東北師范大學(xué)黨委書記 盛連喜
“這題目有挑戰(zhàn)性！”一聽到今年的高考作文題目，東北師范大學(xué)黨委書記盛連喜顯得很興奮。
在他看來，這個題目看似有點空，但實際上彈性很大，意味著考生的發(fā)揮空間很大。
“如果讓我寫，我很有可能從身邊寫起，寫身邊發(fā)生的變化和點滴感受。比如生活質(zhì)量的提高，再比如奧運會等令國人驕傲的事件?！笔⑦B喜說，新課標(biāo)的目的，就是為了讓學(xué)生增加知識面的廣度，提高學(xué)科交叉的比例，提倡開放式的思維方式，以及看問題的高度與廣度。這個作文題目，需要學(xué)生對數(shù)據(jù)有分析和梳理能力，需要學(xué)生對課本外的知識和新聞有足夠的了解和認(rèn)識。
他表示，之所以大家都感覺到難，是因為原來的教學(xué)模式太重視課本，而忽略了社會科學(xué)方面的積累。盛連喜相信，今年的高考題目既然引起這么大的轟動，那么許多學(xué)校在以后的教育實施中，就會注重學(xué)生這種能力的培養(yǎng)，進(jìn)而逐步提升全民素質(zhì)。
像魯迅一樣思考
從辨證的角度寫
編劇 史航
我認(rèn)為這篇作文應(yīng)該從理性的態(tài)度入手。中學(xué)課本里有不少魯迅的文章，考生可以把自己當(dāng)作魯迅去寫這篇作文。不被題目中正面引導(dǎo)所迷惑，而是放眼天下，多思考社會新聞中提到的話題，從辯證的角度去寫“崛起”。
就好像數(shù)學(xué)題目里一邊向浴缸注水，一邊放水，多長時間能注滿一樣，我們經(jīng)濟(jì)的增長、國際地位的提高等等，都是在向浴缸注水；但同時食品安全、環(huán)境污染、貪官污吏等等，是從浴缸里放水。在作文里，把正面與負(fù)面都寫出來，會讓閱卷老師感覺到這位考生有自主思考的能力，而不僅僅是盲從。
難，實在是挺難
需要深厚積累
《大國崛起》制片人 高曉蒙
2003年11月，中共中央政治局進(jìn)行了第九次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容是：世界上9個主要國家自15世紀(jì)以來的興衰史。此后，關(guān)于這段歷史的學(xué)習(xí)在其他各級黨政部門多次進(jìn)行?；谶@樣的背景，央視在2006年播出了12集電視系列片《大國崛起》。
“《中國崛起的特點》這一選題，對一個高中生來說應(yīng)該是比較難的?！弊蛉眨洞髧绕稹分破烁邥悦山邮鼙緢笥浾卟稍L時說，策劃《大國崛起》這個紀(jì)錄片，整個過程歷時3年。但讓一名高考生在短短幾十分鐘內(nèi)出色地完成“崛起”命題，一定需要非常深厚的沉淀和積累。同時，這樣一個宏大選題，面面俱到是不行的，還要找到一個突破口，一個能夠說明問題的“點”。
“我還真沒有考慮過，如果我來做這個選題，會怎么樣來寫?！备邥悦尚χf，“難，實在是挺難。如果能寫好，那一定是思維非常敏捷的好學(xué)生?！?BR>
“這題目有挑戰(zhàn)性！”一聽到今年的高考作文題目，東北師范大學(xué)黨委書記盛連喜顯得很興奮。
在他看來，這個題目看似有點空，但實際上彈性很大，意味著考生的發(fā)揮空間很大。
“如果讓我寫，我很有可能從身邊寫起，寫身邊發(fā)生的變化和點滴感受。比如生活質(zhì)量的提高，再比如奧運會等令國人驕傲的事件?！笔⑦B喜說，新課標(biāo)的目的，就是為了讓學(xué)生增加知識面的廣度，提高學(xué)科交叉的比例，提倡開放式的思維方式，以及看問題的高度與廣度。這個作文題目，需要學(xué)生對數(shù)據(jù)有分析和梳理能力，需要學(xué)生對課本外的知識和新聞有足夠的了解和認(rèn)識。
他表示，之所以大家都感覺到難，是因為原來的教學(xué)模式太重視課本，而忽略了社會科學(xué)方面的積累。盛連喜相信，今年的高考題目既然引起這么大的轟動，那么許多學(xué)校在以后的教育實施中，就會注重學(xué)生這種能力的培養(yǎng)，進(jìn)而逐步提升全民素質(zhì)。
像魯迅一樣思考
從辨證的角度寫
編劇 史航
我認(rèn)為這篇作文應(yīng)該從理性的態(tài)度入手。中學(xué)課本里有不少魯迅的文章，考生可以把自己當(dāng)作魯迅去寫這篇作文。不被題目中正面引導(dǎo)所迷惑，而是放眼天下，多思考社會新聞中提到的話題，從辯證的角度去寫“崛起”。
就好像數(shù)學(xué)題目里一邊向浴缸注水，一邊放水，多長時間能注滿一樣，我們經(jīng)濟(jì)的增長、國際地位的提高等等，都是在向浴缸注水；但同時食品安全、環(huán)境污染、貪官污吏等等，是從浴缸里放水。在作文里，把正面與負(fù)面都寫出來，會讓閱卷老師感覺到這位考生有自主思考的能力，而不僅僅是盲從。
難，實在是挺難
需要深厚積累
《大國崛起》制片人 高曉蒙
2003年11月，中共中央政治局進(jìn)行了第九次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容是：世界上9個主要國家自15世紀(jì)以來的興衰史。此后，關(guān)于這段歷史的學(xué)習(xí)在其他各級黨政部門多次進(jìn)行?；谶@樣的背景，央視在2006年播出了12集電視系列片《大國崛起》。
“《中國崛起的特點》這一選題，對一個高中生來說應(yīng)該是比較難的?！弊蛉眨洞髧绕稹分破烁邥悦山邮鼙緢笥浾卟稍L時說，策劃《大國崛起》這個紀(jì)錄片，整個過程歷時3年。但讓一名高考生在短短幾十分鐘內(nèi)出色地完成“崛起”命題，一定需要非常深厚的沉淀和積累。同時，這樣一個宏大選題，面面俱到是不行的，還要找到一個突破口，一個能夠說明問題的“點”。
“我還真沒有考慮過，如果我來做這個選題，會怎么樣來寫?！备邥悦尚χf，“難，實在是挺難。如果能寫好，那一定是思維非常敏捷的好學(xué)生?！?BR>