[導讀]對于一個中學階段的孩子來說，學校環(huán)境是很重要的，頂尖的學校固然會給孩子一個好的學習氛圍，但相應的進去之后也有可能會讓孩子有很大的壓力，疲于應付學習，同時也會對信心造成很大的打擊。
2011年美國中學無全美排名 選校應注重后學大學申請
從中國新聞網(wǎng)獲悉：2011年美國中學無全美排名 選校應注重后學大學申請，具體詳情如下：
又到了每年申請美國高中忙碌的時候了，一部分學生家長已經(jīng)提早做了準備，比如一年前或者半年前已經(jīng)開始給孩子加強英文方便的學習和鍛煉；而另一部分卻還對于美國高中留學知之甚少。
留學是件很重要的事情，尤其是低齡留學，直接影響到學生的前途，要能認真對待，及早了解以及做相關的準備。不要盲目的跟風，也不要盲目的相信各種五花八門的咨詢，一定要認真了解孩子的性格及綜合素質(zhì)，選擇適合孩子性格特點以及對小孩發(fā)展有益的學校。
學生與其在課余時間進出酒吧，還不如在鄉(xiāng)村安心讀書觀賞風景。
對于一個中學階段的孩子來說，學校環(huán)境是很重要的，頂尖的學校固然會給孩子一個好的學習氛圍，但相應的進去之后也有可能會讓孩子有很大的壓力，疲于應付學習，同時也會對信心造成很大的打擊。相反，如果進入一所低于學生本身水平的學校，也會讓學生感覺過于輕松，沒有挑戰(zhàn)和壓力。所以選擇區(qū)美國高中留學，一定要選擇一所適合的學校，不要盲目，要考慮到如何能讓孩子大的發(fā)揮自身的潛力，同時有助于以后大學的申請。
中學排名無意義 選擇可參考三招
與大學不同的是，美國中學沒有所謂的“全美排名”。我們發(fā)現(xiàn)，不少家長和學生總愛問某中學在美國的排名，而某些留學中介為了迎合前者的需要，竟也出現(xiàn)所謂的全美中學排名榜。專家表示，凡是出現(xiàn)類似字眼的宣傳，均是蒙人的不實包裝。選擇美國的中學，看排名沒有實際意義，而應主要從以下三點加以把握。
一是該校的學生比例和師生比例。學生比例主要指其種族比例。美國是個移民國家，各種族各族群的學生均可在學校中找到。在一個班級中，中國學生的數(shù)量不宜超過總?cè)藬?shù)的15%。超過這個比例對學生的英語學習和跨文化交流非常不利。如果達不到這個條件，低限度可接受的比例是1:20。
二是重點考慮教會學校，這是由美國文化乃至西方文化的特點決定的。專家稱，如果外國人與中國人聊天，不知觀音菩薩和孫悟空是何許人也，也不了解孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很難說其已融進中國社會。同樣的道理，在西方文化中，90%以上的典故和傳統(tǒng)均來源于《圣經(jīng)》，如果學生不知道Saint Peter等人是何方人士，將來很難與西方主流社會溝通交流。在中學階段留美者，不像大學階段那樣學習專業(yè)知識，學生理應從留學國家的文化之根學起，而教會學校無疑就是好的中間橋梁。
三是選擇地域，一般而言美國東岸的文化底蘊較好，優(yōu)質(zhì)學校也較多。地理位置也涉及到學費和生活費的差別，美國東岸和西岸的學校較貴，學生每年花銷需4萬多美元，而中部地區(qū)的學費和生活費較低，每年大約在3萬余美元。在實際選擇過程中，家長容易忽視選擇偏遠地區(qū)的中學。實際上，美國城鄉(xiāng)差別不明顯，學校教育質(zhì)量不因為城市和農(nóng)村的地域區(qū)別而有明顯不同?！斑x擇偏遠地區(qū)中學的好處主要是安心?！睂＜冶硎?，所有大城市均有燈紅酒綠的影響，學生與其在課余時時間進出酒吧，還不如在鄉(xiāng)村安心讀書觀賞風景。
2011年美國中學無全美排名 選校應注重后學大學申請
從中國新聞網(wǎng)獲悉：2011年美國中學無全美排名 選校應注重后學大學申請，具體詳情如下：
又到了每年申請美國高中忙碌的時候了，一部分學生家長已經(jīng)提早做了準備，比如一年前或者半年前已經(jīng)開始給孩子加強英文方便的學習和鍛煉；而另一部分卻還對于美國高中留學知之甚少。
留學是件很重要的事情，尤其是低齡留學，直接影響到學生的前途，要能認真對待，及早了解以及做相關的準備。不要盲目的跟風，也不要盲目的相信各種五花八門的咨詢，一定要認真了解孩子的性格及綜合素質(zhì)，選擇適合孩子性格特點以及對小孩發(fā)展有益的學校。
學生與其在課余時間進出酒吧，還不如在鄉(xiāng)村安心讀書觀賞風景。
對于一個中學階段的孩子來說，學校環(huán)境是很重要的，頂尖的學校固然會給孩子一個好的學習氛圍，但相應的進去之后也有可能會讓孩子有很大的壓力，疲于應付學習，同時也會對信心造成很大的打擊。相反，如果進入一所低于學生本身水平的學校，也會讓學生感覺過于輕松，沒有挑戰(zhàn)和壓力。所以選擇區(qū)美國高中留學，一定要選擇一所適合的學校，不要盲目，要考慮到如何能讓孩子大的發(fā)揮自身的潛力，同時有助于以后大學的申請。
中學排名無意義 選擇可參考三招
與大學不同的是，美國中學沒有所謂的“全美排名”。我們發(fā)現(xiàn)，不少家長和學生總愛問某中學在美國的排名，而某些留學中介為了迎合前者的需要，竟也出現(xiàn)所謂的全美中學排名榜。專家表示，凡是出現(xiàn)類似字眼的宣傳，均是蒙人的不實包裝。選擇美國的中學，看排名沒有實際意義，而應主要從以下三點加以把握。
一是該校的學生比例和師生比例。學生比例主要指其種族比例。美國是個移民國家，各種族各族群的學生均可在學校中找到。在一個班級中，中國學生的數(shù)量不宜超過總?cè)藬?shù)的15%。超過這個比例對學生的英語學習和跨文化交流非常不利。如果達不到這個條件，低限度可接受的比例是1:20。
二是重點考慮教會學校，這是由美國文化乃至西方文化的特點決定的。專家稱，如果外國人與中國人聊天，不知觀音菩薩和孫悟空是何許人也，也不了解孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很難說其已融進中國社會。同樣的道理，在西方文化中，90%以上的典故和傳統(tǒng)均來源于《圣經(jīng)》，如果學生不知道Saint Peter等人是何方人士，將來很難與西方主流社會溝通交流。在中學階段留美者，不像大學階段那樣學習專業(yè)知識，學生理應從留學國家的文化之根學起，而教會學校無疑就是好的中間橋梁。
三是選擇地域，一般而言美國東岸的文化底蘊較好，優(yōu)質(zhì)學校也較多。地理位置也涉及到學費和生活費的差別，美國東岸和西岸的學校較貴，學生每年花銷需4萬多美元，而中部地區(qū)的學費和生活費較低，每年大約在3萬余美元。在實際選擇過程中，家長容易忽視選擇偏遠地區(qū)的中學。實際上，美國城鄉(xiāng)差別不明顯，學校教育質(zhì)量不因為城市和農(nóng)村的地域區(qū)別而有明顯不同?！斑x擇偏遠地區(qū)中學的好處主要是安心?！睂＜冶硎?，所有大城市均有燈紅酒綠的影響，學生與其在課余時時間進出酒吧，還不如在鄉(xiāng)村安心讀書觀賞風景。