本報(bào)特約評(píng)論員姜泓冰
這又是不能不邁的一小步。居高等教育廟堂之高的清華北大的頂層改革，的意義正是其示范象征性和廣泛的社會(huì)影響力。
北京大學(xué)近日再爆招生改革亮點(diǎn)：2012年，由中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生，通過(guò)北大面試后，高考(微博)成績(jī)只需達(dá)到一本線即可。
每到招生季節(jié)，北大都會(huì)成為焦點(diǎn)。他們?cè)谡猩M(jìn)程、選才辦法上的每一點(diǎn)變化，都會(huì)被特別關(guān)注。北大也的確每年推出一些招生新動(dòng)作，比如前年起試行的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，比如今年宣布的自主招生可對(duì)部分優(yōu)異學(xué)生降60分錄取。
若細(xì)論起來(lái)，有不少招生改革辦法，北大都不是首創(chuàng)者。比如，學(xué)校提前面試自主招收的學(xué)生，只要達(dá)到一本線即可錄取，這樣的寬限，至少在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等幾所高校，在江浙滬三地早已實(shí)行。同濟(jì)大學(xué)(微博)也早在上海試行了與北大相近的校長(zhǎng)直薦制度，今年還將直薦招生推行到其他省市，且表示特別優(yōu)秀者錄取分?jǐn)?shù)可以降到一本線以下。
如果將全國(guó)各種類型和層次的高等教育體系看作是底部龐大的超級(jí)金字塔，清華和北大無(wú)疑是這座金字塔的頂尖部分，代表著中國(guó)教育發(fā)展的水準(zhǔn)，占有其他大學(xué)難望項(xiàng)背的厚的國(guó)家辦學(xué)投入和資源，因而時(shí)常被看作中國(guó)高教改革與發(fā)展的真正進(jìn)程。于是，北大招生改革的每一步，才都會(huì)引起這么熱切的打量。
但是，不論是降60分，還是放低到一本線錄取，仍然只能稱為北大招生或者中國(guó)高教改革的一小步。正如北大相關(guān)負(fù)責(zé)人所說(shuō)，它首先是“在維護(hù)高考整體框架不變的前提下”的輔助性變革；其次，它只是在理論上有了一個(gè)“不拘一格降人才”的新渠道。僅以北大已試行了兩年的中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦為例，單從為北大選取一批全面發(fā)展的優(yōu)秀生源、讓一部分學(xué)生免除單調(diào)壓抑的題海訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，算得上成功，而距離“不拘一格降人才”的目標(biāo)，則十分遙遠(yuǎn)。
問(wèn)題的關(guān)鍵，不在于北大是否做出了足夠放低腰身的姿態(tài)，或是中學(xué)校長(zhǎng)們是否有眼光、有膽識(shí)。當(dāng)前，我們既缺少足夠獨(dú)立的教育家，社會(huì)公正性和教育公平性問(wèn)題又常受質(zhì)疑。由此，無(wú)論是北大還是中學(xué)校長(zhǎng)，要推選真正的“偏才”，面對(duì)的壓力恐怕都是“不能承受之重”。校長(zhǎng)實(shí)名推薦制在實(shí)際操作中淪為按成績(jī)排名的掐尖游戲，勢(shì)在必然。
但是，這又是不能不邁的一小步。居高等教育廟堂之高的清華北大的頂層改革，的意義正是其示范象征性和廣泛的社會(huì)影響力。這一小步，也許會(huì)鼓舞、帶動(dòng)更多處江湖之遠(yuǎn)，甚至要為生存和生源而掙扎的普通院校在改革探索的路上走得更遠(yuǎn)，甚至能以八仙過(guò)海的方式?jīng)_破已顯死板的“高考整體框架”，給教育改革中長(zhǎng)期規(guī)劃的落實(shí)，添一把柴，點(diǎn)星星之火。
如果一切改革都要仰望北大，如果非要將高教體系建成整齊卻單調(diào)的一座金字塔，其結(jié)果就是北大太累，而不拘一格降人才的教育目標(biāo)、百花齊放的蓬勃生機(jī)，卻離我們很遠(yuǎn)。
這又是不能不邁的一小步。居高等教育廟堂之高的清華北大的頂層改革，的意義正是其示范象征性和廣泛的社會(huì)影響力。
北京大學(xué)近日再爆招生改革亮點(diǎn)：2012年，由中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦的學(xué)生，通過(guò)北大面試后，高考(微博)成績(jī)只需達(dá)到一本線即可。
每到招生季節(jié)，北大都會(huì)成為焦點(diǎn)。他們?cè)谡猩M(jìn)程、選才辦法上的每一點(diǎn)變化，都會(huì)被特別關(guān)注。北大也的確每年推出一些招生新動(dòng)作，比如前年起試行的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，比如今年宣布的自主招生可對(duì)部分優(yōu)異學(xué)生降60分錄取。
若細(xì)論起來(lái)，有不少招生改革辦法，北大都不是首創(chuàng)者。比如，學(xué)校提前面試自主招收的學(xué)生，只要達(dá)到一本線即可錄取，這樣的寬限，至少在復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等幾所高校，在江浙滬三地早已實(shí)行。同濟(jì)大學(xué)(微博)也早在上海試行了與北大相近的校長(zhǎng)直薦制度，今年還將直薦招生推行到其他省市，且表示特別優(yōu)秀者錄取分?jǐn)?shù)可以降到一本線以下。
如果將全國(guó)各種類型和層次的高等教育體系看作是底部龐大的超級(jí)金字塔，清華和北大無(wú)疑是這座金字塔的頂尖部分，代表著中國(guó)教育發(fā)展的水準(zhǔn)，占有其他大學(xué)難望項(xiàng)背的厚的國(guó)家辦學(xué)投入和資源，因而時(shí)常被看作中國(guó)高教改革與發(fā)展的真正進(jìn)程。于是，北大招生改革的每一步，才都會(huì)引起這么熱切的打量。
但是，不論是降60分，還是放低到一本線錄取，仍然只能稱為北大招生或者中國(guó)高教改革的一小步。正如北大相關(guān)負(fù)責(zé)人所說(shuō)，它首先是“在維護(hù)高考整體框架不變的前提下”的輔助性變革；其次，它只是在理論上有了一個(gè)“不拘一格降人才”的新渠道。僅以北大已試行了兩年的中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦為例，單從為北大選取一批全面發(fā)展的優(yōu)秀生源、讓一部分學(xué)生免除單調(diào)壓抑的題海訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，算得上成功，而距離“不拘一格降人才”的目標(biāo)，則十分遙遠(yuǎn)。
問(wèn)題的關(guān)鍵，不在于北大是否做出了足夠放低腰身的姿態(tài)，或是中學(xué)校長(zhǎng)們是否有眼光、有膽識(shí)。當(dāng)前，我們既缺少足夠獨(dú)立的教育家，社會(huì)公正性和教育公平性問(wèn)題又常受質(zhì)疑。由此，無(wú)論是北大還是中學(xué)校長(zhǎng)，要推選真正的“偏才”，面對(duì)的壓力恐怕都是“不能承受之重”。校長(zhǎng)實(shí)名推薦制在實(shí)際操作中淪為按成績(jī)排名的掐尖游戲，勢(shì)在必然。
但是，這又是不能不邁的一小步。居高等教育廟堂之高的清華北大的頂層改革，的意義正是其示范象征性和廣泛的社會(huì)影響力。這一小步，也許會(huì)鼓舞、帶動(dòng)更多處江湖之遠(yuǎn)，甚至要為生存和生源而掙扎的普通院校在改革探索的路上走得更遠(yuǎn)，甚至能以八仙過(guò)海的方式?jīng)_破已顯死板的“高考整體框架”，給教育改革中長(zhǎng)期規(guī)劃的落實(shí)，添一把柴，點(diǎn)星星之火。
如果一切改革都要仰望北大，如果非要將高教體系建成整齊卻單調(diào)的一座金字塔，其結(jié)果就是北大太累，而不拘一格降人才的教育目標(biāo)、百花齊放的蓬勃生機(jī)，卻離我們很遠(yuǎn)。