吉林師范大學是吉林省重點大學，坐落在吉林省四平市。學校建于1958年?，F(xiàn)任黨委書記趙淑華教授(女)，現(xiàn)任校長張伯軍教授。
吉林師范大學是吉林省高校師資培訓中心。吉林省高校師資培訓中心設(shè)在吉林師范大學。吉林師范大學肩負著全省所有普通高校、成人高校、職業(yè)技術(shù)學校的教師培訓任務。多年來，通過舉辦助教進修班、研究生課程進修班、專題研討班、崗前培訓等形式，培訓各類教師10000多人。
吉林師范大學是吉林省高中骨干教師培養(yǎng)中心。建校47年來，共為國家培養(yǎng)各類人才45000多人，成績斐然。其畢業(yè)生以基礎(chǔ)厚、潛力大、能力強、素質(zhì)好而受到社會的廣泛贊譽。
吉林師范大學是吉林省教師教育研究中心。2001年以來，承擔、省級教學研究課題110余項。自1989年評審教學成果獎以來，學校連續(xù)五次獲5項國家教學成果獎，獲31項省級教學成果獎。
學校占地92萬平方米（1385畝），建筑面積43萬平方米。校園寬闊，環(huán)境優(yōu)雅，是名副其實的園林學校?；A(chǔ)設(shè)施先進，功能配套齊全，為有志者做學問和莘莘學子圓夢創(chuàng)造了良好的發(fā)展空間。
改革開放以來，尤其是“九五”時期，吉林師范大學進入超常發(fā)展階段?，F(xiàn)已形成了文學、歷史學、教育學、管理學、理學、工學、法學、經(jīng)濟學等協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。專業(yè)齊全，體系完整。目前，學校擁有20個學院，4個教學部，7個教學中心，20個研究所，有漢語言文學、思想政治教育、歷史學、英語、俄語、日語、朝鮮語、教育學、心理學、小學教育、數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、地理科學、計算機科學與技術(shù)、教育技術(shù)學、體育教育、美術(shù)學、音樂學、電子信息工程、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境工程、生物技術(shù)、通信工程、應用物理學、應用化學、公共事業(yè)管理、編輯出版、旅游管理、新聞學、法學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、統(tǒng)計學、財務管理、人力資源管理、藝術(shù)設(shè)計、社會體育共39個本科專業(yè)，87個實驗室。全校擁有教學儀器設(shè)備價值10371萬元，固定資產(chǎn)總值5億元。圖書館藏書147萬冊。全校有全日制本科在校學生12266人，研究生237人，成人教育學生1918人。
吉林師范大學擁有比較雄厚的師資力量?，F(xiàn)有教職工1365人，專任教師833人，有教授、副教授287人，具有博士學位、碩士學位的教師377人，博士生導師2人。一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍正在茁壯成長。
吉林師范大學始終牢牢把握辦學質(zhì)量生命線。二十世紀八、九十年代，學校以狠抓學生的教師職業(yè)技能訓練成效顯著而蜚聲全國。近年來，不斷加大教育教學改革力度，努力構(gòu)建教師教育新模式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和實踐能力，注重培養(yǎng)學生無私奉獻的師魂、全面發(fā)展的師觀、熱愛學生的師德、教書育人的師能，教學質(zhì)量得到廣泛的社會認可。教學管理科學規(guī)范，教務處連續(xù)兩次被評為“省優(yōu)秀教務處”。課程建設(shè)成效顯著，現(xiàn)已建成省級精品課程4門，省級優(yōu)秀課程33門。學校先后5次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)評為“全國大學生社會實踐先進單位”，學生在“挑戰(zhàn)杯”、“電子作品設(shè)計”、“大學生藝術(shù)節(jié)”等全國性大學生科技、文體競賽中多次獲獎。現(xiàn)在，學校已成為有志青年報考和用人單位選拔人才的熱點。入口極豐，錄取線比省定本科線高出5—7個分數(shù)段；出口極暢，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，北京、上海、天津、大連、福州、杭州等外省城市的重點高中和吉林省高校紛紛前來選拔畢業(yè)生。如今，學校畢業(yè)生已遍布25個省、市、自治區(qū)。
吉林師范大學科研事業(yè)發(fā)展迅速，科學研究碩果累累，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務成績卓著。2002年以來，承擔國家科研項目22項，省、市科研項目154項，通過鑒定和取得專利的技術(shù)成果62項，獲?。ú浚┘壱陨溪剟?2項。公開出版學術(shù)專著、教材、譯著、工具書146部，公開發(fā)表論文2051篇。學校有1個省哲學社會科學重點基地——滿族文化研究基地，主要從事北方薩滿面具圖譜及原始森林圖畫文字搶救整理研究、滿族風俗研究、滿族部落家族史研究等。有2個省重點學科即專門史、凝聚態(tài)物理，2個省重點建設(shè)學科即基礎(chǔ)數(shù)學和無機化學。學校從1979年起開始招收碩士研究生，現(xiàn)有馬克思主義哲學、倫理學、科學技術(shù)哲學、法學理論、馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、教育學原理、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、體育教育訓練學、文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國現(xiàn)當代文學、英語語言文學、俄語語言文學、外國語言學及應用語言學、美術(shù)學、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應用數(shù)學、運籌學與控制論、理論物理、凝聚態(tài)物理、無機化學、物理化學（含：化學物理）、自然地理學、材料物理與化學、物理電子學、計算機應用技術(shù)共37個碩士點。學校落實科教興國戰(zhàn)略，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，2000年、2001年連續(xù)兩次被省政府評為“省科、教、企協(xié)作先進單位”。2004年被評為“全省高校為振興老工業(yè)基地服務先進單位”。
吉林師范大學對外學術(shù)交流十分活躍，校際合作廣泛。在國內(nèi)，定期參加全國地方師范大學聯(lián)系會，與東北、華北、西北地區(qū)12所省屬重點高師院校建立了校際合作關(guān)系和定期聯(lián)系會議制度，與全國70多所師范院校建立了定期交流的協(xié)作和校長聯(lián)席會議制度。國際上，與美國、俄羅斯、日本、澳大利亞、烏克蘭、韓國等國家的22所高校建立了校際合作關(guān)系。外籍教師300余人次來校講學。主持召開部分國內(nèi)、國際學術(shù)會議。
“十五”期間，吉林師范大學提出了到2020年建成“以教師教育為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平師范大學”的奮斗目標，明確了“以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育、留學生教育和繼續(xù)教育，適度發(fā)展其他類型教育”的辦學層次定位，確立了“特色興校、質(zhì)量興校、人才興校、學術(shù)興校、服務興?！钡膽?zhàn)略要點，確定了“服務吉林，面向全國，為基礎(chǔ)教育發(fā)展、地方經(jīng)濟建設(shè)和社會全面進步服務”的服務面向定位，進一步理清了發(fā)展思路。
展望未來，吉林師范大學發(fā)展后勁足，發(fā)展?jié)摿Υ?。吉林師范大學將與時俱進，全面落實科學發(fā)展觀，以改革為推動力，堅持發(fā)展是硬道理，強調(diào)質(zhì)量是生命線，努力實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，朝著建設(shè)高水平師范大學的宏偉目標闊步邁進。
吉林師范大學是吉林省高校師資培訓中心。吉林省高校師資培訓中心設(shè)在吉林師范大學。吉林師范大學肩負著全省所有普通高校、成人高校、職業(yè)技術(shù)學校的教師培訓任務。多年來，通過舉辦助教進修班、研究生課程進修班、專題研討班、崗前培訓等形式，培訓各類教師10000多人。
吉林師范大學是吉林省高中骨干教師培養(yǎng)中心。建校47年來，共為國家培養(yǎng)各類人才45000多人，成績斐然。其畢業(yè)生以基礎(chǔ)厚、潛力大、能力強、素質(zhì)好而受到社會的廣泛贊譽。
吉林師范大學是吉林省教師教育研究中心。2001年以來，承擔、省級教學研究課題110余項。自1989年評審教學成果獎以來，學校連續(xù)五次獲5項國家教學成果獎，獲31項省級教學成果獎。
學校占地92萬平方米（1385畝），建筑面積43萬平方米。校園寬闊，環(huán)境優(yōu)雅，是名副其實的園林學校?；A(chǔ)設(shè)施先進，功能配套齊全，為有志者做學問和莘莘學子圓夢創(chuàng)造了良好的發(fā)展空間。
改革開放以來，尤其是“九五”時期，吉林師范大學進入超常發(fā)展階段?，F(xiàn)已形成了文學、歷史學、教育學、管理學、理學、工學、法學、經(jīng)濟學等協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。專業(yè)齊全，體系完整。目前，學校擁有20個學院，4個教學部，7個教學中心，20個研究所，有漢語言文學、思想政治教育、歷史學、英語、俄語、日語、朝鮮語、教育學、心理學、小學教育、數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、地理科學、計算機科學與技術(shù)、教育技術(shù)學、體育教育、美術(shù)學、音樂學、電子信息工程、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境工程、生物技術(shù)、通信工程、應用物理學、應用化學、公共事業(yè)管理、編輯出版、旅游管理、新聞學、法學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、金融學、統(tǒng)計學、財務管理、人力資源管理、藝術(shù)設(shè)計、社會體育共39個本科專業(yè)，87個實驗室。全校擁有教學儀器設(shè)備價值10371萬元，固定資產(chǎn)總值5億元。圖書館藏書147萬冊。全校有全日制本科在校學生12266人，研究生237人，成人教育學生1918人。
吉林師范大學擁有比較雄厚的師資力量?，F(xiàn)有教職工1365人，專任教師833人，有教授、副教授287人，具有博士學位、碩士學位的教師377人，博士生導師2人。一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍正在茁壯成長。
吉林師范大學始終牢牢把握辦學質(zhì)量生命線。二十世紀八、九十年代，學校以狠抓學生的教師職業(yè)技能訓練成效顯著而蜚聲全國。近年來，不斷加大教育教學改革力度，努力構(gòu)建教師教育新模式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和實踐能力，注重培養(yǎng)學生無私奉獻的師魂、全面發(fā)展的師觀、熱愛學生的師德、教書育人的師能，教學質(zhì)量得到廣泛的社會認可。教學管理科學規(guī)范，教務處連續(xù)兩次被評為“省優(yōu)秀教務處”。課程建設(shè)成效顯著，現(xiàn)已建成省級精品課程4門，省級優(yōu)秀課程33門。學校先后5次被中宣部、教育部、團中央、全國學聯(lián)評為“全國大學生社會實踐先進單位”，學生在“挑戰(zhàn)杯”、“電子作品設(shè)計”、“大學生藝術(shù)節(jié)”等全國性大學生科技、文體競賽中多次獲獎。現(xiàn)在，學校已成為有志青年報考和用人單位選拔人才的熱點。入口極豐，錄取線比省定本科線高出5—7個分數(shù)段；出口極暢，近幾年畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，北京、上海、天津、大連、福州、杭州等外省城市的重點高中和吉林省高校紛紛前來選拔畢業(yè)生。如今，學校畢業(yè)生已遍布25個省、市、自治區(qū)。
吉林師范大學科研事業(yè)發(fā)展迅速，科學研究碩果累累，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務成績卓著。2002年以來，承擔國家科研項目22項，省、市科研項目154項，通過鑒定和取得專利的技術(shù)成果62項，獲?。ú浚┘壱陨溪剟?2項。公開出版學術(shù)專著、教材、譯著、工具書146部，公開發(fā)表論文2051篇。學校有1個省哲學社會科學重點基地——滿族文化研究基地，主要從事北方薩滿面具圖譜及原始森林圖畫文字搶救整理研究、滿族風俗研究、滿族部落家族史研究等。有2個省重點學科即專門史、凝聚態(tài)物理，2個省重點建設(shè)學科即基礎(chǔ)數(shù)學和無機化學。學校從1979年起開始招收碩士研究生，現(xiàn)有馬克思主義哲學、倫理學、科學技術(shù)哲學、法學理論、馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國化研究、國外馬克思主義研究、思想政治教育、教育學原理、課程與教學論、發(fā)展與教育心理學、體育教育訓練學、文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國現(xiàn)當代文學、英語語言文學、俄語語言文學、外國語言學及應用語言學、美術(shù)學、專門史、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、基礎(chǔ)數(shù)學、計算數(shù)學、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、應用數(shù)學、運籌學與控制論、理論物理、凝聚態(tài)物理、無機化學、物理化學（含：化學物理）、自然地理學、材料物理與化學、物理電子學、計算機應用技術(shù)共37個碩士點。學校落實科教興國戰(zhàn)略，為地方經(jīng)濟建設(shè)服務取得了顯著的經(jīng)濟效益和社會效益，2000年、2001年連續(xù)兩次被省政府評為“省科、教、企協(xié)作先進單位”。2004年被評為“全省高校為振興老工業(yè)基地服務先進單位”。
吉林師范大學對外學術(shù)交流十分活躍，校際合作廣泛。在國內(nèi)，定期參加全國地方師范大學聯(lián)系會，與東北、華北、西北地區(qū)12所省屬重點高師院校建立了校際合作關(guān)系和定期聯(lián)系會議制度，與全國70多所師范院校建立了定期交流的協(xié)作和校長聯(lián)席會議制度。國際上，與美國、俄羅斯、日本、澳大利亞、烏克蘭、韓國等國家的22所高校建立了校際合作關(guān)系。外籍教師300余人次來校講學。主持召開部分國內(nèi)、國際學術(shù)會議。
“十五”期間，吉林師范大學提出了到2020年建成“以教師教育為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平師范大學”的奮斗目標，明確了“以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育、留學生教育和繼續(xù)教育，適度發(fā)展其他類型教育”的辦學層次定位，確立了“特色興校、質(zhì)量興校、人才興校、學術(shù)興校、服務興?！钡膽?zhàn)略要點，確定了“服務吉林，面向全國，為基礎(chǔ)教育發(fā)展、地方經(jīng)濟建設(shè)和社會全面進步服務”的服務面向定位，進一步理清了發(fā)展思路。
展望未來，吉林師范大學發(fā)展后勁足，發(fā)展?jié)摿Υ?。吉林師范大學將與時俱進，全面落實科學發(fā)展觀，以改革為推動力，堅持發(fā)展是硬道理，強調(diào)質(zhì)量是生命線，努力實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，朝著建設(shè)高水平師范大學的宏偉目標闊步邁進。