
然而，只經(jīng)過兩個月基礎(chǔ)訓練和一周集訓的我，實在沒有勇氣奢望一個好成績。
我與一幫新認識的朋友一邊聊天，一邊等待結(jié)果。我從覺得自己的成績會比他們的差，因為從他們的侃侃而談中我聽出了勝券在握。所以我的語氣在無形中便多了一份唯唯諾諾。
下面便是開頭的場景。老師開始報成績：“我先來報優(yōu)勝獎的名單。”老師一次報了優(yōu)勝獎和三等獎的名單，可是都沒有我。而周邊的同學幾乎都得到了，從他們的眼神中我讀出了悔意、滿足與輕視。我已完全不抱希望了。
就在我無可奈何的低下頭時，我聽見了“二等獎，鄭清揚?！蔽矣行┎豢伤甲h，甚至懷疑出現(xiàn)了幻聽。直到老師第二遍催促時，我才遲疑地走上講臺。我再翻開獎狀時，看見了我的名字，我才確信這一切是真實的。也許是多了一份自信，走回座位的路上，我的步伐變得堅定了、自信了。回到座位上，我從別的同學的眼神中讀出了羨慕與不可思議。
門外依舊寒風凜冽，我卻不再縮手縮腳，昂首闊步，未來很美好。
那個冬天，是個收獲的季節(jié)，我收獲的不僅僅是成績，還有自信與未來。
車外的風還很大，吹得我的牙齒直哆嗦，再加上萬分的緊張，可想而知，當時的窘迫。
這是我初一年級參加數(shù)學奧林匹克競賽時的狀態(tài)。
走進考場，已經(jīng)有許多同學就位了。大家多穿的很多，使得這本就不寬大的教室，顯得更為狹小。房間沒有開空調(diào)，呼吸出的水蒸氣在空氣中氤氳。房間的窗戶也蒙上了一層水汽，隱隱約約地可以看見路上行色匆匆的行人。我坐在座位上無聊而焦躁地翻弄著筆袋。
“鈴鈴——”，一場無聲的戰(zhàn)斗開始了。此時教室里只剩下沙沙的書寫聲與隱約的呼吸聲。我不時用余光掃著手表，生怕完成不了試卷。
一個半小時的光景在書寫聲中流去了?！鞍?，總算是完成了，”我不禁長嘆一聲，一塊石頭總算是放下了。
然而，只經(jīng)過兩個月基礎(chǔ)訓練和一周集訓的我，實在沒有勇氣奢望一個好成績。
我與一幫新認識的朋友一邊聊天，一邊等待結(jié)果。我從覺得自己的成績會比他們的差，因為從他們的侃侃而談中我聽出了勝券在握。所以我的語氣在無形中便多了一份唯唯諾諾。
下面便是開頭的場景。老師開始報成績：“我先來報優(yōu)勝獎的名單。”老師一次報了優(yōu)勝獎和三等獎的名單，可是都沒有我。而周邊的同學幾乎都得到了，從他們的眼神中我讀出了悔意、滿足與輕視。我已完全不抱希望了。
就在我無可奈何的低下頭時，我聽見了“二等獎，鄭清揚?！蔽矣行┎豢伤甲h，甚至懷疑出現(xiàn)了幻聽。直到老師第二遍催促時，我才遲疑地走上講臺。我再翻開獎狀時，看見了我的名字，我才確信這一切是真實的。也許是多了一份自信，走回座位的路上，我的步伐變得堅定了、自信了。回到座位上，我從別的同學的眼神中讀出了羨慕與不可思議。
門外依舊寒風凜冽，我卻不再縮手縮腳，昂首闊步，未來很美好。
那個冬天，是個收獲的季節(jié)，我收獲的不僅僅是成績，還有自信與未來。