3月10日下午，為期兩天的蘭州市高三學生的第診斷考試落下帷幕。考試結(jié)束后，學生和老師們普遍反映，今年蘭州市英語(論壇)診斷試卷跟進上年高考(微博)，既能考查學生的實際水平，又能讓學生從考試中找出自己的知識缺陷，為即將到來的高考做了大檢閱。閱卷后，蘭州市教科所將組織有關(guān)專家對這次考試進行詳細分析，針對試卷中存在的問題找出學生們的薄弱環(huán)節(jié)，為考生復(fù)習提供建議。
今日，本報繼續(xù)刊出對文綜、理綜和英語7科的點評解析，并對考生在答題中存在的問題提出建議。本報電子版也將刊出本次考試的試題和答案，考生可登錄http://www.lzcbnews.com瀏覽和下載。
英語
復(fù)習回歸課本背記閱讀結(jié)合
蘭鐵一中高級教師 蔡梅琳
試卷解析：今年英語診斷試卷呈現(xiàn)出以下幾個特點：⑴穩(wěn)中求變，強調(diào)雙基。語法和詞匯知識考查部分知識點考查較全面，考生必須在掌握語法和基本句型結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過上下文語境來選擇正確答案。⑵定位語篇，突出能力。無論是完形填空還是閱讀理解，都把理解文段的主旨大意，掌握文段的整體要領(lǐng)，分析作者的意圖作為命題的基本內(nèi)容，旨在考查學生的語言綜合運用能力。完形填空材料難度適中，題目設(shè)置層次分明，具有較強的區(qū)分度。閱讀理解文章本身的難度和答題設(shè)計的層次真正起到了考查考生語言能力，拉大考生距離的選拔功能。短文改錯的材料難度和錯誤的設(shè)置難度與往年基本持平。⑶強調(diào)語境，體現(xiàn)運用，設(shè)題強調(diào)通過語境考查學生實際運用語言的能力。
備考建議：復(fù)習應(yīng)該回歸課本，注重基礎(chǔ)知識，不要做難題、偏題、怪題和超綱題，在語法復(fù)習和做題過程中要多注意總結(jié)和鞏固固定搭配和習慣用法、學會分析結(jié)構(gòu)、簡化結(jié)構(gòu)、補全結(jié)構(gòu)。加強詞匯的鞏固復(fù)習，背記與閱讀結(jié)合，擴大詞匯量。選擇閱讀文章要題材多樣化，貼近時代，注意閱讀不同體裁的文章，強化正確的閱讀方法，不同體裁的文章要用不同的方法處理。每天做閱讀5篇，注意閱讀技巧和閱讀量。將重點知識的單項鞏固練習與綜合套題相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
今日，本報繼續(xù)刊出對文綜、理綜和英語7科的點評解析，并對考生在答題中存在的問題提出建議。本報電子版也將刊出本次考試的試題和答案，考生可登錄http://www.lzcbnews.com瀏覽和下載。
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復(fù)習回歸課本背記閱讀結(jié)合
蘭鐵一中高級教師 蔡梅琳
試卷解析：今年英語診斷試卷呈現(xiàn)出以下幾個特點：⑴穩(wěn)中求變，強調(diào)雙基。語法和詞匯知識考查部分知識點考查較全面，考生必須在掌握語法和基本句型結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過上下文語境來選擇正確答案。⑵定位語篇，突出能力。無論是完形填空還是閱讀理解，都把理解文段的主旨大意，掌握文段的整體要領(lǐng)，分析作者的意圖作為命題的基本內(nèi)容，旨在考查學生的語言綜合運用能力。完形填空材料難度適中，題目設(shè)置層次分明，具有較強的區(qū)分度。閱讀理解文章本身的難度和答題設(shè)計的層次真正起到了考查考生語言能力，拉大考生距離的選拔功能。短文改錯的材料難度和錯誤的設(shè)置難度與往年基本持平。⑶強調(diào)語境，體現(xiàn)運用，設(shè)題強調(diào)通過語境考查學生實際運用語言的能力。
備考建議：復(fù)習應(yīng)該回歸課本，注重基礎(chǔ)知識，不要做難題、偏題、怪題和超綱題，在語法復(fù)習和做題過程中要多注意總結(jié)和鞏固固定搭配和習慣用法、學會分析結(jié)構(gòu)、簡化結(jié)構(gòu)、補全結(jié)構(gòu)。加強詞匯的鞏固復(fù)習，背記與閱讀結(jié)合，擴大詞匯量。選擇閱讀文章要題材多樣化，貼近時代，注意閱讀不同體裁的文章，強化正確的閱讀方法，不同體裁的文章要用不同的方法處理。每天做閱讀5篇，注意閱讀技巧和閱讀量。將重點知識的單項鞏固練習與綜合套題相結(jié)合，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。