人類的行為由內因和外因共同決定，即受到遺傳、環(huán)境及學習因素的影響。
（一）遺傳因素
遺傳因素與人類行為的形成和發(fā)展具有密切的聯(lián)系?；虿粌H影響行為，還決定人的一系列行為性狀和趨勢?；虻膫鬟f，使人類在長期進化中獲得的部分行為得以繼承，而基因的復雜性導致人類行為的多樣性。
（二）環(huán)境因素
自然環(huán)境及社會環(huán)境是人類行為發(fā)展的外在大環(huán)境。生態(tài)環(huán)境、人文地理、醫(yī)療衛(wèi)生、風俗信仰、教育環(huán)境、制度與法規(guī)、經濟基礎、事物發(fā)展的規(guī)律及意外事件等是人類行為發(fā)展的外在大環(huán)境，對人類行為的影響可以是間接的或潛在的；這些因素受到人類行為的反作用也相對不明顯。
（三）學習因素
學習是行為發(fā)展的促進條件。人類一般通過3種學習方式來發(fā)展行為：人們往往通過無意模仿獲得日常生活行為；人們通過有意模仿獲得自己崇拜、羨慕的行為，如演員的舉止等；人們通過強迫模仿獲得規(guī)定行為，如隊列訓練等。
（一）遺傳因素
遺傳因素與人類行為的形成和發(fā)展具有密切的聯(lián)系?；虿粌H影響行為，還決定人的一系列行為性狀和趨勢?；虻膫鬟f，使人類在長期進化中獲得的部分行為得以繼承，而基因的復雜性導致人類行為的多樣性。
（二）環(huán)境因素
自然環(huán)境及社會環(huán)境是人類行為發(fā)展的外在大環(huán)境。生態(tài)環(huán)境、人文地理、醫(yī)療衛(wèi)生、風俗信仰、教育環(huán)境、制度與法規(guī)、經濟基礎、事物發(fā)展的規(guī)律及意外事件等是人類行為發(fā)展的外在大環(huán)境，對人類行為的影響可以是間接的或潛在的；這些因素受到人類行為的反作用也相對不明顯。
（三）學習因素
學習是行為發(fā)展的促進條件。人類一般通過3種學習方式來發(fā)展行為：人們往往通過無意模仿獲得日常生活行為；人們通過有意模仿獲得自己崇拜、羨慕的行為，如演員的舉止等；人們通過強迫模仿獲得規(guī)定行為，如隊列訓練等。