中關(guān)村四小的教學(xué)樓前，有一片水泥磚地，我們叫它小操場。一下課，我們就在下操場上嬉戲、玩耍。
可是“五一過”了之后，我們再來到小操場，發(fā)現(xiàn)小操場竟變成了小花園。
小花園里種上了一排龍爪槐，好似一條條真龍降臨到我們學(xué)校。原來老把人摔痛的水泥磚，竟變成了八個形狀不一，有大有小的花壇。一眼望去，就像是花的海洋，花壇里有牽?；?、百合花、紅的、紫的、藍(lán)的等各式各樣的花，組成了一幅美麗的圖畫。
有，科學(xué)老師帶我們?nèi)ビ^察小花園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小花園中還有草莓等各種水果，當(dāng)水果掛滿樹梢的一天，是多么誘人?。?BR> 過了一個星期，我又發(fā)現(xiàn)小花園中多了一些用木材精致雕刻的大象棋子，我們大家都在猜這么大的象棋子怎么下呀？走近一看，我們恍然大悟：原來它是讓大家坐下 休息用的小凳子。我們一下課就飛奔出教室，爭先恐后地坐在大象棋子上好好享受一番。在花園的角落里趴著兩個黃橙橙栩栩如生的大南瓜，令人感受到豐收的喜 悅。
在花園的中間有一塊警示牌，上面寫著“青青小草同樣也有生命”。它提示我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木。
我熱愛學(xué)校的小花園，更熱愛我們的學(xué)校。
點(diǎn)評：
整個文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，但是文章的主題重要是突出變化，老師建議你采取對比的方法來描繪，變化前和變化之后的情況進(jìn)行對比描寫，這樣更加突出地表現(xiàn)出變化，你覺得那！
可是“五一過”了之后，我們再來到小操場，發(fā)現(xiàn)小操場竟變成了小花園。
小花園里種上了一排龍爪槐，好似一條條真龍降臨到我們學(xué)校。原來老把人摔痛的水泥磚，竟變成了八個形狀不一，有大有小的花壇。一眼望去，就像是花的海洋，花壇里有牽?；?、百合花、紅的、紫的、藍(lán)的等各式各樣的花，組成了一幅美麗的圖畫。
有，科學(xué)老師帶我們?nèi)ビ^察小花園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，小花園中還有草莓等各種水果，當(dāng)水果掛滿樹梢的一天，是多么誘人?。?BR> 過了一個星期，我又發(fā)現(xiàn)小花園中多了一些用木材精致雕刻的大象棋子，我們大家都在猜這么大的象棋子怎么下呀？走近一看，我們恍然大悟：原來它是讓大家坐下 休息用的小凳子。我們一下課就飛奔出教室，爭先恐后地坐在大象棋子上好好享受一番。在花園的角落里趴著兩個黃橙橙栩栩如生的大南瓜，令人感受到豐收的喜 悅。
在花園的中間有一塊警示牌，上面寫著“青青小草同樣也有生命”。它提示我們要愛護(hù)學(xué)校的一草一木。
我熱愛學(xué)校的小花園，更熱愛我們的學(xué)校。
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整個文章結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，但是文章的主題重要是突出變化，老師建議你采取對比的方法來描繪，變化前和變化之后的情況進(jìn)行對比描寫，這樣更加突出地表現(xiàn)出變化，你覺得那！