個案提示
劉某，16歲，初二學(xué)生。在父母和外人眼中，他是溫順聽話的孩子，也是老師眼里的好學(xué)生。意外事件，使得身心遭受重創(chuàng)的他，與家庭關(guān)系變得異常脆弱，也失去了學(xué)習(xí)興趣。焦慮不安的母親無法與其溝通，更無法幫助他找回往日的歡悅，于是，她帶兒子向我們求助……
去年暑假的第一天，劉某從網(wǎng)吧回來發(fā)現(xiàn)自行車沒帶回來，就回去找。可是這一去，好長時間沒回來……
按母親的說法，劉某從小就沒讓大人費(fèi)心，不論學(xué)習(xí)各方面都沒怎么管他，是個溫順聽話的孩子。可是……
去年放暑假的第一天，劉某就跟媽媽說，我上網(wǎng)吧玩一會兒。當(dāng)他回來后，母親發(fā)現(xiàn)他的自行車沒帶回來，因?yàn)槠綍r也不經(jīng)常騎，劉某就回網(wǎng)吧去找。可是這一去，好長時間沒回來，母親在家坐不住了，就沿著上網(wǎng)吧的路一路找去……
原來，當(dāng)劉某返回網(wǎng)吧取自行車的時候，發(fā)現(xiàn)車鑰匙找不著了，他怕自行車放那兒丟了，一個人搬起車子就往家走。突然間沖過來幾個人，手里還拿著手銬，劉某并不知道是什么人，把車子扔了就跑。幾個追過來的人一擁而上，開始拿皮帶抽打，抬起腳踹劉某的頭。后來才知道這幾個人是聯(lián)防隊(duì)的，他們以為劉某是偷自行車的人。
當(dāng)劉某父母趕到現(xiàn)場時，兒子已經(jīng)滿身傷痕。好在過了一段時間，公安部門和聯(lián)防隊(duì)都出面賠禮道歉了，劉某父母也就不再提及此事。
然而，事情并沒有就此停止，自行車事件發(fā)生后，整整一個暑期，劉某一直獨(dú)自一人在家悶著，不愿出門。父母親并不愿意再提這件事的態(tài)度，其實(shí)讓身心受到傷害的劉某更感壓抑，本來不愿多話的他，變得話更少了。
暑假過后，劉某像往常一樣回到學(xué)校。然而，此時學(xué)校里已是流言四起。劉某的自行車事件被越傳越離奇，好多人都在議論，可能劉某真偷了自行車，也可能得罪了什么人……還有好多稀奇古怪的說法，讓劉某覺得在這個學(xué)校再也上不下去了。
轉(zhuǎn)學(xué)后的劉某，本想在新的環(huán)境里忘掉不愉快的往事，重新開始學(xué)業(yè)。沒想到的是，這個新集體，無法接受插班生。他慢慢了解到，在此之前，已有4個插班生因各種原因被退走了。劉某說，他在班里是不善言詞的，卻幾次被同學(xué)以無記名投票方式，選為上課愛亂說話的學(xué)生。即使他加倍小心，一句話都不說，也還會被選中。時隔不久，老師就把劉某母親叫到學(xué)校，讓她把孩子領(lǐng)回家。
他在日記里這樣寫道：我的父母親是給我生命的重要的人，我（卻）不喜歡他們……
就在那天，母親去學(xué)校領(lǐng)著劉某走出校門的一剎那，心里為兒子感覺到特別委屈，劉某也是埋著頭不出一聲。但在回去的路上，由于母親憋不住一肚子氣，說了他幾句，到家后，劉某就收拾收拾書包要走，說是爸爸回來肯定要挨打，“我走了以后就再也不回來了?！蹦赣H怎么也攔不住，他就走了，那天正下著一場大的雪。
還有，大年初二，劉某一家人去飯店吃飯，本來高高興興的，有人還給照相，正說著要照相了，母親見劉某不笑，說了句別管他了，15歲叛逆少年。這可好，他一甩手走了，把一家人都“晾”在那兒，飯也不吃了。母親說，這種尷尬事經(jīng)常發(fā)生。而劉某認(rèn)為，媽媽說這句話的時候特別生氣，說我是叛逆少年，但我沒覺著怎么叛逆。
不善說話的劉某喜歡寫日記，他在日記里這樣寫道：我不知道媽媽以前是不是知道，我的小屋，我小屋里的床、桌子、電腦、我愛的書、我的小狗、我的夢幻西游，這就是我的一切，我的生命。這里面任何一個都比我的生命重要。我的父母親是給我生命的重要的人，我（卻）不喜歡他們……
他說，父母整天說我，比如我屋子里怎么亂啦，總會因?yàn)橐恍┬∈麓碳の?，我就感覺到關(guān)上門，一個人在里面很開心，就比較安全。只要一出去，父母見到我就會說這說那，讓我覺得煩。
專家分析
一根稻草也會壓倒駱駝
北京心理學(xué)家楊鳳池教授說，一個年紀(jì)不大的小男孩，遭遇了這么多消極的生活事件，很值得深思。本來，青春期的孩子，就有跟成年人對抗的精神特質(zhì)，再加上周圍一系列的否定、指責(zé)、批評，讓這孩子形成了一種簡單的對抗模式。就是你越說我什么，我越不怎么著，你越說我不對，我就越反抗。劉某的日記，充滿了對親情的傷感和沮喪。你看他覺得小屋里的桌子、電腦、書，比他的生命還重要，而父母是給他生命重要的人，他卻不喜歡他們，這兩段連在一起寫下來，讓我們做父輩的能夠解讀出什么滋味呢？他說我屋里這些東西，盡管都沒有生命，但這是它們大的優(yōu)點(diǎn)，就是誰都不說我；而他對父母是有感情的，他很清楚父母親是多么愛他，但為什么不喜歡他們？就因?yàn)楦改附?jīng)常說他，這是讓他十分反感的一件事。你覺得為他好說個不停，他卻越聽越煩，而且同樣的話他聽不進(jìn)去。
劉某已受過大的精神刺激。那個夏天的自行車事件，讓一個孩子，一個挺正派的未成年人，被誤認(rèn)為是偷車賊，又要戴手銬，又痛打一頓，這對他的精神刺激是很大的。一是身體上受到了毆打，另一個是名譽(yù)受到了破壞。由于偷東西是壞人，那他就會對這類事特別敏感，凡是有人說他不好，他都會特別敏感。所以，后來學(xué)校里對他說三道四，他就轉(zhuǎn)學(xué)了，躲開他們了。結(jié)果到了新學(xué)校，老師又說他上課說話，這么多人無記名投票，就是你有問題，他又覺得受到很大的屈辱。就在這時候，在孩子的心理承受力已到了極端脆弱的時候，家長如果不去仔細(xì)體察他的內(nèi)心感受，卻也說他怎么不好好學(xué)習(xí)，或者指責(zé)他的問題，他自然就會心情煩躁，以至于反抗家長的權(quán)威，更嚴(yán)重的，還會釀成不可挽回的家庭悲劇。
劉某太需要一些肯定和接納的東西，這是第一位的。至于這孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的理想狀態(tài)，應(yīng)該放在第二位。他首先要得到周圍的人，尤其是親人的信任與接納，認(rèn)可與鼓勵。假如社會上那些事情還是不變，聯(lián)防隊(duì)員還是打他，同學(xué)們還是誤認(rèn)為他偷了車子，他轉(zhuǎn)學(xué)后老師和同學(xué)們還是不喜歡他，等等，但唯有一個因素變了，那就是父母對他不一樣了，這對劉某來說，是整個感覺都變了，至少他知道，你們誰都說不好不要緊，我爸爸媽媽還說我好呢。
如果父母親對他的態(tài)度改變了，他會覺得好受許多，會讓他受傷的心靈得到安慰。告訴他不是你的錯，你不要在意。但是回家后，關(guān)起門來，你照樣可以說他，有哪些要改進(jìn)的地方，這對劉某來說，有什么不可以接受的呢？想一想，這孩子已經(jīng)不斷被人委屈、冤枉了，在他內(nèi)心里，已經(jīng)覺得受到了不公平、不合理的待遇，這時候父母再把壓力放到他身上，還去加入這行列，那孩子的情緒就會特別低落。我想說，壓倒駱駝的后一根稻草，沒準(zhǔn)就是父母這一句批他的話。對這樣的孩子，父母不能再冤枉他。
我們要努力發(fā)現(xiàn)孩子閃光的地方，加以表揚(yáng)和鼓勵。他表現(xiàn)差一點(diǎn)的地方，我們盡量不去理睬。這樣做，會幫助他找到好的感覺，找到正面的、積極向上的推動力。
劉某，16歲，初二學(xué)生。在父母和外人眼中，他是溫順聽話的孩子，也是老師眼里的好學(xué)生。意外事件，使得身心遭受重創(chuàng)的他，與家庭關(guān)系變得異常脆弱，也失去了學(xué)習(xí)興趣。焦慮不安的母親無法與其溝通，更無法幫助他找回往日的歡悅，于是，她帶兒子向我們求助……
去年暑假的第一天，劉某從網(wǎng)吧回來發(fā)現(xiàn)自行車沒帶回來，就回去找。可是這一去，好長時間沒回來……
按母親的說法，劉某從小就沒讓大人費(fèi)心，不論學(xué)習(xí)各方面都沒怎么管他，是個溫順聽話的孩子。可是……
去年放暑假的第一天，劉某就跟媽媽說，我上網(wǎng)吧玩一會兒。當(dāng)他回來后，母親發(fā)現(xiàn)他的自行車沒帶回來，因?yàn)槠綍r也不經(jīng)常騎，劉某就回網(wǎng)吧去找。可是這一去，好長時間沒回來，母親在家坐不住了，就沿著上網(wǎng)吧的路一路找去……
原來，當(dāng)劉某返回網(wǎng)吧取自行車的時候，發(fā)現(xiàn)車鑰匙找不著了，他怕自行車放那兒丟了，一個人搬起車子就往家走。突然間沖過來幾個人，手里還拿著手銬，劉某并不知道是什么人，把車子扔了就跑。幾個追過來的人一擁而上，開始拿皮帶抽打，抬起腳踹劉某的頭。后來才知道這幾個人是聯(lián)防隊(duì)的，他們以為劉某是偷自行車的人。
當(dāng)劉某父母趕到現(xiàn)場時，兒子已經(jīng)滿身傷痕。好在過了一段時間，公安部門和聯(lián)防隊(duì)都出面賠禮道歉了，劉某父母也就不再提及此事。
然而，事情并沒有就此停止，自行車事件發(fā)生后，整整一個暑期，劉某一直獨(dú)自一人在家悶著，不愿出門。父母親并不愿意再提這件事的態(tài)度，其實(shí)讓身心受到傷害的劉某更感壓抑，本來不愿多話的他，變得話更少了。
暑假過后，劉某像往常一樣回到學(xué)校。然而，此時學(xué)校里已是流言四起。劉某的自行車事件被越傳越離奇，好多人都在議論，可能劉某真偷了自行車，也可能得罪了什么人……還有好多稀奇古怪的說法，讓劉某覺得在這個學(xué)校再也上不下去了。
轉(zhuǎn)學(xué)后的劉某，本想在新的環(huán)境里忘掉不愉快的往事，重新開始學(xué)業(yè)。沒想到的是，這個新集體，無法接受插班生。他慢慢了解到，在此之前，已有4個插班生因各種原因被退走了。劉某說，他在班里是不善言詞的，卻幾次被同學(xué)以無記名投票方式，選為上課愛亂說話的學(xué)生。即使他加倍小心，一句話都不說，也還會被選中。時隔不久，老師就把劉某母親叫到學(xué)校，讓她把孩子領(lǐng)回家。
他在日記里這樣寫道：我的父母親是給我生命的重要的人，我（卻）不喜歡他們……
就在那天，母親去學(xué)校領(lǐng)著劉某走出校門的一剎那，心里為兒子感覺到特別委屈，劉某也是埋著頭不出一聲。但在回去的路上，由于母親憋不住一肚子氣，說了他幾句，到家后，劉某就收拾收拾書包要走，說是爸爸回來肯定要挨打，“我走了以后就再也不回來了?！蹦赣H怎么也攔不住，他就走了，那天正下著一場大的雪。
還有，大年初二，劉某一家人去飯店吃飯，本來高高興興的，有人還給照相，正說著要照相了，母親見劉某不笑，說了句別管他了，15歲叛逆少年。這可好，他一甩手走了，把一家人都“晾”在那兒，飯也不吃了。母親說，這種尷尬事經(jīng)常發(fā)生。而劉某認(rèn)為，媽媽說這句話的時候特別生氣，說我是叛逆少年，但我沒覺著怎么叛逆。
不善說話的劉某喜歡寫日記，他在日記里這樣寫道：我不知道媽媽以前是不是知道，我的小屋，我小屋里的床、桌子、電腦、我愛的書、我的小狗、我的夢幻西游，這就是我的一切，我的生命。這里面任何一個都比我的生命重要。我的父母親是給我生命的重要的人，我（卻）不喜歡他們……
他說，父母整天說我，比如我屋子里怎么亂啦，總會因?yàn)橐恍┬∈麓碳の?，我就感覺到關(guān)上門，一個人在里面很開心，就比較安全。只要一出去，父母見到我就會說這說那，讓我覺得煩。
專家分析
一根稻草也會壓倒駱駝
北京心理學(xué)家楊鳳池教授說，一個年紀(jì)不大的小男孩，遭遇了這么多消極的生活事件，很值得深思。本來，青春期的孩子，就有跟成年人對抗的精神特質(zhì)，再加上周圍一系列的否定、指責(zé)、批評，讓這孩子形成了一種簡單的對抗模式。就是你越說我什么，我越不怎么著，你越說我不對，我就越反抗。劉某的日記，充滿了對親情的傷感和沮喪。你看他覺得小屋里的桌子、電腦、書，比他的生命還重要，而父母是給他生命重要的人，他卻不喜歡他們，這兩段連在一起寫下來，讓我們做父輩的能夠解讀出什么滋味呢？他說我屋里這些東西，盡管都沒有生命，但這是它們大的優(yōu)點(diǎn)，就是誰都不說我；而他對父母是有感情的，他很清楚父母親是多么愛他，但為什么不喜歡他們？就因?yàn)楦改附?jīng)常說他，這是讓他十分反感的一件事。你覺得為他好說個不停，他卻越聽越煩，而且同樣的話他聽不進(jìn)去。
劉某已受過大的精神刺激。那個夏天的自行車事件，讓一個孩子，一個挺正派的未成年人，被誤認(rèn)為是偷車賊，又要戴手銬，又痛打一頓，這對他的精神刺激是很大的。一是身體上受到了毆打，另一個是名譽(yù)受到了破壞。由于偷東西是壞人，那他就會對這類事特別敏感，凡是有人說他不好，他都會特別敏感。所以，后來學(xué)校里對他說三道四，他就轉(zhuǎn)學(xué)了，躲開他們了。結(jié)果到了新學(xué)校，老師又說他上課說話，這么多人無記名投票，就是你有問題，他又覺得受到很大的屈辱。就在這時候，在孩子的心理承受力已到了極端脆弱的時候，家長如果不去仔細(xì)體察他的內(nèi)心感受，卻也說他怎么不好好學(xué)習(xí)，或者指責(zé)他的問題，他自然就會心情煩躁，以至于反抗家長的權(quán)威，更嚴(yán)重的，還會釀成不可挽回的家庭悲劇。
劉某太需要一些肯定和接納的東西，這是第一位的。至于這孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到什么樣的理想狀態(tài)，應(yīng)該放在第二位。他首先要得到周圍的人，尤其是親人的信任與接納，認(rèn)可與鼓勵。假如社會上那些事情還是不變，聯(lián)防隊(duì)員還是打他，同學(xué)們還是誤認(rèn)為他偷了車子，他轉(zhuǎn)學(xué)后老師和同學(xué)們還是不喜歡他，等等，但唯有一個因素變了，那就是父母對他不一樣了，這對劉某來說，是整個感覺都變了，至少他知道，你們誰都說不好不要緊，我爸爸媽媽還說我好呢。
如果父母親對他的態(tài)度改變了，他會覺得好受許多，會讓他受傷的心靈得到安慰。告訴他不是你的錯，你不要在意。但是回家后，關(guān)起門來，你照樣可以說他，有哪些要改進(jìn)的地方，這對劉某來說，有什么不可以接受的呢？想一想，這孩子已經(jīng)不斷被人委屈、冤枉了，在他內(nèi)心里，已經(jīng)覺得受到了不公平、不合理的待遇，這時候父母再把壓力放到他身上，還去加入這行列，那孩子的情緒就會特別低落。我想說，壓倒駱駝的后一根稻草，沒準(zhǔn)就是父母這一句批他的話。對這樣的孩子，父母不能再冤枉他。
我們要努力發(fā)現(xiàn)孩子閃光的地方，加以表揚(yáng)和鼓勵。他表現(xiàn)差一點(diǎn)的地方，我們盡量不去理睬。這樣做，會幫助他找到好的感覺，找到正面的、積極向上的推動力。