緊鑼密鼓的二模考試已經(jīng)落下帷幕，各區(qū)、校以及每位高三老師、同學(xué)都在分析、總結(jié)、回顧、反思這次模擬考試的內(nèi)容、過程和結(jié)果，以期總結(jié)經(jīng)驗，查找知識漏洞和盲點，為贏得今年的高考做好充分的準(zhǔn)備。
就這次北京市各區(qū)二模理綜考試來說，同學(xué)們對整個理綜考試的總體評價是答題時間不夠!這是預(yù)料之中的，很多老師在考試前就已經(jīng)囑咐過自己的學(xué)生：誰贏得了時間，誰就贏得了高考的理綜考試;這也是一種必然。因為高考要在有限的幾道試題中盡可能地考查更多的、基本的、重要的知識點和知識面以及相關(guān)能力，以求得高考的公正性，也就是使高考成績真正體現(xiàn)出學(xué)生的真實水平，減小偶然性。
就今年二?？荚嚨奈锢碓嚲韥碚f，總體上體現(xiàn)了高考的基本要求，即高考對試題難度的要求，對考查的重點知識內(nèi)容、知識點、面的要求。盡管各區(qū)根據(jù)自己本區(qū)的實際教學(xué)進(jìn)度以及前面已經(jīng)進(jìn)行過的模擬考試和練習(xí)等情況，對命制這次模擬試卷的內(nèi)容和要求各有側(cè)重，但總體上都使同學(xué)們得到了一定的考試鍛煉，加深了對高考過程，試題和內(nèi)容的認(rèn)識，并從中找出了自己學(xué)習(xí)中的知識盲點和模糊不清的知識概念，從而找到了后期近三十天的復(fù)習(xí)方向和方法。
通過這次模擬考試，同學(xué)們對高考的物理知識內(nèi)容、知識點面，高考題型，高考的能力要求等等都有了更加深刻的認(rèn)識。這里有必要再次提出強(qiáng)調(diào)：
【試卷特點】
一、高考強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)物理中的三大基本方法和五大典型運動的理解和考查。
例如最后兩道題，往往是電磁感應(yīng)與電磁場的綜合，力學(xué)中動量與能量的綜合，或著力電綜合等。
二、高考強(qiáng)調(diào)對重點知識內(nèi)容和基本規(guī)律、概念、實驗等能力的考查，強(qiáng)調(diào)能力遷移與發(fā)展。
三、高考強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科研實際，創(chuàng)新立意，推陳出新。
四、注重教材：教材上的演示實驗
五、強(qiáng)調(diào)用圖像等數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。
這次模擬考試卷，海淀區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)等的試卷難度與往年的高考難度相當(dāng)，但估計會比今年的高考難度略低，而東城試卷難度略大，而且側(cè)重了電學(xué)及電磁學(xué)等方面的知識內(nèi)容，力學(xué)比例顯得略輕，但其考察的力學(xué)問題卻完全是高考中重點考查的力學(xué)知識內(nèi)容。
例如海淀卷的17題，考查了教材上的基本演示實驗
原題：17.如上圖所示，一個鋁框放在蹄形磁鐵的兩個磁極之間，鋁框可以繞豎直的轉(zhuǎn)軸自由轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)動手柄使磁鐵繞豎直的轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，觀察到鋁框會隨之轉(zhuǎn)動。對這個實驗現(xiàn)象的描述和解釋，下列說法中正確的是
A.鋁框的轉(zhuǎn)動方向與蹄形磁鐵的轉(zhuǎn)動方向一定是相同的
B.鋁框的轉(zhuǎn)動快慢與蹄形磁鐵的轉(zhuǎn)動快慢總是一致的
C.鋁框轉(zhuǎn)動到其平面與磁場方向垂直的位置時，鋁框中的感應(yīng)電流
D.鋁框轉(zhuǎn)動到其平面與磁場方向平行的位置時，鋁框兩個豎直邊受到的磁場力均為零
即考查了教材上的基本演示實驗，又考查了電磁感應(yīng)和電磁感應(yīng)定律，安培力及其方向的判斷和"異步電動機(jī)""發(fā)電機(jī)"的原理。引發(fā)學(xué)生思考和能力遷移，不失為一道好題!
又如，海淀的23題，朝陽的22題，東成的22、23兩題，豐臺的22、24兩題等均為物理三大基本方法中的力學(xué)典型試題，即功與能、動量的綜合應(yīng)用。
而海淀的22、24兩題，西城的22、23、24三道大題，東成的24大題，朝陽的23、24兩道大題等均為電磁學(xué)中的重點題目，即洛侖茲力、安培力與電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用。
各試卷命題特點與共性，第一，綜合性強(qiáng)，每一道選擇題的四個選項幾乎都分別考查了四個不同的物理概念或規(guī)律等;第二，很多試卷都重視了電磁感應(yīng)中的交流發(fā)電機(jī)的模型;第三，各試卷都重視了利用圖象描述和解答物理問題。
【應(yīng)對策略】
第一策略，增加解題速度，以贏得高考;這次考試幾乎沒有一個同學(xué)敢說時間夠用了!這是未來高考中物理考試的一個趨勢，尤其今年高考，北京市試卷估計會比往年的難度略為偏大，因此答題速度問題就顯得就更為突出了。
第二策略，將必考知識概念層次化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這次考試的概念部分，同學(xué)們失分較多，究其原因，大都是都只是概念的理解不夠全面，而是僅憑自己的不系統(tǒng)的理解和記憶思考問題;
第三策略，增加信心，勇于獲勝;高考最后的三道大題難度層次分明，過渡有序，且都是物理重點知識內(nèi)容，同學(xué)們是會做的。但是很多同學(xué)心理素質(zhì)不夠，望而生畏，不加思考就決然放棄，這是對自己很不負(fù)責(zé)任的一種做法。實際上，這三道大題，都不是難到?jīng)]有思路和方法的，只要采取畫圖，進(jìn)行形象和抽象思考弄清物理情景，都會有思路的，起碼我們知道試題中的物理過程都遵從什么物理規(guī)律的，應(yīng)該將它們列出來(哪怕所列方程不夠，方程個數(shù)比未知數(shù)的個數(shù)少而不能求解，也要列出，有分必爭)。
第四，以一當(dāng)百：第一拼命精神，高考在即，一天的時間要干完以往百天的工作;第二，科學(xué)精神，以一道題當(dāng)作百道題來做，進(jìn)行大量的思考而不是大量做題，以期觸類旁通，舉一反三，推陳出新。把一道題可能變通、變異成什么問題，可能會怎么設(shè)問等等思考清楚，以一當(dāng)百，以靜制動。
最后，祝同學(xué)們在近來的二十天內(nèi)取學(xué)習(xí)上得更大進(jìn)步，順利成功，實現(xiàn)自己的夢想。
就這次北京市各區(qū)二模理綜考試來說，同學(xué)們對整個理綜考試的總體評價是答題時間不夠!這是預(yù)料之中的，很多老師在考試前就已經(jīng)囑咐過自己的學(xué)生：誰贏得了時間，誰就贏得了高考的理綜考試;這也是一種必然。因為高考要在有限的幾道試題中盡可能地考查更多的、基本的、重要的知識點和知識面以及相關(guān)能力，以求得高考的公正性，也就是使高考成績真正體現(xiàn)出學(xué)生的真實水平，減小偶然性。
就今年二?？荚嚨奈锢碓嚲韥碚f，總體上體現(xiàn)了高考的基本要求，即高考對試題難度的要求，對考查的重點知識內(nèi)容、知識點、面的要求。盡管各區(qū)根據(jù)自己本區(qū)的實際教學(xué)進(jìn)度以及前面已經(jīng)進(jìn)行過的模擬考試和練習(xí)等情況，對命制這次模擬試卷的內(nèi)容和要求各有側(cè)重，但總體上都使同學(xué)們得到了一定的考試鍛煉，加深了對高考過程，試題和內(nèi)容的認(rèn)識，并從中找出了自己學(xué)習(xí)中的知識盲點和模糊不清的知識概念，從而找到了后期近三十天的復(fù)習(xí)方向和方法。
通過這次模擬考試，同學(xué)們對高考的物理知識內(nèi)容、知識點面，高考題型，高考的能力要求等等都有了更加深刻的認(rèn)識。這里有必要再次提出強(qiáng)調(diào)：
【試卷特點】
一、高考強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)物理中的三大基本方法和五大典型運動的理解和考查。
例如最后兩道題，往往是電磁感應(yīng)與電磁場的綜合，力學(xué)中動量與能量的綜合，或著力電綜合等。
二、高考強(qiáng)調(diào)對重點知識內(nèi)容和基本規(guī)律、概念、實驗等能力的考查，強(qiáng)調(diào)能力遷移與發(fā)展。
三、高考強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科研實際，創(chuàng)新立意，推陳出新。
四、注重教材：教材上的演示實驗
五、強(qiáng)調(diào)用圖像等數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力。
這次模擬考試卷，海淀區(qū)、石景山區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)等的試卷難度與往年的高考難度相當(dāng)，但估計會比今年的高考難度略低，而東城試卷難度略大，而且側(cè)重了電學(xué)及電磁學(xué)等方面的知識內(nèi)容，力學(xué)比例顯得略輕，但其考察的力學(xué)問題卻完全是高考中重點考查的力學(xué)知識內(nèi)容。
例如海淀卷的17題，考查了教材上的基本演示實驗
原題：17.如上圖所示，一個鋁框放在蹄形磁鐵的兩個磁極之間，鋁框可以繞豎直的轉(zhuǎn)軸自由轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)動手柄使磁鐵繞豎直的轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)，觀察到鋁框會隨之轉(zhuǎn)動。對這個實驗現(xiàn)象的描述和解釋，下列說法中正確的是
A.鋁框的轉(zhuǎn)動方向與蹄形磁鐵的轉(zhuǎn)動方向一定是相同的
B.鋁框的轉(zhuǎn)動快慢與蹄形磁鐵的轉(zhuǎn)動快慢總是一致的
C.鋁框轉(zhuǎn)動到其平面與磁場方向垂直的位置時，鋁框中的感應(yīng)電流
D.鋁框轉(zhuǎn)動到其平面與磁場方向平行的位置時，鋁框兩個豎直邊受到的磁場力均為零
即考查了教材上的基本演示實驗，又考查了電磁感應(yīng)和電磁感應(yīng)定律，安培力及其方向的判斷和"異步電動機(jī)""發(fā)電機(jī)"的原理。引發(fā)學(xué)生思考和能力遷移，不失為一道好題!
又如，海淀的23題，朝陽的22題，東成的22、23兩題，豐臺的22、24兩題等均為物理三大基本方法中的力學(xué)典型試題，即功與能、動量的綜合應(yīng)用。
而海淀的22、24兩題，西城的22、23、24三道大題，東成的24大題，朝陽的23、24兩道大題等均為電磁學(xué)中的重點題目，即洛侖茲力、安培力與電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用。
各試卷命題特點與共性，第一，綜合性強(qiáng)，每一道選擇題的四個選項幾乎都分別考查了四個不同的物理概念或規(guī)律等;第二，很多試卷都重視了電磁感應(yīng)中的交流發(fā)電機(jī)的模型;第三，各試卷都重視了利用圖象描述和解答物理問題。
【應(yīng)對策略】
第一策略，增加解題速度，以贏得高考;這次考試幾乎沒有一個同學(xué)敢說時間夠用了!這是未來高考中物理考試的一個趨勢，尤其今年高考，北京市試卷估計會比往年的難度略為偏大，因此答題速度問題就顯得就更為突出了。
第二策略，將必考知識概念層次化、網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這次考試的概念部分，同學(xué)們失分較多，究其原因，大都是都只是概念的理解不夠全面，而是僅憑自己的不系統(tǒng)的理解和記憶思考問題;
第三策略，增加信心，勇于獲勝;高考最后的三道大題難度層次分明，過渡有序，且都是物理重點知識內(nèi)容，同學(xué)們是會做的。但是很多同學(xué)心理素質(zhì)不夠，望而生畏，不加思考就決然放棄，這是對自己很不負(fù)責(zé)任的一種做法。實際上，這三道大題，都不是難到?jīng)]有思路和方法的，只要采取畫圖，進(jìn)行形象和抽象思考弄清物理情景，都會有思路的，起碼我們知道試題中的物理過程都遵從什么物理規(guī)律的，應(yīng)該將它們列出來(哪怕所列方程不夠，方程個數(shù)比未知數(shù)的個數(shù)少而不能求解，也要列出，有分必爭)。
第四，以一當(dāng)百：第一拼命精神，高考在即，一天的時間要干完以往百天的工作;第二，科學(xué)精神，以一道題當(dāng)作百道題來做，進(jìn)行大量的思考而不是大量做題，以期觸類旁通，舉一反三，推陳出新。把一道題可能變通、變異成什么問題，可能會怎么設(shè)問等等思考清楚，以一當(dāng)百，以靜制動。
最后，祝同學(xué)們在近來的二十天內(nèi)取學(xué)習(xí)上得更大進(jìn)步，順利成功，實現(xiàn)自己的夢想。