“藝考，已經(jīng)演變成了一場(chǎng)廣大學(xué)子拿著金錢(qián)和青春去賭一個(gè)暗淡明天的群體性、暫時(shí)性狂歡的鬧劇。”有偏激者這樣定義。
其實(shí)根本就用不著說(shuō)什么，這幾年的藝考到底怎么回事？為什么這么火？中國(guó)人都知道！
知道是知道，明白歸明白。對(duì)于許多考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，藝考，還是他們?cè)趹?yīng)對(duì)高考(論壇)時(shí)的惟一的 “救命稻草”，因?yàn)樯岽酥?，再無(wú)他途！
而另一個(gè)現(xiàn)實(shí)則是，這根“救命稻草”越來(lái)越難“救命”——參考人數(shù)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。2009年1月28日至2月28日，一個(gè)月的時(shí)間里，就有22萬(wàn)人次的考生參加了省外院校在我省舉辦的專(zhuān)業(yè)考試，考試人次為歷年之；2010年，省招考中心統(tǒng)計(jì)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考共有37763名考生報(bào)名。
藝考越來(lái)越明顯的功利性讓許多人感到既無(wú)奈又失望，但如果我們走進(jìn)這些藝考生的“世界”、用心去感受他們的悲歡喜樂(lè)之后，我們就會(huì)多一些感動(dòng)，少一些悲觀，因?yàn)椋谒麄兊纳砩?，雖然也有要考上理想大學(xué)的功利，但更多的卻是堅(jiān)持、青春與夢(mèng)想。
又到一年藝考時(shí)，讓我們把目光鎖定他們！
之一 美術(shù)考生閆宇：因升學(xué)而“半路出家”
“就這個(gè)：瓶子、罐子、蘋(píng)果、香蕉，嗯，很鮮艷！”閆宇絮絮叨叨地端詳著剛畫(huà)好的水粉靜物，頗有些得意。她說(shuō)，紅黃藍(lán)綠涂抹出不一樣的精彩，不一樣的亮麗，她要靠手中的畫(huà)筆來(lái)勾勒出自己的未來(lái)，追求夢(mèng)想。
一段時(shí)期，她自己的座右銘是：“為聯(lián)考而奮，為高考而斗！”學(xué)美術(shù)的她，較為偏愛(ài)翠綠與大紅這兩種顏色。在她看來(lái)，翠綠代表的是生機(jī)與希望，而大紅則是熱烈與收獲。
閆宇是從高二開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)的，典型的“半路出家”。她學(xué)美術(shù)，不是因?yàn)榕d趣，而是因?yàn)樯龑W(xué)，因?yàn)槟赣H的逼迫。
她的文化課成績(jī)并不理想，要想考上理想中的大學(xué)，只有學(xué)習(xí)特長(zhǎng)這條“捷徑”。高二那年，迫于升學(xué)與母親的雙重壓力，她無(wú)奈地拿起了畫(huà)筆，“開(kāi)始了痛苦而黑色的學(xué)習(xí)階段”。
“你看你畫(huà)的這是什么？用心觀察了么？”
“……”
“畫(huà)成這樣，怎么能考大學(xué)？還說(shuō)上好大學(xué)，做夢(mèng)呢？”“重畫(huà)！”
美術(shù)老師急促地訓(xùn)斥著。在她看來(lái)，平時(shí)溫和的老師，此刻的面容卻是那樣的“猙獰”。
“這樣的畫(huà)面經(jīng)常出現(xiàn)，沒(méi)有基礎(chǔ)，讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中步履維艱?！彼貞浾f(shuō)，那個(gè)時(shí)候?qū)W得非常吃力，更沒(méi)有信心在考試中競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間流逝，很快就進(jìn)入了高三，聯(lián)考的日子一天天逼近，閆宇的心弦也繃得越來(lái)越緊。
事情永遠(yuǎn)都是這樣：欲速則不達(dá)。越是著急，她的狀態(tài)越差，畫(huà)出來(lái)的作品不是造型不準(zhǔn)，就是色相不對(duì)，要不空間混亂……問(wèn)題接二連三地出現(xiàn)，閆宇感覺(jué)著越來(lái)越心里沒(méi)底?！澳鞘峭纯嗟囊欢螘r(shí)間，摔筆、踢水桶、撕畫(huà)紙，啥也干過(guò)，就是覺(jué)得沒(méi)法兒發(fā)泄！”
發(fā)展到后，閆宇都不愿意進(jìn)那個(gè)畫(huà)室，“進(jìn)去也坐不下來(lái)，根本就靜不下心來(lái)?！敝笇?dǎo)老師漸漸發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并開(kāi)始關(guān)注她。“關(guān)鍵是自己找不到自己的問(wèn)題所在。老師和我談了幾次，而且?guī)臀艺业搅宋业膯?wèn)題，慢慢也就過(guò)來(lái)了?！遍Z宇說(shuō)，那段時(shí)間她想了很多：如果學(xué)美術(shù)學(xué)什么？就這樣能行嗎？文化課誤了、專(zhuān)業(yè)課也不好，怎么能考上大學(xué)？……在高考的高壓面前，她第如此認(rèn)真地考慮自己的升學(xué)問(wèn)題。
她努力地調(diào)整著，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)?！敖鼱顟B(tài)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力！”“嗯！”“這樣繼續(xù)下去一定沒(méi)問(wèn)題，老師看好你！”“呵呵?！?BR> 老師的鼓勵(lì)雖然很普通，但在閆宇看來(lái)，這些普通的話(huà)語(yǔ)卻像是翠綠的枝葉一樣滿(mǎn)蘊(yùn)著希望。
漸漸地，閆宇進(jìn)入了狀態(tài)?！袄L畫(huà)對(duì)我而言，已是一種享受，它帶給我更多的是快樂(lè)，每當(dāng)在失落和無(wú)奈間徘徊時(shí)，油然而生的畫(huà)面激勵(lì)著我……”
這個(gè)時(shí)候，她喜歡用的顏色便是翠綠色。她說(shuō)，翠綠讓她感覺(jué)神清氣爽、憧憬未來(lái)?！袄L畫(huà)需耐心，更需要用頭腦。既然選擇就意味著要付出更多的努力和辛苦，熟能生巧、勤能補(bǔ)拙。永遠(yuǎn)記住，笑到后的才是勝利者……”老師對(duì)她說(shuō)過(guò)的話(huà)，閆宇一直銘記著。
現(xiàn)在的閆宇對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，她認(rèn)為自己有繪畫(huà)的天賦?！按舸舻刈诋?huà)室里用僵硬的筆法勾勒夢(mèng)想已成為歷史。對(duì)繪畫(huà)的欲望如熊熊燃燒的烈火愈發(fā)強(qiáng)烈，我的世界此刻已被紅色覆蓋。”
隨著聯(lián)考的日子一天天臨近，閆宇一邊享受一邊勉勵(lì)著自己：堅(jiān)持！努力！
“人生是多彩的，我們的使命就是展現(xiàn)這種美，我們就應(yīng)該是美的發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者?！痹谒齽倓傔M(jìn)入特長(zhǎng)班的時(shí)候，美術(shù)老師王丹這樣激勵(lì)他們說(shuō)?！暗浆F(xiàn)在都影響、感染著我們?！遍Z宇說(shuō)。聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束，雖然成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但她自我感覺(jué)發(fā)揮得不錯(cuò)。她說(shuō)：“我愿意拿起畫(huà)筆繼續(xù)涂抹出屬于我的精彩，勾勒出屬于我的夢(mèng)想?！?BR>
其實(shí)根本就用不著說(shuō)什么，這幾年的藝考到底怎么回事？為什么這么火？中國(guó)人都知道！
知道是知道，明白歸明白。對(duì)于許多考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，藝考，還是他們?cè)趹?yīng)對(duì)高考(論壇)時(shí)的惟一的 “救命稻草”，因?yàn)樯岽酥?，再無(wú)他途！
而另一個(gè)現(xiàn)實(shí)則是，這根“救命稻草”越來(lái)越難“救命”——參考人數(shù)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。2009年1月28日至2月28日，一個(gè)月的時(shí)間里，就有22萬(wàn)人次的考生參加了省外院校在我省舉辦的專(zhuān)業(yè)考試，考試人次為歷年之；2010年，省招考中心統(tǒng)計(jì)，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考共有37763名考生報(bào)名。
藝考越來(lái)越明顯的功利性讓許多人感到既無(wú)奈又失望，但如果我們走進(jìn)這些藝考生的“世界”、用心去感受他們的悲歡喜樂(lè)之后，我們就會(huì)多一些感動(dòng)，少一些悲觀，因?yàn)椋谒麄兊纳砩?，雖然也有要考上理想大學(xué)的功利，但更多的卻是堅(jiān)持、青春與夢(mèng)想。
又到一年藝考時(shí)，讓我們把目光鎖定他們！
之一 美術(shù)考生閆宇：因升學(xué)而“半路出家”
“就這個(gè)：瓶子、罐子、蘋(píng)果、香蕉，嗯，很鮮艷！”閆宇絮絮叨叨地端詳著剛畫(huà)好的水粉靜物，頗有些得意。她說(shuō)，紅黃藍(lán)綠涂抹出不一樣的精彩，不一樣的亮麗，她要靠手中的畫(huà)筆來(lái)勾勒出自己的未來(lái)，追求夢(mèng)想。
一段時(shí)期，她自己的座右銘是：“為聯(lián)考而奮，為高考而斗！”學(xué)美術(shù)的她，較為偏愛(ài)翠綠與大紅這兩種顏色。在她看來(lái)，翠綠代表的是生機(jī)與希望，而大紅則是熱烈與收獲。
閆宇是從高二開(kāi)始學(xué)習(xí)美術(shù)的，典型的“半路出家”。她學(xué)美術(shù)，不是因?yàn)榕d趣，而是因?yàn)樯龑W(xué)，因?yàn)槟赣H的逼迫。
她的文化課成績(jī)并不理想，要想考上理想中的大學(xué)，只有學(xué)習(xí)特長(zhǎng)這條“捷徑”。高二那年，迫于升學(xué)與母親的雙重壓力，她無(wú)奈地拿起了畫(huà)筆，“開(kāi)始了痛苦而黑色的學(xué)習(xí)階段”。
“你看你畫(huà)的這是什么？用心觀察了么？”
“……”
“畫(huà)成這樣，怎么能考大學(xué)？還說(shuō)上好大學(xué)，做夢(mèng)呢？”“重畫(huà)！”
美術(shù)老師急促地訓(xùn)斥著。在她看來(lái)，平時(shí)溫和的老師，此刻的面容卻是那樣的“猙獰”。
“這樣的畫(huà)面經(jīng)常出現(xiàn)，沒(méi)有基礎(chǔ)，讓我在學(xué)習(xí)過(guò)程中步履維艱?！彼貞浾f(shuō)，那個(gè)時(shí)候?qū)W得非常吃力，更沒(méi)有信心在考試中競(jìng)爭(zhēng)。時(shí)間流逝，很快就進(jìn)入了高三，聯(lián)考的日子一天天逼近，閆宇的心弦也繃得越來(lái)越緊。
事情永遠(yuǎn)都是這樣：欲速則不達(dá)。越是著急，她的狀態(tài)越差，畫(huà)出來(lái)的作品不是造型不準(zhǔn)，就是色相不對(duì)，要不空間混亂……問(wèn)題接二連三地出現(xiàn)，閆宇感覺(jué)著越來(lái)越心里沒(méi)底?！澳鞘峭纯嗟囊欢螘r(shí)間，摔筆、踢水桶、撕畫(huà)紙，啥也干過(guò)，就是覺(jué)得沒(méi)法兒發(fā)泄！”
發(fā)展到后，閆宇都不愿意進(jìn)那個(gè)畫(huà)室，“進(jìn)去也坐不下來(lái)，根本就靜不下心來(lái)?！敝笇?dǎo)老師漸漸發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，并開(kāi)始關(guān)注她。“關(guān)鍵是自己找不到自己的問(wèn)題所在。老師和我談了幾次，而且?guī)臀艺业搅宋业膯?wèn)題，慢慢也就過(guò)來(lái)了?！遍Z宇說(shuō)，那段時(shí)間她想了很多：如果學(xué)美術(shù)學(xué)什么？就這樣能行嗎？文化課誤了、專(zhuān)業(yè)課也不好，怎么能考上大學(xué)？……在高考的高壓面前，她第如此認(rèn)真地考慮自己的升學(xué)問(wèn)題。
她努力地調(diào)整著，慢慢地進(jìn)入了狀態(tài)?！敖鼱顟B(tài)不錯(cuò)，要繼續(xù)努力！”“嗯！”“這樣繼續(xù)下去一定沒(méi)問(wèn)題，老師看好你！”“呵呵?！?BR> 老師的鼓勵(lì)雖然很普通，但在閆宇看來(lái)，這些普通的話(huà)語(yǔ)卻像是翠綠的枝葉一樣滿(mǎn)蘊(yùn)著希望。
漸漸地，閆宇進(jìn)入了狀態(tài)?！袄L畫(huà)對(duì)我而言，已是一種享受，它帶給我更多的是快樂(lè)，每當(dāng)在失落和無(wú)奈間徘徊時(shí)，油然而生的畫(huà)面激勵(lì)著我……”
這個(gè)時(shí)候，她喜歡用的顏色便是翠綠色。她說(shuō)，翠綠讓她感覺(jué)神清氣爽、憧憬未來(lái)?！袄L畫(huà)需耐心，更需要用頭腦。既然選擇就意味著要付出更多的努力和辛苦，熟能生巧、勤能補(bǔ)拙。永遠(yuǎn)記住，笑到后的才是勝利者……”老師對(duì)她說(shuō)過(guò)的話(huà)，閆宇一直銘記著。
現(xiàn)在的閆宇對(duì)自己充滿(mǎn)了自信，她認(rèn)為自己有繪畫(huà)的天賦?！按舸舻刈诋?huà)室里用僵硬的筆法勾勒夢(mèng)想已成為歷史。對(duì)繪畫(huà)的欲望如熊熊燃燒的烈火愈發(fā)強(qiáng)烈，我的世界此刻已被紅色覆蓋。”
隨著聯(lián)考的日子一天天臨近，閆宇一邊享受一邊勉勵(lì)著自己：堅(jiān)持！努力！
“人生是多彩的，我們的使命就是展現(xiàn)這種美，我們就應(yīng)該是美的發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者?！痹谒齽倓傔M(jìn)入特長(zhǎng)班的時(shí)候，美術(shù)老師王丹這樣激勵(lì)他們說(shuō)?！暗浆F(xiàn)在都影響、感染著我們?！遍Z宇說(shuō)。聯(lián)考已經(jīng)結(jié)束，雖然成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但她自我感覺(jué)發(fā)揮得不錯(cuò)。她說(shuō)：“我愿意拿起畫(huà)筆繼續(xù)涂抹出屬于我的精彩，勾勒出屬于我的夢(mèng)想?！?BR>