英國留學預科：選擇國內(nèi)讀還是國外讀？
因英國和中國教育體制的不同，英國的本科（一般為三年）在招收中國中學生入讀本科的時候，一般都要求學生先入讀大學預科課程，大學預科課程不僅為學生提供強化英語課程，更多的是開設大學的專業(yè)基礎課和英國學習技巧，為學生進入大一的學習做好學術(shù)上的準備。
如今，有越來越多的機構(gòu)開辦了國內(nèi)預科課程，將英國的大學預科搬到國內(nèi)來讀。那么，究竟我們應該選擇國內(nèi)預科呢，還是選擇直接到英國去讀預科呢？
首先，我們先來分析一下設在英國本土的預科。國外預科一般分為兩種類型，一種為大學校園的直屬式預科（如倫敦大學亞非學院，謝菲爾德大學等），特點是該大學都認可該預科課程，不用擔心預科課程被該大學認可的問題；其次是大學校園內(nèi)的授課，學習資源豐富；另一種叫獨立預科學院的開放式預科（如巴斯學院，劍橋文理學院），這類預科的特點是小班式教學，人文關(guān)懷比較好，學生預科結(jié)束后可以根據(jù)自己的成績申請意向的大學和專業(yè)，選擇面相對更加廣，更加大。
國外預科的優(yōu)勢：1、更多的院校選擇和專業(yè)選擇；2、純正的英語環(huán)境，更有利于英語能力的提高；3、正宗的英國教育模式，能夠充分發(fā)揮預科課程的銜接作用，使之成為學生學習的橋梁及生活的過渡期；
其次，讓我們來看看國內(nèi)的預科。國內(nèi)的預科一般也是兩種形式，一種是針對某幾所大學預科（如NCC項目，NCUK項目），一種是針對某一所大學的預科。
國內(nèi)預科的優(yōu)勢：1、緩解學生直接出國的緊張與壓力；2、給學生更寬松的語言過渡期和學習適應期；3、節(jié)省了家庭的開支。
隨著對外交流的增多，目前國內(nèi)也有很多大學和機構(gòu)在中國舉辦合作辦學項目，如2+2，1+3等，通過這些學校的宣傳，我們大概也有了一定的了解。當然選擇什么樣的項目，這是仁者見仁，智者見智的，不過，有一點很重要，那就是要充分了解到所報讀的預科課程究竟被什么大學所認可，這個預科課程將來可以選報哪些專業(yè)，這個預科課程以往的學生升學情況如何等等。
因英國和中國教育體制的不同，英國的本科（一般為三年）在招收中國中學生入讀本科的時候，一般都要求學生先入讀大學預科課程，大學預科課程不僅為學生提供強化英語課程，更多的是開設大學的專業(yè)基礎課和英國學習技巧，為學生進入大一的學習做好學術(shù)上的準備。
如今，有越來越多的機構(gòu)開辦了國內(nèi)預科課程，將英國的大學預科搬到國內(nèi)來讀。那么，究竟我們應該選擇國內(nèi)預科呢，還是選擇直接到英國去讀預科呢？
首先，我們先來分析一下設在英國本土的預科。國外預科一般分為兩種類型，一種為大學校園的直屬式預科（如倫敦大學亞非學院，謝菲爾德大學等），特點是該大學都認可該預科課程，不用擔心預科課程被該大學認可的問題；其次是大學校園內(nèi)的授課，學習資源豐富；另一種叫獨立預科學院的開放式預科（如巴斯學院，劍橋文理學院），這類預科的特點是小班式教學，人文關(guān)懷比較好，學生預科結(jié)束后可以根據(jù)自己的成績申請意向的大學和專業(yè)，選擇面相對更加廣，更加大。
國外預科的優(yōu)勢：1、更多的院校選擇和專業(yè)選擇；2、純正的英語環(huán)境，更有利于英語能力的提高；3、正宗的英國教育模式，能夠充分發(fā)揮預科課程的銜接作用，使之成為學生學習的橋梁及生活的過渡期；
其次，讓我們來看看國內(nèi)的預科。國內(nèi)的預科一般也是兩種形式，一種是針對某幾所大學預科（如NCC項目，NCUK項目），一種是針對某一所大學的預科。
國內(nèi)預科的優(yōu)勢：1、緩解學生直接出國的緊張與壓力；2、給學生更寬松的語言過渡期和學習適應期；3、節(jié)省了家庭的開支。
隨著對外交流的增多，目前國內(nèi)也有很多大學和機構(gòu)在中國舉辦合作辦學項目，如2+2，1+3等，通過這些學校的宣傳，我們大概也有了一定的了解。當然選擇什么樣的項目，這是仁者見仁，智者見智的，不過，有一點很重要，那就是要充分了解到所報讀的預科課程究竟被什么大學所認可，這個預科課程將來可以選報哪些專業(yè)，這個預科課程以往的學生升學情況如何等等。