信的煩惱
鴻雁外語學(xué)校五年級 梁家寧
人會有許許多多的煩惱，可信會有什么煩惱呢？這可就得讓我來好好說一說了?！ ?BR> 有一天，在作文課上，老師說：“今天我們來學(xué)寫一封信吧?！蓖瑢W(xué)們都不會寫，眼睛看著老師和黑板。在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們終于學(xué)會了寫信這種表達(dá)方式，然后把自己寫好的信交給老師看過之后就不管了。有一封信很幸運，沒有被扔掉，而是在主人家里遇到了一位老長輩，他們便聊了起來?！ ?BR> “曾經(jīng)啊，我走過了千山萬水，什么火車、自行車、汽車呀，我都坐過，而且我還游覽了長江、武漢、大連什么什么風(fēng)光呢，而后到了這里?！崩祥L輩無限自豪地說?！巴?，老爺爺，你好厲害，去過那么多地方，可是我只被小主人送到學(xué)校，然后被老師挑剔的目光掃視了一遍，就又回家了?！蹦欠庑⌒艊@息著，“老爺爺，我有個煩惱?！薄笆裁礋腊?？”我不能像你一樣游覽風(fēng)光，又不能乘坐各種交通工具，這不是煩惱嗎？”是呀，現(xiàn)在人們都時興上QQ，發(fā)短信，或用手機(jī)、微信來聯(lián)系，已經(jīng)把這個可以從字里行間流露情感表達(dá)真心的方法——寫信給遺忘了。人們是否能把你的煩惱給消滅了呢？”老長輩回答。
“老爺爺，您說，我不能被郵寄，難道還能稱之為信嗎？”“那就希望人們能再次重視起我們吧。”
鴻雁外語學(xué)校五年級 梁家寧
人會有許許多多的煩惱，可信會有什么煩惱呢？這可就得讓我來好好說一說了?！ ?BR> 有一天，在作文課上，老師說：“今天我們來學(xué)寫一封信吧?！蓖瑢W(xué)們都不會寫，眼睛看著老師和黑板。在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，同學(xué)們終于學(xué)會了寫信這種表達(dá)方式，然后把自己寫好的信交給老師看過之后就不管了。有一封信很幸運，沒有被扔掉，而是在主人家里遇到了一位老長輩，他們便聊了起來?！ ?BR> “曾經(jīng)啊，我走過了千山萬水，什么火車、自行車、汽車呀，我都坐過，而且我還游覽了長江、武漢、大連什么什么風(fēng)光呢，而后到了這里?！崩祥L輩無限自豪地說?！巴?，老爺爺，你好厲害，去過那么多地方，可是我只被小主人送到學(xué)校，然后被老師挑剔的目光掃視了一遍，就又回家了?！蹦欠庑⌒艊@息著，“老爺爺，我有個煩惱?！薄笆裁礋腊?？”我不能像你一樣游覽風(fēng)光，又不能乘坐各種交通工具，這不是煩惱嗎？”是呀，現(xiàn)在人們都時興上QQ，發(fā)短信，或用手機(jī)、微信來聯(lián)系，已經(jīng)把這個可以從字里行間流露情感表達(dá)真心的方法——寫信給遺忘了。人們是否能把你的煩惱給消滅了呢？”老長輩回答。
“老爺爺，您說，我不能被郵寄，難道還能稱之為信嗎？”“那就希望人們能再次重視起我們吧。”