范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇一
王老師的眼睛大大的，像是會說話。高高的鼻梁上架著一副秀氣的漂亮眼鏡。細(xì)長的腿，顯得身材高挑。但她最好看的就是手了，白而細(xì)膩。
我的老師很溫柔，我第一次上她的課，我就喜歡上了這位老師。但我不敢看老師眼睛，有點(diǎn)害羞，我就老是往窗外看。老師看到我往外面看，她并沒有批評我，而是說：“那有位小同學(xué)看外面有美麗的風(fēng)景，下課我們一起去看，現(xiàn)在請注意看黑板，往美女老師這里看。”逗得大家哈哈大笑。我心想：這老師果然溫柔啊！讓我更喜歡這位老師了。這位溫柔又美麗的老師從此刻在了我的心里。
我的老師從不發(fā)脾氣，如果學(xué)生有錯誤，總是耐心講道理。在一次大課間休息的時候，有兩位同學(xué)在到處亂竄，被王老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“孩子們，不要追逐打鬧，萬一跌到了怎么辦呢，你們受傷了，老師會心疼的哦！以后不要亂跑了好不好啊！”同學(xué)們低下頭說：“對不起，老師，我沒有想過后果，對不起……”這一幕場景讓我們班的.同學(xué)感到非常驚訝。同學(xué)們說：“哇！這老師脾氣真好，我真喜歡這樣的老師??！”我說道：“王老師溫柔的像一只小鳥?！蓖瑢W(xué)們?nèi)慷键c(diǎn)頭贊同我的說法。
王老師對她的工作很認(rèn)真，學(xué)生不寫作業(yè)，一般都不會批評小孩，而是用關(guān)心的話語感化孩子。每一次講課的內(nèi)容都會很詳細(xì)地講解，恐怕我們聽不懂，就反復(fù)列舉例子，還想方設(shè)法講笑話，讓我們記住解題訣竅。
我的老師樂于助人。一天老師在上班的路上看到一位工人的腳被機(jī)器卡住了，好心的王老師連忙趕過去，幫助工人把腳拔出來，并幫忙打了“120”，工人連忙向王老師說聲：“謝謝！”
?。【磹鄣耐趵蠋?，您多像一位辛勤的園丁培育著我們。王老師，我愛您！
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇二
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團(tuán)紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有著獨(dú)樹一幟的魅力。
她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬里無云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀，像最頂尖的雷達(dá)，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個涂鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇三
老師，請坐，我想給您畫張像……
準(zhǔn)備好紙和筆。老師，我會用彩虹一般的顏色，畫出一個我喜歡的、真實(shí)的您。
紅——紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑，特別是在我們上課積極發(fā)言的時候，您望著我們，微笑著，甜甜的笑容像花兒一樣動人。
有一回，我發(fā)現(xiàn)您的臉蛋紅了好久好久，那是在教師節(jié)，我們偷偷地在黑板上寫了滿滿一黑板的“祝您節(jié)日快樂”，您看著看著，臉就紅了。
橙——橙色是您的嘴巴。豐富的知識和人生的哲理就從這里汩汩涌出，滋潤著我們的心田。我常常想：老師，您的嘴里怎么能蘊(yùn)藏著如此無窮無盡的奧秘呢？
還記得上學(xué)期你給我們上的《三角形的分類》嗎？你通過生動的圖畫，幽默的語言，讓我一下子就記住了知識要點(diǎn)。絕了！
黃——金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上，我們每一個疑惑不解的嘀咕，都能引來您循循善誘的教導(dǎo)。那些“開小差”的竊竊私語，更逃脫不了您的追擊。可是這部機(jī)器也有失靈的時候，那次，我與幾個同學(xué)在背后說您真“冷酷”，剛好您就站在窗外，可您卻好像什么也沒有聽見。
綠——綠色的是您的雙手。人們總說老師是園丁，是默默無聞的耕耘者。一點(diǎn)也不假。您用這雙手，在我跌倒時，將我扶起；在我失落時，撫摸我的頭；在我哭泣時，悄悄地替我擦去臉旁的淚滴……您用雙手，給我們送來一個個綠色的希望。
藍(lán)——藍(lán)色的是您的身軀。雖然并不偉岸，也不挺拔，但它能支撐起重量千鈞。那次下雨，我沒有帶傘，您撐著雨傘，一路送我去車站。當(dāng)時，我覺得您的身體，好溫暖。
老師啊，請?jiān)徫疫@支稚拙的畫筆，不能描繪出您精神和風(fēng)采的萬分之一。彩虹一樣色彩的您，是我心中最美的您，我把它送給您。
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇四
今天，坐在考場上，我想用文字來為您畫張像。
還記得您的第一堂課時，您那嬌小的身影從門外進(jìn)來，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，讓我的睡意不知不覺間消失了。那時，您對我們說，您追求詩情畫意般的生活，不想太約束學(xué)生，想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的玩耍。起初，我并不認(rèn)為這是真的，但隨后的相處便證明了一切。
您要我們在課前五分鐘作自我介紹，聽著同學(xué)們一個個都飽讀詩書，我不禁慚愧，就要到我了，怎么辦？我?guī)缀鯖]讀過什么文學(xué)名著，上去說什么？為此，我憂慮了一晚上。第二天，在上課前，我來到辦公室小心翼翼的問了您一句：“自我介紹時，可以不說那些文學(xué)名著嗎？”我懷著忐忑的心說完了這句話，您只是溫和一笑，說：“你的課堂你做主?！边@句話像顆定海神針，讓我的心頓時安靜下來。隨后的介紹，我也就沒那么膽怯，盡情展現(xiàn)著自己最真實(shí)的一面。
您總是會在遇到好文章時與我們分享。您很感性，很會煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水，但您可能并不知曉。在您念那上屆畢業(yè)生寫給您的信時，您很認(rèn)真，很專注，仿佛手上拿的是寶貝般，絲毫無褻瀆之意，在我感動的同時，也看到了您眼中噙滿了淚水。
您曾向我們班下過戰(zhàn)書，歡迎隨時與您切磋乒乓球。至今為止，我雖未曾看見班上有人挑戰(zhàn)您，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感。每一次接球、發(fā)球時的姿勢，我不得不用一個詞來形容，那就是“帥氣”。那時我也意識到您并不嬌小。
您的優(yōu)點(diǎn)很多，性格很開朗，既有男子氣概也有女子情懷。但您有時說話太犀利了，看似不經(jīng)意的一句話其實(shí)已傷到我們。
老師，今天您的畫像到此結(jié)束。這僅僅是我個人眼中的您，可能并不客觀，但我相信隨著越來越久的相處，我一定會畫出一副您的栩栩如生的畫像。
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇一
王老師的眼睛大大的，像是會說話。高高的鼻梁上架著一副秀氣的漂亮眼鏡。細(xì)長的腿，顯得身材高挑。但她最好看的就是手了，白而細(xì)膩。
我的老師很溫柔，我第一次上她的課，我就喜歡上了這位老師。但我不敢看老師眼睛，有點(diǎn)害羞，我就老是往窗外看。老師看到我往外面看，她并沒有批評我，而是說：“那有位小同學(xué)看外面有美麗的風(fēng)景，下課我們一起去看，現(xiàn)在請注意看黑板，往美女老師這里看。”逗得大家哈哈大笑。我心想：這老師果然溫柔啊！讓我更喜歡這位老師了。這位溫柔又美麗的老師從此刻在了我的心里。
我的老師從不發(fā)脾氣，如果學(xué)生有錯誤，總是耐心講道理。在一次大課間休息的時候，有兩位同學(xué)在到處亂竄，被王老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“孩子們，不要追逐打鬧，萬一跌到了怎么辦呢，你們受傷了，老師會心疼的哦！以后不要亂跑了好不好啊！”同學(xué)們低下頭說：“對不起，老師，我沒有想過后果，對不起……”這一幕場景讓我們班的.同學(xué)感到非常驚訝。同學(xué)們說：“哇！這老師脾氣真好，我真喜歡這樣的老師??！”我說道：“王老師溫柔的像一只小鳥?！蓖瑢W(xué)們?nèi)慷键c(diǎn)頭贊同我的說法。
王老師對她的工作很認(rèn)真，學(xué)生不寫作業(yè)，一般都不會批評小孩，而是用關(guān)心的話語感化孩子。每一次講課的內(nèi)容都會很詳細(xì)地講解，恐怕我們聽不懂，就反復(fù)列舉例子，還想方設(shè)法講笑話，讓我們記住解題訣竅。
我的老師樂于助人。一天老師在上班的路上看到一位工人的腳被機(jī)器卡住了，好心的王老師連忙趕過去，幫助工人把腳拔出來，并幫忙打了“120”，工人連忙向王老師說聲：“謝謝！”
?。【磹鄣耐趵蠋?，您多像一位辛勤的園丁培育著我們。王老師，我愛您！
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇二
她最與眾不同的是有一頭獅王般的自然卷發(fā)，像是一團(tuán)紗線在陽光的照射下自然地變了形；沒有絲綢般的柔滑，沒有黑珍珠般的靚麗，也沒有瀑布般的綿長。可就是這樣一個“女獅子王”，卻有著獨(dú)樹一幟的魅力。
她愛素顏的美，“淡妝濃抹”在她看來都是浮云，她的臉就是一張經(jīng)過滄桑歲月后已經(jīng)泛黃的紙；就像那傳說中的無字天書，不是用眼，只要用心去讀。這大概是氣質(zhì)的緣故吧，沒有花枝招展，反而能將最自然、最真摯、最強(qiáng)大、最根本的力量傳遞。
她很普通，普通得就像田壟邊的小花，遵循著一種規(guī)律。靜悄悄地享受陽光，靜悄悄地開放，靜悄悄地給陽光添上一縷芬芳。
她的臉就像這季節(jié)多變的天氣，看似風(fēng)平浪靜，萬里無云；可突然一陣疾風(fēng)驟雨讓你猝不及防。但她也沒有那么容易翻臉——有陽光的地方就有她的微笑。
她的額上有像大理石天然的紋路般的皺紋，這是汗水流出的河床，這股暖流灌溉了一代又一代的小花小草。她的耳朵服服帖帖地裝飾在鵝蛋形臉的兩旁，常常就隱藏在頭發(fā)下。不過這一點(diǎn)兒也不影響她“耳聽八方”的能力。
“眼觀六路”也是她的一大絕技，雖然她有些老花——那是一朵云想給她帶來些清涼，但在耳朵的配合下，像高精確度的導(dǎo)航儀，像最頂尖的雷達(dá)，洞悉一切。她總是快樂的，所以她的眼是月牙兒。偶爾，眼睛變成圓睜睜的，便像太陽光一樣，眼神照射到每個角落，讓你不得不去審視自己，反思自己。這大概是她魅力的根源，每個人必須對她心悅誠服，她的眼神只能提升能力。不似方舟子打破沙鍋問到底，不似毛主席心懷天下，不似趙本山詼諧幽默……但像鷹眼一樣，能讓人自省，這就夠了。
我只是個涂鴉的孩子，你猜出了我畫的是誰了嗎？她就是我們的賀老師。
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇三
老師，請坐，我想給您畫張像……
準(zhǔn)備好紙和筆。老師，我會用彩虹一般的顏色，畫出一個我喜歡的、真實(shí)的您。
紅——紅紅的是您的臉蛋。您總喜歡笑，特別是在我們上課積極發(fā)言的時候，您望著我們，微笑著，甜甜的笑容像花兒一樣動人。
有一回，我發(fā)現(xiàn)您的臉蛋紅了好久好久，那是在教師節(jié)，我們偷偷地在黑板上寫了滿滿一黑板的“祝您節(jié)日快樂”，您看著看著，臉就紅了。
橙——橙色是您的嘴巴。豐富的知識和人生的哲理就從這里汩汩涌出，滋潤著我們的心田。我常常想：老師，您的嘴里怎么能蘊(yùn)藏著如此無窮無盡的奧秘呢？
還記得上學(xué)期你給我們上的《三角形的分類》嗎？你通過生動的圖畫，幽默的語言，讓我一下子就記住了知識要點(diǎn)。絕了！
黃——金黃的是您的耳朵。它是一部靈敏的接收器。課堂上，我們每一個疑惑不解的嘀咕，都能引來您循循善誘的教導(dǎo)。那些“開小差”的竊竊私語，更逃脫不了您的追擊。可是這部機(jī)器也有失靈的時候，那次，我與幾個同學(xué)在背后說您真“冷酷”，剛好您就站在窗外，可您卻好像什么也沒有聽見。
綠——綠色的是您的雙手。人們總說老師是園丁，是默默無聞的耕耘者。一點(diǎn)也不假。您用這雙手，在我跌倒時，將我扶起；在我失落時，撫摸我的頭；在我哭泣時，悄悄地替我擦去臉旁的淚滴……您用雙手，給我們送來一個個綠色的希望。
藍(lán)——藍(lán)色的是您的身軀。雖然并不偉岸，也不挺拔，但它能支撐起重量千鈞。那次下雨，我沒有帶傘，您撐著雨傘，一路送我去車站。當(dāng)時，我覺得您的身體，好溫暖。
老師啊，請?jiān)徫疫@支稚拙的畫筆，不能描繪出您精神和風(fēng)采的萬分之一。彩虹一樣色彩的您，是我心中最美的您，我把它送給您。
我給老師畫張像作文300字 我給老師畫張像作文500字篇四
今天，坐在考場上，我想用文字來為您畫張像。
還記得您的第一堂課時，您那嬌小的身影從門外進(jìn)來，給我的第一印象：溫和。您一頭利落的短發(fā)顯得十分精神，讓我的睡意不知不覺間消失了。那時，您對我們說，您追求詩情畫意般的生活，不想太約束學(xué)生，想讓學(xué)生在您的課堂上能高興的玩耍。起初，我并不認(rèn)為這是真的，但隨后的相處便證明了一切。
您要我們在課前五分鐘作自我介紹，聽著同學(xué)們一個個都飽讀詩書，我不禁慚愧，就要到我了，怎么辦？我?guī)缀鯖]讀過什么文學(xué)名著，上去說什么？為此，我憂慮了一晚上。第二天，在上課前，我來到辦公室小心翼翼的問了您一句：“自我介紹時，可以不說那些文學(xué)名著嗎？”我懷著忐忑的心說完了這句話，您只是溫和一笑，說：“你的課堂你做主?！边@句話像顆定海神針，讓我的心頓時安靜下來。隨后的介紹，我也就沒那么膽怯，盡情展現(xiàn)著自己最真實(shí)的一面。
您總是會在遇到好文章時與我們分享。您很感性，很會煽情。在您的課堂上我不止一次地流下過眼淚水，但您可能并不知曉。在您念那上屆畢業(yè)生寫給您的信時，您很認(rèn)真，很專注，仿佛手上拿的是寶貝般，絲毫無褻瀆之意，在我感動的同時，也看到了您眼中噙滿了淚水。
您曾向我們班下過戰(zhàn)書，歡迎隨時與您切磋乒乓球。至今為止，我雖未曾看見班上有人挑戰(zhàn)您，卻也親眼目睹了您在球桌邊的風(fēng)采，一股渾然天成的霸氣在您身上毫無違和感。每一次接球、發(fā)球時的姿勢，我不得不用一個詞來形容，那就是“帥氣”。那時我也意識到您并不嬌小。
您的優(yōu)點(diǎn)很多，性格很開朗，既有男子氣概也有女子情懷。但您有時說話太犀利了，看似不經(jīng)意的一句話其實(shí)已傷到我們。
老師，今天您的畫像到此結(jié)束。這僅僅是我個人眼中的您，可能并不客觀，但我相信隨著越來越久的相處，我一定會畫出一副您的栩栩如生的畫像。