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“去年有一個(gè)孩子，因?yàn)槁飞隙萝?chē)，結(jié)果高考(論壇)遲到?jīng)]能進(jìn)入考場(chǎng)，我想起來(lái)就特別難受?！闭f(shuō)起“一考定終身”的高考制度，何蘭臉上透著凝重和無(wú)奈，她是北京市第三十五中學(xué)的高三物理老師，見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)椤扒к娙f(wàn)馬擠獨(dú)木橋”留下的遺憾。
1月3日，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登了教育部部長(zhǎng)袁貴仁的署名文章《全面推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》。他在談到下一步高考改革的主要思路時(shí)表示：“探索有的科目一年多次考試，減輕高考?jí)毫Α?，給了何蘭這樣的老師以鼓舞，“這將改變‘一考定終身’的局面，讓高考常態(tài)化，更能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，有助于減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力。”
【贊成】
“從目前情況看，高考仍是國(guó)家選拔人才的主要形式，取消高考在現(xiàn)階段的中國(guó)是不可能、不現(xiàn)實(shí)的。但是，高考必須進(jìn)行改革?！北本┦械谌逯袑W(xué)校長(zhǎng)朱建民說(shuō)：“一年多次考試正是高考改革的進(jìn)步，可以給考生更多機(jī)會(huì)，也可以給高校更多自主權(quán)，有利于多種人才脫穎而出?！?BR> 其實(shí)，去年7月印發(fā)的被稱(chēng)為“中國(guó)未來(lái)10年教育藍(lán)圖”的教育規(guī)劃綱要，就已將“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試”寫(xiě)入其中。教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力解釋道，這種“探索”是指不用每個(gè)科目都進(jìn)行高考，而是可以比照國(guó)際上的水平考試方式，推行標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)化考試，“比如英語(yǔ)(論壇)進(jìn)行水平考試，平時(shí)考了，高考就算成績(jī)?！边@樣一來(lái)，學(xué)生可以一年考多次，然后選擇成績(jī)，從而分擔(dān)高考?jí)毫Α?BR> 把一些科目“一考定終身”改為“一年多考”，得到不少學(xué)生和教育工作者的支持，他們認(rèn)為，此舉將大大提高高考的公平性，降低偶然性。特別是對(duì)于擔(dān)心因一時(shí)緊張而成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生，將是一條非常重要的利好消息。
“還是多考幾次好！”剛剛結(jié)束一天課程的高三學(xué)生劉承昊說(shuō)：“多了幾次考試機(jī)會(huì)，終選取分?jǐn)?shù)的高值，可以讓成績(jī)穩(wěn)定些，避免因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮失常帶來(lái)的遺憾?！?BR> 聽(tīng)到這個(gè)消息，北師大附中的學(xué)生李雪眼前一亮，她說(shuō)：“如果將考試時(shí)間改為一年多次，那么我們可以選擇狀態(tài)好的時(shí)候參加高考，這樣，不僅有利于課程時(shí)間的合理安排，也有利于減輕精神壓力?！?BR> “‘一年多次考試’將給不同類(lèi)型、不同層次的人多個(gè)考試平臺(tái)、多次考試機(jī)會(huì)?！敝旖裾f(shuō)：“現(xiàn)在倡導(dǎo)多樣化辦學(xué)，若還是‘一考定終身’，將使多樣化辦學(xué)走入死胡同。‘一年多次考試’是人才選拔模式的創(chuàng)新，值得嘗試?！?BR>
“去年有一個(gè)孩子，因?yàn)槁飞隙萝?chē)，結(jié)果高考(論壇)遲到?jīng)]能進(jìn)入考場(chǎng)，我想起來(lái)就特別難受?！闭f(shuō)起“一考定終身”的高考制度，何蘭臉上透著凝重和無(wú)奈，她是北京市第三十五中學(xué)的高三物理老師，見(jiàn)過(guò)太多因?yàn)椤扒к娙f(wàn)馬擠獨(dú)木橋”留下的遺憾。
1月3日，《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊登了教育部部長(zhǎng)袁貴仁的署名文章《全面推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展》。他在談到下一步高考改革的主要思路時(shí)表示：“探索有的科目一年多次考試，減輕高考?jí)毫Α?，給了何蘭這樣的老師以鼓舞，“這將改變‘一考定終身’的局面，讓高考常態(tài)化，更能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，有助于減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力。”
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“從目前情況看，高考仍是國(guó)家選拔人才的主要形式，取消高考在現(xiàn)階段的中國(guó)是不可能、不現(xiàn)實(shí)的。但是，高考必須進(jìn)行改革?！北本┦械谌逯袑W(xué)校長(zhǎng)朱建民說(shuō)：“一年多次考試正是高考改革的進(jìn)步，可以給考生更多機(jī)會(huì)，也可以給高校更多自主權(quán)，有利于多種人才脫穎而出?！?BR> 其實(shí)，去年7月印發(fā)的被稱(chēng)為“中國(guó)未來(lái)10年教育藍(lán)圖”的教育規(guī)劃綱要，就已將“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試”寫(xiě)入其中。教育部國(guó)家教育發(fā)展研究中心主任張力解釋道，這種“探索”是指不用每個(gè)科目都進(jìn)行高考，而是可以比照國(guó)際上的水平考試方式，推行標(biāo)準(zhǔn)化的社會(huì)化考試，“比如英語(yǔ)(論壇)進(jìn)行水平考試，平時(shí)考了，高考就算成績(jī)?！边@樣一來(lái)，學(xué)生可以一年考多次，然后選擇成績(jī)，從而分擔(dān)高考?jí)毫Α?BR> 把一些科目“一考定終身”改為“一年多考”，得到不少學(xué)生和教育工作者的支持，他們認(rèn)為，此舉將大大提高高考的公平性，降低偶然性。特別是對(duì)于擔(dān)心因一時(shí)緊張而成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生，將是一條非常重要的利好消息。
“還是多考幾次好！”剛剛結(jié)束一天課程的高三學(xué)生劉承昊說(shuō)：“多了幾次考試機(jī)會(huì)，終選取分?jǐn)?shù)的高值，可以讓成績(jī)穩(wěn)定些，避免因?yàn)榭荚嚢l(fā)揮失常帶來(lái)的遺憾?！?BR> 聽(tīng)到這個(gè)消息，北師大附中的學(xué)生李雪眼前一亮，她說(shuō)：“如果將考試時(shí)間改為一年多次，那么我們可以選擇狀態(tài)好的時(shí)候參加高考，這樣，不僅有利于課程時(shí)間的合理安排，也有利于減輕精神壓力?！?BR> “‘一年多次考試’將給不同類(lèi)型、不同層次的人多個(gè)考試平臺(tái)、多次考試機(jī)會(huì)?！敝旖裾f(shuō)：“現(xiàn)在倡導(dǎo)多樣化辦學(xué)，若還是‘一考定終身’，將使多樣化辦學(xué)走入死胡同。‘一年多次考試’是人才選拔模式的創(chuàng)新，值得嘗試?！?BR>